小学品德与社会《遵守交通法规 保障生命安全》教案.doc

《遵守交通规则保障生命安全》
【教学目标】
知识与技能:
(1)认识常用交通标志,掌握基本交通法规,做到知法守法。
(2)知道《中华人民共和国道路交通法》中与小学生相关的法规条款。
过程与方法:通过任务驱动、小组合作、师生交流等学习形式,知道遵守交通法规的重要性和必要性,提高学生的合作交流能力、观察能力和安全意识。
情感态度与价值观:
(1)通过观看《天堂里没有车来车往》,受到“珍爱生命,安全第一”的教育。
(2)在查找自己或身边不遵守交通法规的行为和制定法规的过程中,培养学生的义务感和社会责任感。
(3)通过小组的交流评价,增进学生之间的合作与友谊。
【教学重点】
认识常用交通标志,掌握基本交通法规
【教学难点】
《中华人民共和国道路交通法》中与小学生相关的法规条款。
【教学方法】
任务驱动和小组合作学习相结合
【授课环境】
多媒体教室
【授课时数】1课时
过程
环节
教师活动及学生活动设计
课前
准备
1、课前播放歌曲《天堂里没有车来车往》,学生欣赏。
2、教师做调查,并根据调查结果进行分组。发放小组计分表,说明计分办法。
创景
激趣
导入
课题
谈话导入
我们每天上学出门前,妈妈总会叮嘱我们一些话,除了让我们好好学习外,说的最多的一句话是什么?
出门小心点
过马路注意
注意安全
随着经济社会的发展,车辆越来越多,给我们带来方便的同时,也带来了很大的安全隐患。在课前的调查中,我们班就有名同学亲眼见过交通事故。
这里有一组确切的数据说明交通事故已经成为中小学生伤亡的第一杀手。我们一起来看一个故事。
问题:陈燕同学因为什么离我们而去?她为什么承担主要责任?
学生思考,回答。
那么我们应该怎么做?
引出本节课的课题—遵守交通规则保障生命安全
任务
驱动
合作
学习
1、那么我们在实际生活中怎样才能做到安全出行呢?
学生:看信号灯!
学习交通法规知识!
……
看交通标志!
我们一定要认识一些常见的交通标志。
播放课件——常见的交通标志。分组进行讨论,中心发言人展示。
针对学生回答,教师及时进行肯定和表扬。
2、我们同学们一定要按照标志的指示去做,但是在实际生活中还是有很多人对这些标志视而不见,不按要求去做,我们同学们自己或身边有没有不良的做法呢?
任务
驱动
合作
学习
学生:过马路时不走人行横道
不注意红绿灯
在路上玩耍
……
两人并排骑自行车
按照分组分别进行提问。
3、同学们能找出这么