幼儿园优质绘本公开课.pptx

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绘本概述与选择
绘本阅读指导策略
绘本与幼儿成长关系探讨
创意表现与手工制作在绘本课程中应用
家庭共读推广与实践
总结回顾与展望未来发展趋势
contents
目
录
CHAPTER
绘本概述与选择
01
绘本是一种以图画为主，文字为辅的书籍形式，通过丰富的视觉元素和简洁的文字叙述，向读者传达信息和情感。
绘本定义
绘本运用色彩、形状、线条等视觉元素，创造出独特的视觉效果，吸引读者的注意力。
视觉元素丰富
绘本中的文字通常简洁明了，既能辅助读者理解图画内容，又不会过于复杂或晦涩难懂。
文字简洁明了
绘本通过图画和文字的结合，能够真挚地表达情感，引发读者的共鸣和思考。
情感表达真挚
绘本定义及特点
优质绘本的内容应该健康向上，传递积极、阳光的信息，有助于培养幼儿的良好品德和习惯。
内容健康向上
优质绘本的图画应该精美细腻，色彩搭配和谐，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。
图画精美细腻
优质绘本的文字应该简练易懂，符合幼儿的认知水平和语言习惯，有助于他们理解故事内容和情感表达。
文字简练易懂
优质绘本应该具有一定的教育意义，能够引导幼儿思考、学习新知识，促进他们的全面发展。
具有教育意义
优质绘本标准
《不一样的卡梅拉》
这是一套充满想象力和创造力的绘本，讲述了小鸡卡梅拉和她的家人朋友们在农场里发生的一系列有趣的故事，引导幼儿学会勇敢、善良和友爱。
《好饿的毛毛虫》
这是一本经典的幼儿绘本，通过讲述毛毛虫变成蝴蝶的故事，教育幼儿要珍惜食物、不挑食。
《大卫上学去》
这本绘本以大卫为主角，讲述了他上学后的种种经历，引导幼儿学会遵守学校规则、尊重他人。
《我爸爸》
这是一本充满亲情的绘本，通过孩子对爸爸的描述，展现了爸爸在孩子心中的形象，激发幼儿对亲情的感悟和思考。
适合幼儿阅读的绘本推荐
CHAPTER
绘本阅读指导策略
02
03
激发阅读兴趣
通过封面解读、作者介绍、相关话题讨论等方式，激发幼儿的阅读兴趣和好奇心。
01
选定适合年龄段的优质绘本
根据幼儿年龄特点和认知水平，选择内容健康、画面生动、色彩鲜艳、文字简练的优质绘本。
02
创设阅读氛围
为幼儿营造一个安静、舒适、温馨的阅读环境，如柔和的灯光、舒适的座椅、适宜的背景音乐等。
阅读前准备活动设计
阅读中互动引导技巧
深情并茂地朗读
用生动、有趣的声音和表情朗读绘本，引导幼儿关注故事情节和角色表现。
观察与讨论
引导幼儿仔细观察画面，发现细节和线索，鼓励幼儿提出问题和发表观点，促进思考和表达能力的发展。
角色扮演与游戏体验
通过角色扮演、游戏体验等方式，让幼儿深入参与故事情节，增强阅读体验和理解。
故事续编与创作
鼓励幼儿发挥想象力，对绘本故事进行续编或创作，培养创新思维和写作能力。
艺术表现与创作
引导幼儿通过绘画、手工等艺术形式表现绘本内容，提升审美能力和创造力。
生活实践与情感体验
将绘本中的道理和情感与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿在生活中实践和体验，促进情感和社会性的发展。
阅读后拓展延伸活动