旅鼠之谜练习.doc

一、课前自学 
(一)读一读,写一写,尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
媲美(pì):美好的程度不相上下;比美。   挑衅(xìn):故意生事,企图引起冲突或战争。繁衍(yǎn)逐渐增多或增广。            饶(ráo )有兴趣;非常有兴趣。      
鼠目寸光:比喻眼光短浅。               相辅相成:互相补充,互相配合。
(二)阅读课文,思考文后练习题。
二、课堂活动(1课时)
(一)积累知识
科学小品:是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小,具有知识性、科学性、趣味性和文学性,善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维,熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之,“科学小品”的文学功能,一在窥视科学的素质和科学内含的趣味,二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。
(二)研习课文
1、阅读课文,完成下边题目。
(1)归纳北极旅鼠的几大奥秘。
①                                                                                 
②                                                                                 
③                                                                                 
(2)我们得到的启示:
答:                                                                             
2、句段品读
细读课文第17~16段,思考回答以下的问题。
(1)概括这几段所写的内容。
答:                                                                            
                                                                                  
(2)当旅鼠的繁殖达到一定密度时,会出现哪些怪现象?
答:                                                                            
(3)“所有这些怪现象加在一起,惟一可能而且合理的解释是……”一句中,加点词“可能”能否删去?为什么?
答:                                                                            
3、探究质疑
(1)课文说,“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下,课文说得对不对?为什么?
答: