小学信息技术校本培训教案.doc

永城小学现代信息技术及素养
培训教程
一、多媒体课件制作和使用
时间:2013年5月11日上午
地点:永城小学多媒体会议室
主讲人:王灿
§1 多媒体课件制作基础
多媒体课件是信息技术发展的产物,是对传统纸质教材和传统课堂教学的必要补充和有效拓展。它利用多媒体制作软件或多媒体创作工具将各种多媒体素材有机地融合在一起,超越时间空间的限制,生成的具有人机交互功能的教学软件。
制作多媒体课件的目的是将其用于教学活动中,多媒体课件以其直观性、灵活性、实时性、立体化的特点发挥着其它媒体所无法代替的优势。形象直观的知识内容、生动灵活的信息呈现方式、对好的交互界面、反馈与检测作用的发挥等,容易引发学生的学习兴趣,改善师生交互方式,从而提高课堂教学效果。
多媒体课件的基本结构包括:1、线性结构,2、树状结构,3、网关结构。基本类型包括:1、演示型课件,2、助学型课件,3、练习训练型课件,4、资料工具型课件,5、教学游戏型课件,6、模拟实验型课件
多媒体课件开发的注意事项:一、课件开发前的论证。1、根据教学的实际需求来制作课件,2、尽可能有效利用现有的课件资源,3、充分考虑现有硬件条件和软件条件的限制。二、课件开发的几个误区。1、多媒体课件辅助教师但不能替代教师,2、黑板搬家行为,3、替代不可预料的实验,4、为课件而课件。让我们做的更好:1、明确教学目标,一切教学活动以学生为中心。2、统筹规划,科学分析。3、多媒体使用适度原则。
§2 多媒体课件制作流程
1、教学分析:分析教学目标、分析教材、分析学习者特性,结合新型教学理念、教学策略及多媒体的特点设计课件。
2、搜集素材:素材是课件的基础,没有好的素材也制作不出好的课件,因此素材的获取与处理是课件制作的一项基础工程。通常采用网上搜索下载、从其它资料中提取或自己动手制作等方法。
3、确定课件构架:多媒体课件的结果一般分为线性结构、树状结构和网状结构其类型通常有演示型课件、助学型课件、练习训练型课件等,根据内容和需要确定所制作课件的构架。
4、稿本编写:稿本也称脚本,是制作多媒体课件的直接蓝本,分为文字稿本和制作稿本,文字稿本是按教学的思路和要求,对教学内容进行描述的一种形式。制作稿本是在教学稿本的基础上,将教学内容、教学策略进一步细化到多媒体素材上,具体到多媒体课件的每一幅画面上的稿本,包括画面的呈现信息、画面设计、交互方式等。
5、制作步骤:
(1)新建演示文稿并保存
(2)封面设计与制作
(3)其它幻灯片的制作
(4)封底的制作
(5)建立超级链接
(6)测试和修改
(7)完成后保存
※多媒体课件制作应注意的几个问题:
(1)多媒体课件辅助教师但不能替代教师。多媒体课件只是对教学工作者的一个教学辅助工具,而不能替代教师的主导地位。
(2)多媒体课件不是教学板书的简单摘抄,不是简单地把板书搬上屏幕。
(3)为课件而课件。不能片面追求生动活泼、动感的效果,不顾页面元素的内在联系,过度使用媒体资源,甚至加入与内容无关的图片、动画、音效或视频。
(4)注意背景的选择与色彩的搭配,文字格式的设定,要有好的视觉效果,不能喧宾夺主,要突出教学内容。
(5)要有条有理的组织各类信息,最忌讳的是文件存放混乱。
§3 Powerpoint制作演示文稿
课程安排:
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