初三中考语文重要必背知识点归纳(最新).pdf

该【初三中考语文重要必背知识点归纳(最新) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初三中考语文重要必背知识点归纳(最新) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第1页初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)整理的一些初三中考语文重要必背知识点归纳,欢迎阅读参考。初中语文中考必备知识点总结【知识点储备】一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌(肖像)八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素:人物、情节、环境十五、环境描写分为:自然环境、社会环境,十六、议论文三要素:论点、论据、论证十七、论据分类为:事实论据、道理论据十八、论证方法:举例论证(例证法)、道理论证(引证法)、对比论证、比喻论证(喻证法)【答题技巧】一、某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说作铺垫;总领下文);2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文)二、修辞手法的作用:1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。2、排比:有气势、加强语气、初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第1页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第2页一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。三、句子在文中的作用:1、记叙文中议论的作用?引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。2、记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。四、句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。五、说明文中词语作用的认识与辨析:(主要有两种题型)A、“__”词好在哪里?答题方式:用了“__”词,生动地、准确地说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣符合实际情况,具有科学性。B、“__”词能不能删掉?答题方式:不能,删掉“__”词,句子的意思就变成了……,用了“__”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。六、议论文论证方法作用分析答题方式:运用了__论证方法,论证了……(论点),增强文章说服力。七、小说环境的种类及作用?(1)【自然环境】交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。(2)【社会环境】交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。八、:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)【容易写错的成语】和蔼(霭)可亲、唉(哀)声叹气、黯(暗)然销魂、飞扬跋(拔)扈、甘拜(败)下风、略见一斑(般)、班(搬)门弄斧、英雄辈(倍)出、并行不悖(背)、关怀备(倍)至、大有裨(稗)益、还璧(壁)归赵、白璧(壁)微瑕、金碧(壁)辉煌、锋芒毕(必)露、比比(彼)皆是、奴颜婢(卑)膝、蓬荜(壁)增辉、麻痹(庳)大意、明(辩)辨是非、针砭(贬)时弊、按部(步)就班、部(布)署已定、相辅相成(承)、一张一弛(驰)、惨(残)无人道、窜(篡)改文件、为虎作伥(帐)、扬长(常)而去、老生常(长)谈、诚(城)惶诚恐