四个一-消防一课教案.doc

消防一课教案
教学目的:
1、通过对火灾事件的了解,分析发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备,提高学生自救意识,培养应变能力。
教学重点:
1、教学重点:让学生掌握日常生活中的消防知识及灭火防火的自救方法。
2、教学难点:懂得“珍爱生命、安全第一”的意义和处理火灾的简易方法。
教学难点:掌握灭火方法
教学步骤:

校园里,火灾是威胁学生安全的重要因素。有关统计资料表明,学校进而火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。学校的损失会很大,甚至烧死学生,火灾大量的发生,主要原因是学生思想上没有防火安全这根弦,严重忽视学校的防火安全制度,法律意识淡薄,所以,防火安全教育在了每个学校的责任。
学生是国家的未来和希望,为了解决学生防火工作中的实际问题,使中小学消防安全教育真正体现普教性、针对性、可行性、有效性特点,使消防安全走向系统化、科学化、规范化,让学生得到健康的、和谐的、全面的教育学习,提高学生的防火安全意识。
2、案例学习
案例一
2003年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二
2005年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
3、知识学习
(1)火灾的概念:火灾,就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来,引起火灾的原因主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾
(2)火灾的预防
家庭防火:安全使用液化石油气;安全用电及家电器;安全使用炉火
学校防火:禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材。
(3)火灾初发时应急措施
A、报警
记住火警电话:
“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。
说明报警人的姓名,电话号码等。
B、初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾,应迅速切断电器电源。
火场的具体情况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法四种方法灭火。救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。
消防队到达后,起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场。
4、火场自救与逃生:
1)加强安全自救的观念。
2)冷静选择逃生路线脱离险境时,应冷静观察周围的火情,选择最安全路线。
3)不盲目跳楼,从各个安全通道,