中学生自信心不足的表现.doc

浅谈中学生自信心不足的成因、表现及对策
内容摘要
自信是人们相信自己,追求自我,实现自我价值的积极的心理倾向,是人类健康的核心,是人才素质的基本要求。我们现在所提倡的素质教育,要求培养的是适应21世纪社会发展的高素质人才,而一个人成才素质的重要因素之一就是自信。根据目前我国中学生自信心发展的现状——自信心不足在众多中学生中不同程度地普遍存在着,我就中学生自信心不足的表现原因及对策进行了探究:
Confident people believe in themselves, the pursuit of self, self-realization of the value of positive psychological tendency, is the core of human health, is a basic requirement for the quality of talents. Now we advocate quality education, to train high-quality talents to adapt the social development is in twenty-first Century, and one of the most important factors of personal growth quality is confidence. According to the present situation of development -- the lack of self-confidence confidence our students in many middle school students in different degrees exist generally, performance reasons and Countermeasures of I explored the students lack of self-confidence:
一、中学生自信心不足的主要表现
(一)在集体活动中
(二)在人际交往中
(三)在遇到困难时
二、中学生自信心不足的主要原因
(一)学生的自身特征
(二)交往范围狭窄
(三)成人不恰当的教育方式
(四)过高期望与要求
(五)不恰当的评价、比较方式
(六)要求趋同、缺乏锻炼
三、增强中学生自信心的对策
(一)尊重与宽容
(二)期待与鼓励
(三)激发与创设
(四)积累与成功
1、进行科学比较
2、选准努力方向
3、确定奋斗目标
 
 
正文
自信是人们相信自己,追求自我,实现自我价值的积极的心理倾向,是人类健康的核心。它可以充分调动学生的潜能,将他们各方面的能力发展到最佳状态。一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而自信心不足,是心灵的自杀。它像一根潮湿的火柴,永远也不能点燃成功的火焰,可能永远不能踏进事业的门槛。然而,现在中小学生自信心不足的现象是比较严重的。特别是我们乡镇中学的学生,在社会、学校、家庭、应试等因素的综合影响下,自信心严重受挫,成为阻碍学生进步及健康成长的主要因素。。因此,有必要探究其表现、原因及对策。
一、 中学生自信心不足的主要表现
(一)在集体活动中
上课不敢或很少主动举手发言,不敢在集体面前讲话,回答问题紧张、不流利,不敢主动要求参加其他同学的小组或集体活动;不敢主动提出自己的意见、建议,对自己的能力缺乏信心,惧怕参加竞赛活动,害怕与别人相比,特别怕别人笑话;对自己的活动结果或过程缺乏自信心,常要寻求别人的肯定,不敢放心大胆地活动,不敢在他人面前展示自己的成果。
(二)在人际交往中
不敢主动地与其他同学交往,常常畏缩、退避,独逛或独自游戏,说话小声、胆怯,不敢或很少主动在游戏中表达自己的意愿,提出自己的看法、意见等,缺乏主见,总是跟在能力较强的同学后面,听从他人的安排,而不愿甚至从不当领导者。
(三)在遇到困难时
遇到困难常常害怕,退缩,易放弃,而不能努力解决。惧怕尝试新事物、新活动,在活动时总是选择那些比较容易的活动,而逃避那些可能有一定难度或挑战性的新活动。与他人发生矛盾时,常缺乏主见,不能自己想办法解决,而是依赖他人帮助,向老师告状或回家告诉父母。
二、 中学生自信心不足的主要原因
(一)学生的自身特征
由于遗传素质、生理发展、家庭环境和教育的不同而造成的容貌、性格、行为、智力等方面的差异,而感“己不如人”,缺乏积极的自我体验,怀疑自我价值。这些都在一定程度上影响中学生自信心的形成
(二)交往范围狭窄
现在的中学生多为独生子女,家长过度溺爱、娇惯,遇事大包大揽,重视智育,忽视孩子能力的培养,有些老师也把学