岳麓版高中历史必修三 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 单元测试.docx

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)A.?城市经济的发展?????????????B.?社会思潮的改变?????????????C.?社会上层的提倡?????????????D.?,主要表现在(??)①为帝国主义对外扩张和殖民掠夺供应了借口;②优胜劣汰的思想鼓舞了被压迫民族的解放斗争;③沉重打击了宗教神学;④促进了欧洲理性主义的萌发A.?①③④????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②③????????????????????????????????D.?①②④:“我不知道世人怎样看我,可我自己认为,我似乎只是一个在海边玩耍的孩子,时常的为拾到比通常更光滑的石子或更漂亮的贝壳而欢欣鼓舞,而呈现在我面前的是完全未探明的真理之海。”材料中牛顿拾到的“光滑的石子”和“漂亮的贝壳”是指( )①惯性定律②加速度定律③作用力和反作用力定律④万有引力定律A.?①②④???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①③④???????????????????????????????D.?①②③④,哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深邃理论,而是要让人学会如何生恬。世界上为什么会有如此之多的罪恶呢?那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。假如他们承认其深刻的无知,就更能懂得如何行事。这些论述对哲学发展的意义主要在于(???)A.?开创了哲学探讨的历史???????????????????????????????????????B.?使哲学发展走向人性化C.?使哲学起先走向世俗化???????????????????????????????????????D.?使哲学成了探讨“人”:“人只不过是一株芦苇,本质上是最脆弱的东西,但他是一株会思索的芦苇。……所以我们全部的尊严都在于思索……通过思索,我们理解世界。”这一思想反映了(?)、材料分析题(共3题;共50分),更属于产生它的时代。阅读下列材料:材料一:对苏格拉底来说,哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深邃理论,而是要让人学会如何生活。世界上为什么会有如此之多的罪恶呢?那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。假如他们承认其深刻的无知,就更能懂得如何行事。——(英)凯伦·阿姆斯特朗《轴心时代》材料二:古代希腊思想家的每个学派,亚里士多德学派、柏拉图学派等等,都在文艺复兴那个时候找到它的信徒……在14至15世纪,对人体、天文……领域的探讨普遍得到了加强。……一些有远见的哲学家……成为近代哲学的先驱。——吴仁平、彭隆辉《欧洲哲学史简明教程》材料三:法国哲学家是真正的哲学家,他们提出了最根本的哲学问题:关于生命的意义,关于上帝、人性、善与恶。同时,他们不满意于只是少数教授和学者们的抽象争辩和象牙塔里的深思,他们希望影响大众,劝服大众。他们热忱地担当了改良社会和人性的责任……最出名的、在很多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦·玛瑞·阿鲁埃,他以伏尔泰的笔名著名于世。在他漫长的生涯里,写了七十多部好玩的著作,他一第5页生都在极力反对法律的不公正,以及法律面前阶级的不同等。——(美)约翰·巴克勒等《西方社会史》请回答:(1)据材料一并结合所学学问,概括苏格拉底的主要观点。并指出其哲学宗旨体现了什么精神?(2)据材料二,指出文艺复兴运动的特点。结合所学学问,指出这一运动发生的经济根源。(3)据材料三并结合所学学问,说明法国哲学家们为“改良社会和人性”提出了哪些主见?、宗教改革和启蒙运动的相继绽开,西方人文主义不断发展,推动了欧洲社会的进步。阅读下列材料:材料一:文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治,都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的宏大,并由对人的实力的充分确定发展到对“个人的完备化——即个人的充分发展——的有意识的追求。……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的改变便是现代科学的勃兴。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与试验、理论与实际起先结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。——马克垚《世界文明史》材料二:路德的“因信称义”留意的是个人内心对上帝的认知转变,“教会的权威渐渐地但的确地在人心中减弱,个人起先表露出独立思索精神。”在宗教上人的意识被唤醒,这种主体性的增加对于人们主动主动地相识自然界,通过试验方法去获得自然界的信息起到了观念上的推动作用,与其他因素融合在一起为近代科学的产生准备了土壤。——摘编自杨渝玲《宗教改革:近代科学产生的宗教背景》材料三:启蒙时代的哲人……受万有引力定律的影响很大,信任存在着不仅象牛顿所证明的那样限制物质世界、也限制人类社会的自然法则。依据这一设想,他们起先将理性应用于全部领域,以便发觉种种有效的自然法则。他们使一切事物——全部的人、全部的制度、全部的传统——受到理性的检验……更重要的是,他们发展起一系列革命的原则,准备通过这些原则实现大规模的社会改革。