该【2024高中音乐教师工作计划(9篇) 】是由【办公资源】上传分享,文档一共【27】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024高中音乐教师工作计划(9篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024高中音乐教师工作计划(9篇)2024高中音乐教师工作计划(精选9篇)2024高中音乐教师工作计划篇1 一、教学用书 教学大纲:普通高等学校招生音乐专业考试大纲; 声乐卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社 视唱练耳卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社 基本乐理倦:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社 李重光:《音乐理论基础》人民教育出版社 其它:河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省20__年音乐高考分值做了调整,专业满分为200分,其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计20__年我省音乐专业录取控制线,本科声乐150&&160分以上、专科声乐120分以上。 前几年我省的音乐考生文化课控制线,本科基本控制在301分以上,专科基本控制在240分以上。 音乐高考录取方法是以专业排名,文化成绩达线即可。 20__年我省的音乐高考大约仍在1月份进行,要想考上理想的音乐大学,既取决于学生自身的勤奋努力,又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。 三、教学实施: 以声乐教学为主,以乐理、听音、视唱为辅,全面开展系统训练。 1、声乐教学: 学生分析:民族唱法学生1位,美声唱法学生4位,通俗唱法学生2位 声乐教师:本学期声乐教师公开课两次。 总课时计划180节,其中歌唱技巧发声训练课40节,新歌练习50节,一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习15条,要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌,一周一查。后两个月重点训练1&2首歌曲,以备高考之用。 重点重视:重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。 10月下旬进入高考备战,每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习,师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练,启示引导注意事项。 教学方法:因人而异,张扬个性。 2、乐理教学: 乐理卷:总课时计划60节。 要系统地讲课,作业尽可能当堂完成,使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。有系统地做实战练习,有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。 侧重点:将习题答在试卷上,对照标准答案做认真细致地分析。 3、听音练耳教学 总课时计划60节。 教学过程: (a)、听单音音程(用所有自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等,书写基本节奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表,在基本节奏型上写出旋律) 检查方法:让学生将听写结果写在五线谱本上,当堂批改校正。 4、视唱教学 除声乐课外,视唱也是重中之重的学习,学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助,教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。 视唱总课时计划120节。 从视唱卷118条练到335条,共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。 从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。 教学提示:练习每条视唱时,都要先放慢速度模唱跟进,力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。2024高中音乐教师工作计划篇2 为巩固中学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。 一、重视高中音乐教研,提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。 高中音乐新课程的教学在经历数年之后,《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟,并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率,20__年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。 二、深入基层服务一线教师,促进教与学方式变革。 为巩固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。__年音乐学科将深入教学一线,开展“送教上门”、“送培到门”等活动,与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑,促进教与学方式变革,做到在实践中收获,校正中前行。 三、深入课题研究,解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中,教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏,有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑,计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究,申报省级课题。 四、开展教研员培训活动,打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐教师的专业“引领人”,为提高各级音乐教研员的教科研能力,使他们更好服务一线教师,20__年我学科计划开展教研员培训活动,计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级“音乐工作室”,推动地方教研工作的开展。 计划在全省范围内建立5-10个“音乐工作室”,通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动,培养、打造一批,推动地方教研工作的开展。 20__年行事历 3月,组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会 4月,全省音乐教研员培训会 5月,省“音乐工作室”挂牌仪式。 7月,全省普通高中教学模块培训及研讨会 9月,开展2-3个市“送教上门”活动 10-11月,组织参加“全国第__届中小学音乐现场课评选活动”观摩活动。2024高中音乐教师工作计划篇3 本学期担任高中6个班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划: 一、教学目标: 1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。 3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展。 二、教学要求 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。 三、教学措施 面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识 1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线 2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平 3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量 4、加强合作,优势互补,共同提高 四、教学内容 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。 4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。 7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。 五、考试考核制度 音乐欣赏课是考查学科。考查的方法分平时考查和期末考查两类。平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式;期末考查可采用问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力。音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。2024高中音乐教师工作计划篇4 一、具体情况 本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学,音乐鉴赏的水平不高,能力不强,但可塑性大。高三音乐特长生的专业知识提升较大,但巩固的还不够,声乐演唱水平提高教大,但依然有提升的较大空间。特别是临近高考学生的心理波动较大,畏难和怕输的思想很重,需要加强辅导。通过这一学期的教学实践,逐步提高学生审美方面的能力,面向全体学生,注重个性发展。并结合新课标的要求,构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标 1、切实执行新课程标准对教学常规的要求,依据课改要求,认真完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人,彰显个性,为学生终生发展奠基”的办学理念,落实新课标提出的`以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,重视音乐实践,鼓励音乐创作,提倡学科综合,弘扬民族文化。 3、启发引导学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。 4、加强学生学习能力的培养,加强学法知道,课堂教学体现合作互动,自主探究、自主学习,通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度,增进集体意识、团队合作与协调能力。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学,逐步提高专业素养和水平,争取使高三专业考生取得良好成绩。
2024高中音乐教师工作计划(9篇) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.