、称(趁)心如意、良辰(晨)美景、计日程初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第2页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第3页(成)功、瞠(嗔)目结舌、故作矜持(恃)、一筹(愁)莫展、觥筹(畴)交错、忧心忡忡(重)、充(冲)耳不闻、相形见绌(拙)、川(穿)流不息、别出心裁(才)、因材(才)施教、义不容辞(词)、义正词(辞)严、含糊其辞(词)、闪烁其辞(词)、出类拔萃(粹)、强词(辞)夺理、信口雌(词)黄、不知所措(错)、鞠躬尽瘁(粹)、披星戴(带)月、感恩戴(载)德、严惩不贷(待)、以逸待(代)劳、责无旁贷(代)、殚(惮)精竭虑、肆无忌惮(殚)、虎视眈眈(耽)、投机倒(捣)把、循规蹈(韬)矩、中流砥(抵)柱、喋喋(谍)不休、玷(沾)污清白、掉(调)以轻心、瘦骨伶仃(丁)、横渡(度)长江、欢度(渡)春节、连篇累牍(椟)、一刀两断(段)、堕(坠)落腐化、咄咄(拙)逼人、入不敷(付)出、趋炎附(赴)势、一服(付)中药、牵强附(副)会、一副(幅)手套、感人肺腑(俯)、废(费)寝忘食、三番(翻)五次、翻(反)云覆雨、翻(番)然悔悟、要言不烦(繁)、半途而废(费)、奋(愤)发图强、发奋(愤)忘食、安分(份)守纪、恰如其分(份)、阿谀逢(奉)迎、破釜(斧)沉舟、匪(诽)夷所思、言简意赅(该)、亘(更)古未有、鬼斧神工(功)、异曲同工(功)、事必躬(恭)亲、卑躬(恭)屈膝、一鼓(股)作气、提心吊(掉)胆、待价而沽(估)、悬梁刺股(骨)、蛊(盅)惑人心、羽扇纶(伦)巾、一仍旧贯(惯)、行踪诡(鬼)秘、食不果(裹)腹、阴谋诡(鬼)计、短小精悍(干)、貌合(和)神离、随声附和(合)、一丘之貉(鹤)、曲高和(合)寡、宽宏(洪)大量、哄(轰)堂大笑、侯(候)门似海、精神涣(焕)散、风云变幻(换)、惨绝人寰(环)、焕(涣)然一新、荒(谎)谬绝伦、病入膏肓(盲)、富丽堂皇(惶)、张皇(慌)失措、心灰(恢)意冷、诙(恢)谐幽默、融会(汇)贯通、天网恢恢(诙)、直言不讳(违)、浑(混)身是胆、插科打诨(浑)、百废具(俱)兴、疾(急)风劲草、集(积)思广益、迫不及(急)待、杯盘狼藉(籍)、土地贫瘠(脊)、故伎(技)重演、黔驴技(计)穷、无济(计)于事、痛心疾(击)首、丰功伟绩(迹)、不假(加)思索、矫(骄)揉造作、缄(箴)口不言、艰(坚)难困苦、草菅(管)人命、精兵简(减)政、唇枪舌剑(箭)、截(绝)然不同、口蜜腹剑(箭)、开源节(截)流、直截(接)了当、弱不禁(经)风、噤(禁)若寒蝉、不胫(经)而走、既往不咎(究)、龙盘虎踞(据)、据(居)为己有、面面俱(具)到、千钧(均)一发、不卑不亢(抗)、豆蔻(寇)年华、脍(烩)炙人口、功亏初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第3页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第4页一篑(溃)、众目睽睽(暌)、色厉(励)内荏、史无前例(列)、火中取栗(粟)、一枕黄粱(梁)、寥寥(廖)无几、书写潦(了)草、眼花缭(暸)乱、万古流(留)芳、戮(戳)力同心、高官厚禄(录)、金石可镂(褛)、语无伦(纶)次、满腹经纶(伦)、脉络(胳)分明、凤毛麟(鳞)角、巧言令(厉)色、心狠手辣(棘)、陈词滥(烂)调、无耻谰(阑)言、粗制滥(乱)造、宁缺毋滥(烂)、变本加厉(利)、励(历)精图治、老骥伏枥(沥)、再接再厉(励)、风声鹤唳(戾)、冠冕(勉)堂皇、漫(满)山遍野、无理谩(漫)骂、风靡(糜)一时、弥(迷)天大谎、冥(暝)思苦想、死不瞑(暝)目、绵(棉)里藏针、墨(默)守成规、漠(莫)不关心、蓦(募)然回首、名列前茅(矛)、牟(谋)取暴利、助纣为虐(谑)、俗不可耐(奈)、无可奈(耐)何、强弩(驽)之末、呕(沤)心沥血、坚如磐(盘)石、如法炮(泡)制、蓬(篷)荜增辉、通货膨(澎)胀、纰(批)漏百出、虚无飘(缥)渺、心怀叵(巨)测、一抔(杯)黄土、东施效颦(频)、平(凭)心而论、前仆(扑)后继、星罗棋(旗)布、修葺(茸)一新、气(器)宇轩昂、恰(洽)如其分、洽(恰)谈业务