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:(1)材料一中“一些先进的意大利人”代表哪一新兴阶级?结合所学学问,指出“文艺复兴时代理论家”挑战中世纪神权精神统治的基本形式,采纳这种形式的缘由。(2)据材料二概括马丁·路德的思想主见,结合材料和所学学问概况其主见产生的影响。(3)材料三中的“理性”是对人文主义的发展,请结合所学学问加以说明。,是文明人、文明社会的重要指示。阅读下列材料,回答问题。材料一普罗塔哥拉的一个著名观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题。材料三奴隶制不合人性,追求全部人“同等”。材料四角色——老师,任务——培育公私兼顾、能言善辩的好公民,目的——参加雅典的民主政治。?????????????????????——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容材料五苏格拉底以自知无知为骄傲,提出学问即美德。我平生只知道一件事,我为什么是那么无知,知道的越多,才知道的越少。(1)依据材料一至材料四,分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(2)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么?(4)依据上述材料,谈谈你对人文精神的理解。答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【分析】留意题干“将欧洲的卢梭与中国的孔子、孟子同日而语”,卢梭是法国启蒙思想家的代表,主见民主共和制,因此说明西方民主共和思想已经在近代中国得到传播。【点评】在18世纪的法国政治思想领域里,存在着三种改革国家政治制度的学说:孟德斯鸠主见立宪君主制,伏尔泰主见开明的君主制,而卢梭主见民主共和制。2.【答案】A【解析】【分析】敬重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过细致阅读材料并结合所学学问不难发觉,社会名流和学问精英常常组织学术聚会,说明白广泛的学术沟通活动,①正确;建立了科学院和学术社团组织,高校成为探讨和传播新思想的重镇,说明启蒙学问分子依靠各种社会文化机制,②③正确;“各国学者著书立说享有同样的出版自由”,表述不精确,④错误。第7页故答案为A。【点评】试题主要的是启蒙运动,解题时紧扣所学学问,对该启蒙运动精确理解分析即可。3.【答案】C【解析】【分析】解决此题的关键是精确理解人文主义的核心内涵:重视人的价值,崇尚人性,要求把人从宗教的束缚中解放出来。选项A强调了求知对人类的重要性,并把求知上升到人性的角度去看待;选项B强调人不仅要追求外表美,更应当追求心灵美,追求才智;选项D表达了构成人类华蜜的条件。以上三个选项虽然具有人文主义色调,但并没有揭示出人文主义核心内涵。选项C则充确定了人的价值和确定作用,最符合题目设问要求。【点评】在西文中,“人文精神”一词应当是humanism,通常译作人文主义、人本主义、人道主义。?狭义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思想为:①关切人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑;②张扬人的理性,反对神学对理性的贬低;③主见灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求,反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。?广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简洁地说,就是关切人,尤其是关切人的精神生活;敬重人的价值,尤其是敬重人作为精神存在的价值。4.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对教材学问的记忆和理解的实力及学生对材料正确理解实力。但丁的话和伏尔泰的话都体现了思想自由的意思,这是资产阶级所提倡的思想自由,C正确。ABD都是启蒙运动时期的思想主见,与文艺复兴无关,解除。所以选C5.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生精确解读材料信息的实力,材料中“欧洲启蒙思想的传播引起各国君主的极度恐慌”说明启蒙思想不利于欧洲封建君主的专制统治,结合史实可知启蒙思想反对专制王权、贵族特权和等级制度,所以答案选C,AB两项是宗教改革运动的重要作用,D项说法错误不符合史实,启蒙思想并未明确提出要进行资产阶级革命。6.【答案】B【解析】【分析】本题考查文艺复兴和宗教改革共同点,结合所学学问可知,A宗教改革并不反对宗教信仰,故错误;B文艺复兴主见“人文主义”,宗教改革主见“因信称义”,两者都体现了人文精神,正确;C文艺复兴没有否定教皇权威,故错误;D只有启蒙运动矛头指向封建专制制度,故错误。第8页故答案为B。【点评】本题考查学生分析问题的实力,文艺复兴运动借宗教题材进行反封建斗争,宗教改革否定教皇权威,主见信仰即可得救,二者都强调人的特性解放,摆脱宗教的束缚。7.【答案】A【解析】【分析】本题材料提到,一位同学准备自编剧本。结合所学学问可知,①文艺复兴的发源地英国;②拜会了文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚;③探讨了但丁的悲剧《哈姆雷特》,都错误,文艺复兴的发源地是意大利;文艺复兴的“人文主义之父”是彼特拉克;悲剧《哈姆雷特》作者是莎士比亚。因此选A。④他们还观赏了达·芬奇的《蒙娜丽莎》,正确。解除。【点评】西方人文精神的起源及其发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴8.