2025年地理室工作计划（通用17篇）.docx

该【2025年地理室工作计划（通用17篇） 】是由【baba】上传分享，文档一共【51】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年地理室工作计划（通用17篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年地理室工作计划(通用17篇)篇1:德育室工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动,使学生学做真人。3、以“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语活动为载体,在未成年人中大力弘扬雷锋精神,引导大家认真学习美德少年事迹,积极参加道德实践活动,自觉践行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,争做有道德的人。三、工作重点:1、加强德育队伍建设,提高班主任老师的理论水平和管理水平。班主任用科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容,是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体,是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措。5、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。四、具体工作(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。,扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。4、开展道德实践。结合网上签名寄语,各学校要广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动和学雷锋主题教育,开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动,大力推进美德少年评选表彰和学习宣传,引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,把学雷锋活动落实到学习生活之中,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会礼貌待人。(二)常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。(三)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。(四)加强班级建设。1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的'荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。(五)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。(六)加强心理健康教育,使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。(七)安全教育通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。每月主要工作安排:九月:1、开展好教师节活动2、对学生的行为习惯和公德秩序进行系列教育,使校门口保持干净。十月:1、做好晨检,确保不发生春季传染病的发生;2、开展课间游戏活动十一月:开展一次消防,防震演练活动,进行突击演练检查,进一步提高师生的安全意识,做到防范于未然。十二月:1、食品安全教育2、迎接期末考试篇2:德育室工作计划为进一步加强和改进学校德育工作,提高学校德育工作的针对性和实效性,现制定本学年度第一学期德育工作计划。一、指导思想:新学期、新形势、新要求,在我们全面做好教学提质教学工作的同时,也要做好德育工作。只有这样才能让学生既学了知识又学了做人,才是教育的成功。因此本学期,德育室的工作有了如下目标:即做到三手抓,三手都要硬!二、具体目标1、抓教师,落实德育教育。2、抓学生,开展德育教育。3、抓活动,体现德育教育。三、具体措施抓教师:(一)、抓全体教师,强化全体教师共抓德育的意识。让所有教师无论在授课还是在课下都有德育意识。授课时结合本学科特点适时进行德育渗透教育,做到润物无声。课下,全体教师在行为上也要做学生的德育表率。除了认真做好《教师职业道德规范》的要求外,楼内轻声交谈,看到学生不文明的现象,要予以制止。只要全体教师有了德育意识并付诸行动,学校的的德育工作一定会迈向一个新台阶。(二)、抓全体班主任,加强班级管理,培养德育新人。班主任是一个学校最直接参与学生管理的人。德育教育中班主任是关键。这就要求班主任首先要有较强的德育意识。,要强化班级管理。班主任本学期要进一步做好班级管理工作。努力使班级纪律卫生工作更进一步。要努力培养学生的集体观念,让学生自觉地爱班级,爱集体。,做好学生行为习惯养成的教育。班主任要利用班会、晨会等途径进行教育,让学生明确走出班级以后应该怎样做。本学期德育室要重点检查学生的行为习惯养成,加大力度进行定期检查和抽查。力求学生行为习惯有更大的进步。。从诸方面对班主任工作进行考核。抓学生:(一)充实大队长,强化学生自我管理。六年级学生离校,一年级新生入学,学校学生管理上出现了一个新的盲点。本学期我们要扩充大队长,这需要班主任老师的配合,要推荐有能力且能自我管理的好学生到大队长,并且在值周时予以时间上的大力支持。(二)强化学生行为习惯养成教育。1、本学期,值周老师要加大力度检查学生的行为习惯,标志佩戴等。初步做法是每周一至周五早晨定时定期检查:个人卫生、书包桌兜、班级卫生、标志佩戴、自习纪律等,并纳入班级考核。2、加大力度强化学生出班级门、上下楼的管理。让学生养成出门不拥挤,上下楼靠右行的好习惯。3、对孩子进行有益活动的教育。让孩子们在操场活动时做有意义的游戏,并学会注意安全,学会保护自己。4、教育学生爱护学校的一草一木。5、另外本学期我们要在学生当中开展一个新的活动,也作为学校的特色活动,将在这一两年内形成特色。就是“好孩子好学生”活动。让学生在家是个“好孩子”,在校是个“好学生”。德育室将“好孩子、好学生”评比条件,下发到各班,本学期要求学生理解,并按要求做,下学期进行评比,以后每学期进行评比,使其成为我校的德育特色。强化学生的养成教育,形成学生的文明行为。抓活动:(一)延续老活动。,继续利用特定节假日开展德育活动。本学期利用教师节、国庆节、老人节等传统节日开展德育活动,对孩子进行爱祖国,爱家人,爱他人的感恩教育。,展板,黑板报等宣传活动。利用一切方法对学生开展教育。,红旗班评比等。、法制、心理健康等方面的讲座。(二)开展新活动。,班主任也要全力配合,给学生训练开绿灯。,开展一些有本学期特色的新活动:诗歌朗诵、讲故事比赛等活动。,加强养成教育。其他(一)做好心理健康教育。。让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性,掌握心理健康教育的方法。。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动,结合学生的日常学习、生活,多渠道地了解和掌握学生的心理问题,经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育,及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。,对有心理问题的学生及时进行疏导,同时做好保密工作。做好特殊学生的转化工作,把心理健康教育与“特殊学生”转化工作有机结合,提高转化率。,做到面向全体与关注个别相结合,有针对性地开展教育,排解学生的心理困扰,健全学生的人格情操。(二)注意三方合作,结成育人网络。。继续按规范化要求办好家长学校,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料收集、积累工作。做好与学生家长的联系工作,特别重视做好后进生家长的经常性联系。、班级、家长座谈会,沟通情况,交流家教经验和体会,促进家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。