、乔(巧)装打扮、一窍(窃)不通、茕茕(穷)孑立、提纲挈(契)领、沁(浸)人心脾、山清(青)水秀、顷(倾)刻之间、罄(磐)竹难书、屈(曲)指可数、能屈(曲)能伸、委曲(屈)求全、怙恶不悛(俊)、熙熙攘攘(嚷)、防患未然(燃)、当仁(人)不让、任(忍)劳任怨、水乳交融(溶)矫揉(糅)造作、耳濡(儒)目染、含辛茹(如)苦、繁文缛(褥)节、有恃(持)无恐、挑拨是(事)非、惹是(事)生非、各行其是(事)、首(手)屈一指、授(受)予勋章、战略部署(暑)、夙(宿)兴夜寐、毛骨悚(耸)然、煞(刷)费苦心、潸(潜)然泪下、赡(瞻)养父母、姗姗(跚)来迟、礼尚(上)往来、孤芳自赏(偿)、喜上眉梢(捎)、谈笑风生(声)、伸(声)张正义、盛(神)气凌人、舍生(身)取义、名落孙(深)山、视(誓)死如归、手不释(失)卷、人情世(事)故、肆(肄)无忌惮、昙(坛)花一现、恬(括)不知耻、花天(田)酒地、出人头(投)地、蜕(退)化变质、混为一谈(团)、唾(垂)手可得、韬(滔)光养晦、走投(途)无路、名门望(旺)族、文(闻)过饰非、惟(唯)命是从、枉(妄)费心机、运筹帷幄(握)、趋之若鹜(骛)、贪赃(脏)枉法、黯然销(消)魂、九霄(宵)云外、通宵(霄)达旦、独辟蹊(溪)径、名闻遐(暇)迩、目不暇(瑕)接、白璧微瑕(暇)、喧(宣)宾夺主、气喘吁吁(嘘)、栩栩(诩)初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第4页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第5页如生、一笔勾销(消)、销(消)声匿迹、水泄(泻)不通、一泻(泻)千里、休(修)养生息、欢欣(心)鼓舞、杳无音信(讯)、以身殉(徇)职、徇(殉)私舞弊、循(绪)序渐进、意(义)气用事、巍然屹(仡)立、偃(堰)旗息鼓、察言(颜)观色、绿树成荫(阴)、声势赫奕(弈)、优(忧)柔寡断、怨天尤(忧)人、过犹(尤)不及、滥竽(芋)充数、坐收渔(鱼)利、忠贞不渝(逾)、世外桃源(园)、无缘(原)无故、断壁残垣(桓)、缘(沿)木求鱼、鸦(哑)雀无声、杳(沓)无音信、赞叹不已(己)、甘之如饴(怡)、异(一)口同声、自怨自艾(弋)、苦心孤诣(旨)、贻(遗)笑大方、倚(以)老卖老、绿草如茵(荫)、蜂拥(涌)而上、记忆犹(尤)新、良莠(秀)不齐、崭(暂)露头角、戒骄戒躁(燥)、口干舌燥(躁)、心浮气躁(燥)、读书札(扎)记、破绽(锭)百出、通货膨胀(涨)、举世震(振)惊、振(震)聋发聩、脍炙(灸)人口、出奇制(致)胜、专心致(至)志、错落有致(制)、闲情逸致(志)、淋漓尽致(至)、因地制(治)宜、莫衷(哀)一是、捉襟见肘(纣)、助纣(肘)为虐、满脸皱(绉)纹、一劳永逸(易)、浓妆(装)艳抹、招摇撞(闯)骗、梳妆(装)打扮、横冲直撞(闯)、神圣庄(壮)严、惴惴(揣)不安、呱呱坠(堕)地、真知灼(卓)见、作(坐)壁上观、装腔作(做)势中考前心理调整1、暗示自我,回忆成功案例,提高考前自信。自信对一个人很重要,如果没有自信,在面对困难的时候,就会独自哀伤,妄自菲薄。一个情绪低落的人,又怎么能超常发挥,去克服困难呢。2、适当降低目标,充分激励自我,使自己快乐并兴奋起来。人需要激励,需要快乐,尤其是面对严峻的形势的时候,还需要兴奋起来。要有一种;惹得一身剐,敢把皇帝拉下马;的豪迈情怀,只有这样人的能力才能得以张长发挥,暗藏的潜能才能被激发出来。3、坦然自适,知识怡然心会,心境沉着淡定。沉着淡定的心态和快乐兴奋的心里是没有冲突的。淡定里面即存在着快乐,人快乐的时候,也要有所收敛,不能侍才放况起来。只有带着微微兴奋,但又沉着淡定的心里,才能全面地把握一切,客观冷静地完成考试。4、不要放弃任何一丝机会,做到尽吾志则无悔矣。初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第5页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第6页大概每个人都知道中考前心态很重要,但更重要的是要明白如何调节心态,积极地调集能动性,改善心境,调整心态,改善自身状态,这样才能以自变(改变自我),而应万变,决胜中考,赢在明天!