生成背景:
有一次我们带孩子去海边游玩时发现,孩子们对沙滩里的小蟹、文蛤、小螺特感兴趣。他们专注地找、小心地挖、时而还激动地大叫:我找到一只大蟹啦!我挖到一只小螺……就连回家的路上还兴致勃勃地向小伙伴谈论着今天的发现。孩子们浓厚的兴趣启发了我,为了让孩子在玩中养成自主探索、发现的良好习惯,我特将幼儿园的一块沙地辟成了沙滩,,并生成了《沙滩寻宝》这一数学活动。
活动目标:
。
、帮助别人的乐趣。
活动准备:
、蟹、海螺、小桶、铲子、轮胎小船若干,猫妈妈服饰一件,沙滩场景布置。
、六只小筐,虾、蟹、海螺及大小标记。
活动过程:
一、引起兴趣
“海边”。
师:孩子们,今天妈妈带你们划着小船去海边玩,好吗?每个宝宝找一条小船,出发喽!
。
二、沙滩寻宝
——沙滩里藏着许多神奇的宝贝,你们去挖一挖、找一找,看看有哪些宝贝,将挖到的宝贝放在自己的小桶里,看谁挖得多、挖得快。
——孩子们,将你们发现的宝贝介绍给大家,好吗?
。
A、按种类分。
(1)猫妈妈到沙滩找海鲜,找不到很着急。师生一起询问:猫妈妈你怎么了?猫妈妈:我急着找点海鲜回去招待客人。
(2)幼儿讨论:怎样帮助猫妈妈。(将自己的海鲜送给猫妈妈)
(3)引导幼儿按不同的种类来分。
(4)师生一起检查并纠正。
B、按大小分类。
猫妈妈:孩子们能帮我将大的、小的分一分吗?我想把大的让给客人,小的留给自己。
幼儿按大小分类,师生一起检查。
三、结束活动
小结交流:关心、帮助别人是一件快乐的事。
听音乐划着小船回家。
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