【答案】D【解析】【分析】AC只是看到表面现象,B与宗教改革不符。宗教改革是文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动,也是一场披着宗教外衣的反对封建统治的政治运动。宗教改革后建立的新教为早期资本主义的发展供应了思想武器,也促进了欧洲资本主义的发展。因此选D。【点评】宗教改革作用:(1)宗教改革后建立的新教为早期资本主义的发展供应了思想武器。(2)宗教改革为资产阶级勾画了政治蓝图。(3)宗教改革促进了民族族语言的形成,激发了欧洲各国的民族意识,促进了欧洲民族国家的成长。(4)宗教改革使大量教会财产转到新兴资产阶级手中,促进了欧洲资本主义的发展。9.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生解读史料获得信息实力。两人都是资产阶级启蒙思想家,故A项的说法错误;两人都反对专制,主见民主,故B项的说法错误;两人都主见重视公民的权利,故D项错误;从材料可以看出,两人都重视民主、自由、同等,但在获得这种权利的方式上有分歧。因此选C。10.【答案】B【解析】【分析】本题考查的是欧洲宗教改革运动学问点,旨在考查解读材料、正确认知的实力。依据材料信息“简洁使人产生误会”、“但他们只是新教徒进行宗教改革的借口,而不是根源”,结合所学学问可知,宗教改革运动事实上是一场反对封建神权、教权的政治运动,B项符合史实和题意,正确;“宗教改革并没有对天主教会进行改革”的表述不合史实,因为在宗教改革过程中对天主教会进行了改革,故A项解除;第9页罗马教廷出售赎罪券是宗教改革的导火线,与题意不合,故C项解除;宗教改革的目的是建立适合资产阶级须要的教会,故D项解除。故答案为B。【点评】试题主要考查学生对宗教改革实质的精确相识,紧扣题干材料分析解题。11.【答案】C【解析】【分析】本题考点是启蒙运动。孟德斯鸠的思想是三权分立,即权力的制约与平衡,所以他认为防止专制的关键是C项。B、D两项错误,不符合权力制约权力的思想;D项错误,权利和权力含义不同,前者属于法律上的概念,后者则属政治上的概念。【点评】启蒙运动是资产阶级性质的一次思想解放运动,宣扬自由同等,天赋人权等,反对君主专制,等级制度,为以后的资产阶级革命做了舆论的准备。与此相关的学问点,如文艺复兴和宗教改革等也须要驾驭。12.【答案】C【解析】【分析】“要防止滥用权力,就必需用权力来约束权力”,体现了分权制衡思想。13.【答案】D【解析】【分析】本题考查分析推断实力。普罗泰格拉这句话是说人是衡量万物的尺度,这是对以神的意志作为衡量标准的否定。A、B、C三项都与题干的意思不相符。故答案为D。【点评】智者学派过分强调人的作用,忽视道德;苏格拉底针对雅典社会世风日下,道德沦丧的现象,针砭时弊,希望重新建立人们的道德价值观,以挽救衰颓中的城邦制度。14.【答案】A【解析】【分析】材料阐述了社会契约论的思想。各选项中四位启蒙运动时期的思想家,伏尔泰的思想主见君主立宪制,他提倡“天赋人权”、在法律面前人人同等等。孟德斯鸠反对君主专制,提出了“三权分立”学说。康德认为主权属于人民,自由和同等是人生来就有的权利。卢梭是社会契约论的集大成者。故本题选A项。【点评】启蒙思想是人文主义发展到成熟阶段的标记。以卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗等为代表的思想家们,宣扬理性,强调天赋人权、自由同等、博爱等思想主见,反对等级秩序、贵族特权,为以后的资产阶级革命做了舆论准备。15.【答案】D第10页【解析】【分析】依据材料中“德行”“求知”等信息可知D项符合题意。【点评】试题主要考查苏格拉底等哲学思想,考查学生比较分析实力。16.【答案】B【解析】【分析】据材料“世俗主义和个人主义反映在学术探讨和教化中,……健康、欢乐地生活,做一个合格的市民”,结合所学学问可知,这反映了人文主义思想,故B正确。材料无法体现禁欲主义,故A解除。材料也没有反映理性主义,故C解除。材料主旨不在于自由主义,故D解除。17.【答案】A【解析】【分析】本题考查学生的分析实力。题干中的四场运动不仅极大地促进人们思想的解放,而且使人类树立了独立、自觉、自信的意识。故选A。BC项只是属于宗教改革运动;D项是符合启蒙运动的作用。18.【答案】A【解析】【分析】本题考查的是达尔文的进化论思想,他认为,生物之间存在着生存斗争,适应着生存下来,不适者则被淘汰,这就是自然的选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择,从低级到高级,从简洁到困难,种类由少到多地进化着、发展着,既“物竞天择,适者生存”。故答案为A。【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的实力,大自然不再是平和协调的了,它是一个斗争的场所是关键信息。19.【答案】A【解析】【分析】依据题干供应的信息和所学史实确定时期的思想文化是这一时期政治经济的集中反映,体现的是经济基础确定上层建筑的原理。所以此题正确选项是A。BCD三项均未从经济的确定作用方面来分析。【点评】宋代商品经济得到很大的发展,市民阶层出现和渐渐地壮大,体现在文学艺术领域里就是反映市民文化需求的作品多了起来。如宋代的话本和宋词的发展,反映市民生活的戏曲艺术也得到很大的发展。文艺复兴时期的意大利,资本主义萌芽产生,商品经济也得到很大的发展。20.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学学问解决问题的实力。敬重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发觉,①为资产阶级革命供应理论依据和②优胜劣汰思想影响了资产阶级革命和殖民扩张是达尔文的进化论对社会政治产生的重要影响,而③沉重打击了宗教神学世界观则属于达尔文的进化论对意识形态产生的重要影响,达尔文的进化论和欧洲理性主义思潮的萌发在时间上不吻合,故选