中考考场作文六大误区剖析误区一:偏离话题,想啥说啥【误区剖析】话题,就是指谈话的中心。但是,一些同学常常偏离这个“中心”,随意表达,这样,写的内容再多,也是枉然。主要表现有:一、大话邻近话题。比如,人家要求以“珍惜”为话题,他却大书特书某某字画价值连城,非常贵重。这说明写作者把话题确定在“珍贵”的范围之内,而不是它的近义词“珍惜”——写“珍惜”,就必须写出人对它的珍视。二、片面理解话题。比如,命题者给出的话题是“成长需要压力”,他却只写“成长记录”或“成长中的烦恼”,将谈话中心变成了“成长”。也就是说,在多因素话题中,只顾及了其中的部分词语,忽视了整体。三、顺势转移话题。比方说,他本来是要讲“父母与孩子要加强沟通”这个话题,结果没有根据话题需要细谈其中的重要性、必要性,而是转到谈父母教育孩子多么不易,付出了太多的精力和财力。这样一来,将话题中心转移了。有时甚至是脚踩西瓜皮,滑到哪儿是哪儿。这样的文章,任意脱离话题的限制,是注定要失败的。【考场导航】每一个写作者都要确立紧扣话题写作的思想,认识到偏离话题就是偏离题旨。这样,才会自觉地按照话题设定的范围进行写作。具体而言:一是要准确把握话题含义。对组成话题的各个语素和词语,都要明确其意思,从而全面、确切地解释整个话题的含义。有些话题,具有引申义和比喻义,审题时也要找出来。比如,话题“阳光”可以比喻带给人温暖的爱,“花”可以比喻美好的事物,等等。准确而全面解读话题含义,是写好话题作文的基本前提;二是要讲究点题和扣题策略。主要有:动笔之前拟写提纲,可以避免思维的随意性;使用点题句、中心句;写一段话后注意回头审视本段或本部分的中心话题;初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第6页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第7页采用首尾照应的写法;等等。【范文示例】下面是一篇以“影响”为话题的作文片断:“近朱者赤,近墨者黑”是一句流传很久的古谚,人们也常将它奉为真理。但是近墨者一定黑吗?那倒不一定。我们知道,环境对人的影响是很大的。你生活在一个知识分子的家庭中,你更爱看书;你的父母如果是工人,你对机械会更加亲近。这是因为,环境在影响着我们的成长。对于环境的巨大影响,我们不能不承认,不能不重视。这段话,从大的范围来看,它扣住了“影响”这个话题。但是,具体到文章中来看,“影响”(母话题)已经细化为“近墨者未必黑”这个子话题,这时你还抱着母话题不放,就偏离了文章的本意,至少是不切题。因此,修改本文段,不妨弱化关于环境影响人的论述,重点阐述“近墨者未必黑”的道理。下面足升格文段:“近朱者赤,近墨者黑”是一句流传很久的古谚,人们也常将它奉为真理。但是近墨者一定黑吗?马克思主义教导我们,应当全面地、联系地、发展地看问题,而不是片面地、孤立地、静止地看问题,由此看来,近朱者赤是有一定道理的。环境对人的影响不可忽视,肮脏的环境常是个大染缸,使人不知不觉腐化变质……但是如果因此就断言近墨者黑,不免太绝对化了。鲁迅是从半殖民地半封建社会出来的,他深深体味过浓黑的悲凉,但他非但没有因社会的黑暗而消沉,反而以笔为枪,向那个他深深厌恶的黑暗社会开火。他可谓近墨了,但他不但不黑,反而像“出淤泥而不染”,的荷花那样高洁。因此,近墨者黑不黑,关键是看一个人的心灵如何。如果一个人意志薄弱,在好的环境里也未必能成材,一到坏的环境中便同流舍污了;可如果是一个意志坚强、品德高尚的人,在肮脏的环境里,不但不会受其污染,反而更显其高风亮节……这样一改,先退后进,结合马克思主义的观点,并以鲁迅为例,很好地论证了“近墨者未必黑”的观点。误区二:材料陈旧,内容撞车【误区剖析】初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第7页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第8页材料是文章的血肉,能否选好材料关乎文章的成败。一些同学疏于在选材上下工夫,常常是不假思索地顺手拈来平日里多次用过的材料——省事倒是省事,但文章因此步入了材料陈旧、内容平庸的误区。