音乐人教年级的上册新编大鼓及小鼓学习教案04.doc

该【音乐人教年级的上册新编大鼓及小鼓学习教案04 】是由【玉面小达摩】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【音乐人教年级的上册新编大鼓及小鼓学习教案04 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。word整理版学习参考资料《大鼓和小鼓》教学目标:1、培养学生对声音的感受力。2、使学生逐步建立起对声音的联想,并能积极参与声音的探索。3、认识乐器:大鼓、小鼓、琵琶、二胡等。教学重难点:1、感受并模仿自然界和生活中的声音。2、感受人声和乐器的不同音色。3、对声音的联想。(学生虽然对生活中声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。)教学过程:一、组织纪律1、学生听音乐进教室(学生随音乐拍手,做小燕子等动作)。2、师生问好!二、声音的联想1、师:请同学们来猜一个谜:左一片,右一片,住在同两边,相互难见面(耳朵)2、大家平时在生活中听到各种各样的声音,请把你们听到的声音来模仿给老师听一听:教师提示学生模仿雷声“隆隆”风声“呜……”小狗“汪、汪”小猫“喵、喵”生活中自己创造的声音撕纸声……“嘶”……相同瓶装不等量水的声音启发学生注意“观察”倾听“生活中的各种声音,并模仿。使学生逐步建立起对声音的联想,培养学生对声音的感受力。三、进入课题1、出示挂图(1)大家看,图中的小动物们正在表演呢!真热闹呀!它们手中都拿着什么乐器?(学生说出各自动物手中拿的(打击)乐器,教师给予订正)word整理版学习参考资料2、大家想听一听这些乐器的声音吗?想不想看到真实的乐器?(1)教师出示部分乐器:大鼓、小鼓、锣、镲、三角铁等(2)请学生上前动手敲响乐器,亲自体验乐器声音。(3)教师演示两种打击乐:用小鼓拍打一段节奏;用三角铁为歌曲《小星星》伴奏。学生能认识部分打击乐器并感受其声。四、深入课题1、师,不同的乐器发出的声音不同,不同的鼓声敲打出的声音也不一样。(1)教师敲打大鼓两声,学生模仿“咚、咚“(强调是两声,并重音)(2)教师敲打小鼓三声,学生模仿“嗵、嗵、嗵”(强调三声)2、引出课题;今天我们来学习一首歌曲,就是----《大鼓和小鼓》3、节奏地朗读歌词擂起了大鼓,咚咚敲起了小鼓,嗵嗵嗵,擂起了大鼓,敲起了小鼓,咚咚,嗵嗵嗵。4、教师范唱5、学唱歌曲。(1)学唱歌曲(2)律动处理(引导学生用手脚来表现大鼓、小鼓声)“咚咚”跺二下脚“嗵嗵嗵”拍三下手(3)练唱歌曲A、教师唱“擂起了大鼓”学生唱“咚咚”B、分组上述进行。(4)请几位学生上前表演,并发放奖品(5)分别请两组学生上前敲大鼓、小鼓、全班齐唱。学唱《大鼓和小鼓》并能感受出两者之间不同音色。能够配合歌曲用身体做动作。五、扩展课题1、出示挂图②word整理版学习参考资料(师):这里还有一群小动物也在表演,它们想与前面小动物们比赛呢!它们手中都拿着些什么乐器呀?(学生在教师的提示下分别说出各种乐器名称)2、请学生上前体验乐器声音3、老师分别演示几样乐器音乐或放录音认识几样吹奏乐器和弹(拉)乐器使学生感受音乐的整体性六、课后总结同学们,看来,我们的耳朵不仅听到了大自然的风声、雨声、动物声和生活中的各种声音,还有美妙的乐器声。以后,请大家学会“观察”、“倾听”我们周围的声音世界。