2023北京高三一模语文汇编：古代诗歌阅读.pdf

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2023 北京高三一模语文汇编
古代诗歌阅读
一、古代诗歌阅读
（2023·北京东城 ·统考一模）阅读下面诗歌，完成各题。
蓝田山石门精舍 【1】
王维
落日山水好，漾舟信归风。探奇不觉远，因以缘源穷。
遥爱云木秀，初疑路不同。安知清流转，偶与前山通。
舍舟理轻策，果然惬所适。老僧四五人，逍遥荫松柏。
朝梵林未曙，夜禅山更寂。道心及牧童，世事问樵客。
暝宿长林下，焚香卧瑶席。涧芳袭人衣，山月映石壁。
再寻畏迷误，明发更登历。笑谢桃源人，花红复来觌 【2】。
注释：【1】精舍：寺院。【2】觌：相见。
1．下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“落日”两句写诗人傍晚驾舟游览，任回风吹荡，内心十分惬意。
B．“遥爱”四句写诗人遥望心仪美景，在前往途中产生疑虑和惊喜。
C．“朝梵”四句写僧人们山居生活清寂无聊，经常向樵夫询问世事。
D．“再寻”两句写诗人担心重来此地会迷路，黎明时再次各处登览。
2．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“涧芳 ”两句以动写静，写出了山涧花草的芳香和山月的清明。
B．结尾作者借 “桃花源”的典故，表达恋恋不舍决意重游的心情。
C．本诗写了一段漫游的经历，采用移步换景法，行文清晰、流畅。
D．本诗风格清新自然，既蕴含着丰富的情味，也着意表达了理趣。
3．明代周珽评价此诗前二十句“始以无心，终若有得 ”。请结合作品内容，谈谈你对评价中“无心 ”与“有得 ”
的理解。
（2023·北京西城·统考一模）阅读下面宋词，完成小题。
水龙吟①
辛弃疾
老来曾识渊明，梦中一见参差②是。觉来幽恨，停觞不御，欲歌还止。白发西风，折腰五斗，不应堪此。
问北窗高卧，东篱自醉，应别有，归来意。
须信此翁未死，到如今凛然生气。吾侪心事，古今长在，高山流水。富贵他年，直饶 ③未免，也应无味。
甚东山④何事，当时也道，为苍生起。
【注】①本词为辛弃疾被罢官后退居瓢泉时作。②参差：仿佛。③直饶：即使。④东山：指东晋名士
谢安，他曾隐居东山，后又被朝廷起用，成功指挥了淝水之战。
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
4．下列对作品词句的分析，不正确 的一项是（ ）
．．．
A．“梦中一见 ”，作者借忆梦反映自己对陶渊明的追慕。
B．“欲歌还止 ”，唏嘘之中流露出作者内心的不满情绪。
C．“须信”两句，是说如果陶渊明还在，也会被现实震怒。
D．“富贵”三句，与孔子视富贵如浮云的态度有相似之处。
5．下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．“白发西风 ”是对陶渊明曾有终老于官场的想法表示惋惜。
B．“折腰五斗 ”表明作者与陶渊明一样痛恨坐享朝廷的俸禄。
C．“应别有 ”意在指出那流传已久的对陶渊明的认识是错的。
D．“东山何事 ”显示出作者的内心仍然期待着能被朝廷起用。
6．作品借 “高山流水”引陶为知音。结合词句分析，辛、陶二人有哪些相似之处？
（2023·北京海淀 ·统考一模）阅读下面的诗歌，完成小题。
殿中杨监见示张旭草书图【1】
杜甫
斯人已云亡，草圣秘难得。
及兹烦见示，满目一凄恻。
悲风生微绡，万里起古色。
锵锵鸣玉动，落落群松直。
连山蟠其间，溟涨与笔力。
有练实先书，临池真尽墨【2】。
俊拔为之主，暮年思转极。
未知张王后 【3】，谁并百代则？
呜呼东吴精，逸气感清识。
杨公拂箧笥，舒卷忘寝食。
念昔挥毫端，不独观酒德【4】。
注释：【1】大历元年（ 766 ）,杜甫居留夔州，看到了殿中监杨炎出示的张旭草书，有感而发，遂成此诗。
张旭：唐代书法家，被誉为“草圣 ”，系杜甫旧友，因其为苏州人，故作者称之为“东吴精 ”。【2】南
朝《采古来能书人名》记载，东汉草书家张芝 “善草书，精劲绝伦。家之衣帛，必先书而后练（把
丝麻或布帛煮得柔软洁白），临池学书，池水尽墨”。【3】张王：指东汉书法家张芝与东晋书法家王
羲之。【4】据载，张旭饮酒辄草书，醒后自视，以为神异。
，不正确 的一项是（）
．．．
A.“及兹”两句，写杜甫看见张旭草书，被作品凄清悲凉的意境折服。
B.“有练”两句，借张芝之事写张旭草书功力来自于孜孜不倦的练习。
C.“俊拔 ”两句，赞叹张旭暮年仍能勇于突破自我、精进书艺的魄力。
D.“杨公”两句，以杨公欣赏书法至废寝忘食来衬托张旭书法的高妙。
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
，不正确 的一项是（）
．．．
，又有对其书作难以得见的遗憾，情深意浓。
，也有对 “张王”成就无人可及的感慨。
， “不独 ”表达了对张旭艺术旨趣及境界的独到认识。
“诗圣 ”写“草圣 ”的杰作，写出了知音之识，抒发了感佩之情。