在他们的笔下,一是爱写老故事,比如张同学拾金不昧啦,李同学助人为乐啦,赵老师带病工作啦,这些老掉牙的故事中,那些相同的人物、相同的情节不知被多少人、多少次地重复过,令人大倒胃口;二是爱摆老观点,比如批评父母不理解“我”、发泄作业很多的痛苦等等。如果再用上相同的事例,文章总让人觉得似曾相识;三是爱用老手法,比如平时用的是倒叙手法,这次还是倒叙;平时采用首尾呼应的方式安排结构,这次以是首尾呼应。这么做,是考生惯性思维的结果,带来的是考生的写作水平长时间得不到提高,文章的得分情况也就可想而知了。【考场导航】文章当选洋溢时代气息的鲜活材料为妙,但这并不是说我们曾经用过的材料就不能再次使用了。恰恰相反,旧材料完全可以多次使用。但是,决不能完全照搬,而是要经过技术化处理,做到常用常新。1、转换视角。比如,捡钱包拾金不昧的故事,通常是从捡到者的角度叙述,如果改从丢失钱包者的角度,或者以钱包的口吻叙述,不就写出新意了吗?又比如,通常是站在今天的角度叙述,现在改为直接切入具体情景中,现场感不更强了吗?2、延伸拓展。原有材料的来龙去脉已为大众所熟知,但是,故事之后的故事就鲜有人知了。我们不妨去想一想、写一写随后的故事,不就给人耳目一新的感受吗?比如,不再全文重复助人为乐的故事,而是写助人为乐者在完成助人行为之后受到的冷嘲热讽,不是很有震撼力吗?谈到“拓展”,是指在旧材料的基础上加进相反相对或相同相似的材料,用新旧材料一起为主题服务。3、逆向解读。按照一分为二的观点,任何事物都具有两面性。因此,我们可以撇开一般性的认识观点,从与之相反的角度去审视旧材料。比如,大家都赞扬某种行为,你能不能说说它的不是呢?通常情况下人们都爱批评的现象,你从新的角度对它进行赞扬一番,不也很有见地吗?注意:这种方法要遵循公理,讲究逻辑,做到言之成理。初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第8页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第9页【范文示例】下面是《老师,我想对你说》一文中的一段话:您是一位好老师。为了您的学生,您经常加班加点地工作。还有,即使病了,您也决不会躺下。那天,您脸色苍白地走进教室里来,没讲一会儿,您已经是大汗淋漓了。眼看都快要站不住了,我们让您去休息,您却说:“没关系的。”您硬是坚持把这节课讲完了,直到我们扶着您去休息。老师啊老师,您带病工作,无私奉献,您真是我们的好老师啊!这篇文章,运用了我们常见的老师带病上课的材料,作者依然按通常的作法对此进行赞扬。这么处理,了无新意。如果要改出新意来,不妨采用逆向解读的方法对带病上课的作法提出善意的批评,以期亮出新人耳目的全新观点,给人新的启示。下面是修改后的文段:在社会和公众的眼里,您是一位无私奉献的好老师,您经常放下家务,加班加点工作到深夜;您还拖着病体,带病上课。那天,看到您满脸苍白地走进教室,大汗淋漓地开始讲课,中途差点倒下却不肯离开教室,我们的心都无比感动。可是,冷静下来想一想,老师,您这么做值吗?假如,您的身体受到摧残因此再也站不起来;假如,病魔真的就此夺去了您的生命,老师,您因为这一节课或这几天的课,就此离开了您心爱的事业、可爱的学生和美满的家庭,您值得吗?老师,我们的课可以由别的老师来代,即使无人来上,以后也可以补起来,但是,您的身体,真的再也耽搁不得了!这段话,以老师带病上课为话头,人情人理地劝诫老师善待自己,从长计议,从而使旧材料焕发出新的光彩。误区三:虚情假意,言不由衷【误区剖析】当表达真情实感成为许多地区中考作文试题的明确要求时,不少同学却因感情失真而屡屡失分。其主要表现有:一、胡编乱造,赚取同情。有人下笔就爱写自己并不存在的凄惨身世、不幸遭遇,以此来博得他人的同情心。由于作者缺少生活基础和感情体验,很容易露出虚情假意的“马脚”。初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第9页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第10页二、情景不谐,生硬别扭。比如,光顾抒情,而没有描画人物或景物,结果情无所依靠,无所寄托。