浅谈校园足球的发展.doc

浅谈校园足球的发展
靖边三中王成
摘要足球运动最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”,后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现代足球。经过几个时期的发展演化,成为全世界最受欢迎的运动项目之一。但是近年来,学校足球运动日趋冷落与萧条。 
关键词足球师资 
三大球中足球对学生的吸引力远不如排球与篮球,教学训练更是不景气,出现滑坡现象,原有的足球队也所剩无几,参与足球运动的学生比例同时也在减小。而足球是大球类项目,是一种身体对抗性激烈的运动,运动量非常大,在比赛中不仅可以达到锻炼身体的目的,也锻炼了参与者的思维,更可以锻炼参与者勇敢果断的品质,符合人们健身的目的。 
学校足球运动备受冷落的原因何在?目前,从我县的实际情况来看,学校足球运动开展状况不容乐观。调查发现:目前中学生对足球运动的兴趣不足,对足球几大基本技术掌握不够全面,原因是学生在接受足球课程时,很多学校老师非足球专业授课,老师专业技术知识缺乏,学生无法真正掌握足球技术。课程枯燥沉闷也是影响学生学习足球技术的原因,足球技术的特点本身较难掌握,足球运动在中学校园中发展艰难。 
足球技术的特点:第一,完成各种技术动作的时间短促;第二,各种技术动作都是在身体接触中完成的。首先,足球运动对于初学者来说技术动作重点与难点不易掌握,影响了练习的连贯性,且极易受伤。足球讲求相互配合,比赛中配合的目的情景容易形成,而平时练习的目的情景难以形成,尤其是在场地外练习更为突出。如果不能因地制宜地组织一些简单、易行的练习方法和手段,往往难以见效。再者,由于足球基本技术不仅程序性强,而且技术动作相互联系性也强。而学生的兴趣往往一开始就集中在比赛上,爱好又集中在射门技术上。而较高的射门技术必须有传好球的前提。在基本技术全面掌握的基础上进行练习,练习的连续性才不易遭到破坏,学生的兴趣才不易被削弱。最后,从比赛观赏的角度上分析,足球是一个网类的球类项目,比赛中身体直接对抗特别激烈。运动员作无球动作比有球动作多。足球运动在这方面就处于劣势,也就很难引起学生的兴趣了。制约足球发展的原因有以下几个方面: 
一、场地、设施、器材的局限 
在我县几所学校中发现,大部分教师认为学校足球运动开展不起来的首要原因在于场地设施的不健全。所有初中小学都没有自己的室外足球场地,只有高中部有自己的足球场,所以不能安排足球教学,因此很多学生选择了打篮球和打排球便冷落了足球。而有的学校连块室外场地都没有设置,可见其足球运动开展的艰难。没有场地、器材、设施就无法开展足球教学,这已经成为影响足球运动开展的重要因素。 
二、师资力量薄弱 
根据足球教学的特点,作为一名合格的足球教师,首先是熟悉和掌握足球教材及基本技术动作,其次是在教学中,能科学地讲解、示范,并组织合理的教学。这是作为一名足球教师起码应达到的标准。在我县学校的走访和看课后了解到,只有部分学校拥有足球专业出身的体育教师,而全面掌握足球技术的体育教师为数不多,有的教师积极性虽高,但教学不得法,使有的学生摸不到“门”,也就不想再“入门”了。 
三、有关领导对足球运动的重视程度不够 
领导的重视程度往往决定一个学校的足球发展状况。主要表现:是否有长期规划和短期计划,是否注重体育教师和教练员的工作条件。调查中校领导一般都会表示支持或重视,但是真正地将场地、教练和经费、