9.“悲风生微绡 ”至“溟涨与笔力 ”这六句，是如何生动地写出张旭草书的气象的？请结合诗句加以分析。
（2023·北京朝阳 ·统考一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
海棠歌
陆游
我初入蜀鬓未霜，南充樊亭【1】看海棠。
当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。
碧鸡海棠天下绝，枝枝似染猩猩血。
蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色。
扁舟东下八千里，桃李真成仆奴尔。
若使海棠根可移，扬州芍药应羞死。
风雨春残杜鹃哭，夜夜寒衾梦还蜀。
何从乞得不死方，更看千年未为足。
注释：【1】南充樊亭：与下文中的 “碧鸡坊 ”均为四川地名。
10．下列对诗句的分析，正确的一项是（ ）
A．本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。
B．“蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。
C．“扁舟”两句写诗人远离桃李之乡来到蜀地。
D．结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。
11 ．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗中的 “杜鹃”与《琵琶行》中的 “杜鹃 ”都蕴含哀情。
B．本诗抒发的情感与《临安春雨初霁》的惆怅徘徊有所不同。
C．本诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。
D．本诗十六句，层次清晰，体现出诗歌起承转合的结构特点。
12．本诗歌咏海棠，多从侧面展开。请结合全诗赏析这样写的艺术效果。
（2023·北京丰台 ·统考一模）阅读下面这首词，完成小题。
解语花·梅花
吴文英
门横皱碧，路入苍烟，春近江南岸。暮寒如剪【 1】。临溪影、一一半斜清浅。飞霙【2】弄晚。荡千
里、暗香平远。端正看，琼树三枝，总似兰昌见【3】。
酥莹云容夜暖，伴兰翘清瘦，箫凤柔婉。冷云荒翠，幽栖久、无语暗申春怨。东风半面【 4】。料准
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
拟、何郎词卷【 5】。欢未阑，烟雨青黄【 6】，宜昼阴庭馆。
注释：【1】剪：化用贺知章 “二月春风似剪刀 ”句。【2】霙：雪花。【3】“琼树”二句：暗用唐代薛昭于
兰昌宫见张云容、刘兰翘、萧凤台三美女事。下阕 “云容”“兰翘”“箫凤 ”即指三美女。【4】半面：喻花瓣凋
落。【5】何郎：指南朝梁诗人何逊，有《咏早梅》诗。 【6】青黄：指梅子熟时。
13．下列对词句的分析，不正确 的一项是（ ）
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A．“门横”三句写词人沿路寻找梅花，只见烟水苍茫，春景迷离。
B．“临溪影 ”两句直接展现出梅花在春风吹拂下呈现出横斜之姿。
C．“酥莹云容”三句写出了梅花温润、晶莹、清瘦、柔婉等特点。
D．“料准拟”两句写梅花即使凋零，也能为何郎所赏而写入诗篇。
14．下列对这首词的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．“飞霙弄晚”中的 “飞霙 ”，既呼应“皱碧”，又为“琼树 ”埋下伏笔。
B．“夜暖”“暮寒 ”二词相互映照，突出了暮春时节天气变化无常的特点。
C．“冷云 ”三句，兼写三美女与梅花的凄凉处境，意在表现梅花幽怨之情。
D．词中梅花的繁盛与凋零、三美女与何郎分别构成对比，以寄托复杂情思。
15．此词咏梅，词人是如何一步一步展现梅花形象的呢？请结合全词简要分析。
（2023·北京石景山·统考一模）阅读下面的诗歌，完成各题。
送沈亚之歌并序
李贺
文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解
以送之。
吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。
紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。
白藤交穿织书笈 【1】，短策齐裁如梵夹。
雄光宝矿献春卿【2】，烟底蓦波乘一叶。
春卿拾才白日下，掷置黄金解龙马。
携笈归家重入门，劳劳谁是怜君者。
吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽【3】。
请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。
注释：【1】笈：书箱。【2】春卿：主管考试的官员。【3】古人三走：指管仲三次为官，三次被免。
16．下列对诗句的分析，不正确 的一