比如,干巴巴地叙完事,突然来一段异常“深挚”的抒情,由于缺少感情变化的铺垫和演绎,致使前后不协调,不一致。三、无病呻吟,感情苍白。以翻来覆去的表白来凑字数,尽是些空话、套话、假话、废话。这样的文章,感情苍白无力。【考场导航】一个优秀的作者,要善于以浓浓的真情去拨动读者的心弦,引发读者的万千思绪,激发读者丰赡的情感体验。按照“文如其人”的说法,要写出令人感动的好文章,既需要我们真诚为人,也需要我们用心感悟生活,学会融情于文。在具体方法上,可从如下方面着力:1、笔绘亲身经历。黄宗羲指出:“文生于情,情生于身之所历。”自己经历过的事,由于有了切身感受,所以自己的心最容易沉浸进去,也就容易做到笔下生情。比如说,回想往事,心中依然有着或感动或热爱或愤怒的感情,经过心中的酝酿,你就有一种不吐不快的感觉。2、讲究设身处地。有时我们会写平时昕到、看到的事,由于这些事不是我们的直接生活经历,情感体验不到位,这时很容易出现感情欠缺的问题。解决上述问题,,设身处地地去感受特定情景、特殊心愿。3、恰当把握“火候”。抒情要做到恰如其分,首先要选好寄情的载体——可以是人,可以是物,也可以是景,但他(它)必须承载或烘托出作者心中的感情。其次,要合理布局感情的走势。文中的感情变化线索要清晰、自然,感情的高潮宜于安排在文末部分。第三,抒情语言措辞要适中。坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。【范文示例】习作《我发现了父爱》一文中写“我”感到父亲在费力地背“我”上医院,由此化解了平日里对他的误解的经过。下面就是作者的抒情文段:啊,父亲啊,我的父亲啊,他是这个世界上最平凡的父亲,他也是这个世界上最最伟大的父亲。他的儿子呢,实在是太渺小了,他竟然还误解了他父亲,他是10页共17页初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第10页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第11页加快步伐向前进,不辜负我敬爱的父亲的期望,长大后报答我敬爱的父亲。文章刚刚写“我”对父亲的误解,突然一下子来了个180度的大转弯,什么“最最伟大”啊,什么“太渺小”啊,用语言过其实。采用第三人称,以“他”称父亲,抒情力度不够。表决心的话,针对性不强,显空洞。修改本文段,可以采用第二人称的方式,面对对方倾诉,以强化抒情效果。从亲情的角度讲清自己的认识,让抒情变得实在真诚。请看:那一刻,我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出,震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情,那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉,这父爱不像从前那样广博而无微不至,但它却更深沉,更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。也许您还没有感觉到我的觉醒,也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜、不屑一顾的小男孩。可您一定知道,只要亲情不断,血脉相连,我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远,可无论这代沟有多宽,我终究会望见您的!修改后,换用第二人称写作,围绕亲情话题展示自己的认识,密切连结了前面的事与现在的情。将个人心理描写与情感抒发紧密结合,贴切自然,动人心扉。误区四:手法单一,表达乏力【误区剖析】我们都知道,表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种。在一种文体的文章里,当然应该以某一种表达方式为主。但是,如果记叙文中从开头起,一直叙述到结尾;议论文中,从开头起,一直空讲道理到结尾;散文中,抒情不断;如此这般的作法,只会适得其反:带给人的是单调,乏味,表达效果差。有些同学不明白这个道理,他们写记叙文,不用描写和适当的议论、抒情;他们写议论文,不用事例来佐证自己的观点;他们写散文,不写景,不叙事,结果文章毫无生气、呆板沉闷,而且影响主题的表现。因此,文章大多被判到中等及以下之列。【考场导航】首先我们应该认识到,优秀文章大多是综合运用各种表达方式的产物,单独运用某一种手法很难写出出众的作文。这是因为,综合运用多种表达方式,使得文11页共17页初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第11页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第12页一般而言,在记叙文里,除了记叙为主外,一定要以追求形象为目的,运用描写手法写好其中若干片段:比如人物的一连串动作,人物的神态变化,人物的活动场景,等等。同时,必要时要运用议论抒情,通过以情点染,以议升华。达到画龙点睛的效果。在说明文中,要通过增加议论抒情,适当以议点睛,以情着色。在议论文中辅以叙事和抒情,可收到情理相济、形象生动的效果。对于散文而言,更是要兼用多种表达方式,或叙述,或描写,或议论,或抒情,启动自己的联想和想像,抒发自己的情怀,做到各展其长。具体到一篇文章里,到底该增加哪种表达方式,这没有定论。一般而言,这需要因文而异,因内容而异,因主题需要而异,因作者的认识而异。也就是说,哪种方式更有利于表达主题,更能显示你对生活的独特认识,你就增添哪种方式。同时,增加的表达方式在种类上应该多一些,在篇幅上应该少一些,做到简明扼要。【范文示例】下面是《倾听》一文中的一个片段:那天放学回家,刚到村口,我就听见了那熟悉的旋律。张大伯站在那里吹笛子,我停下来听着。他的笛子吹得很好听,我远远地站着倾听,不去打搅他。真好听。后来他吹完了,停下来时看见了我,跟我打了个招呼。这本是一个让人心动和回味无穷的片段,但是由于作者采用单一的叙述手法,使得笛声的感染力和张大伯的忘情程度让人如隔幕纱,很难获得真切的感觉,因此文章的表现力大受影响。修改本文段,宜于调动想像,运用描写手法,展现笛声的感人力量。同时,要注意在记叙中涌动感情的潜流。请看:那天放学回家,刚到村口,我就听见了那熟悉的旋律。夕阳在山,洒下一片金辉。张大伯一动不动地倚在一棵老树旁,眼睛似睁似闭,手指轻轻地跳动着,嘴唇一张一翕,俨然一个技艺高超的笛子演奏家。我远远地站着倾听,不忍去打搅他。悠扬的笛声穿过耳际,直入心扉,犹如一股清甜的甘泉,滋润着我那干裂的心田。我陶醉于其中,闭上眼,似乎步入音乐的殿堂。睁开眼,只觉得小草都在翩翩起舞,沐浴在夕阳下,更显得婀娜多姿。12页共17页初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第12页:..初三中考语文重要必背知识点归纳(最新)--第13页夕阳竭力倾吐光泽,在她弥留的最后一刻为大地织成了一件金缕衫。我看着张大伯,发觉他绽开了笑脸,脸上的皱纹似乎也少了许多。我感叹着。一曲终了,他缓缓睁开眼,这才发现了我。修改后,以“我”的心灵感受为着力点,对优美的笛声进行了具体描绘,使人如闻其声,如见其人;语带感情,增强了文章的感染力。误区五:思维平庸,思路狭窄【误区剖析】构思,是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程,显示了作者思维质量的高低,决定了文章的优劣。正因为如此,作文评分标准将“构思新巧”列为发展等级的赋分项。中考作文中,大量存在着构思平庸的“大路货”,其主要表现在:第一是疏于思考,众手一文。接到题目,脑海中的第一反应常常成为很多人的写作对象和内容。这么做的结果,就会带来选材、立意“撞车”频繁,因为人们在思维的起点上大都相似。比如说,见到“友谊”这个话题,大多数人都会想到“我与某某人建立了深厚的友谊”,照此来写,非常容易落入平庸的误区。第二,套用旧作,呆板僵化。或者套用自己以前写过的文章,或者套用自己以前读过的他人的文章,这种照抄照搬的做法,缺乏变通,机械呆板。第三,结构松散,裁剪不当。对文章的谋篇布局缺少思考和规划,写到哪儿算到哪儿,结果文章层次不清,详略不当,缺乏过渡,忽视照应,就像一盘散沙。【考场导航】写作者的构思,要做到又快又好,从而为自己的写作赢得宝贵的时间,就应该从以下方面着力:1、激活思维。构思快慢、优劣的根本问题是