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转化论文:怎样转化后进生
摘要:后进生的转化是一项复杂的教育工程,每个教师都应该把这项工作作为自己的教育内容之一,用关爱和真诚打造一把开启后进生心灵的金钥匙,在与他们交流和相处的过程中,要掌握灵活多样的艺术技巧,使他们摆正心态,踏上积极向上的人生轨道。
关键词:转化;后进生
教师工作的对象是学生,而每个学生的个性、行为和道德状况也各不相同,教育要面向全体学生,就难免与形形色色的学生打交道。那些思想品德好、学习成绩优异的学生,自然最容易博得老师的喜欢、器重;但那些成绩相对落后、思想状况相对较差的后进生,却往往会令教师头痛;因此他们表现出来的不只是迟到、早退、学习成绩跟不上,最重要的是他们纪律差、上课爱捣乱,思想散漫,极大的影响了班级形象,影响了其他同学的学习。
那么,怎样才能做好这类学生的教育转化工作呢?笔者结合十来年的教学经验,谈谈自己的几点看法。
一、用关爱和真诚打造一把开启后进生心灵的金钥匙
一位教育家曾经说过:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于对学生无比热爱的炽热心灵中。”
无论学生出生在怎样的家庭,不管他品学兼优还是调皮捣蛋、学习后进,教师都要一视同仁,从身心、学习、生活等各方面关心爱护每一个孩子。
我2004届带过的班里有一个叫班正荣的小男孩,父亲早逝,母亲没文化,加上工作繁忙,没时间管他,因为缺乏约束,班正荣经常上网吧打游戏,学习成绩差到了极点。我对此十分担忧,不辞辛劳地一家网吧、一家网吧去寻找,直到把他找回来。并经常与他谈心,谈学习、谈生活、谈理想、谈未来,走进孩子的心灵世界;利用课外时间给他补习功课,设法使他对学习产生兴趣,好几次步行三四公里路去他家家访,与他的母亲交流教育方法,指导她如何与孩子沟通相处。经过一年多时间的不懈努力,他最终振作起了精神,专心学习。
二、对于后进生,严肃的话,要风趣地说
法国演讲家雷曼麦有句名言:“用风趣的方式说出严肃的真理,比直截了当提出更易让人接受。”严肃的话,风趣地说,有助于缩短师生间的心理距离,让学生觉得老师不只有可敬可畏的一面,还有幽默风趣的一面,在笑声中感受和理解老师的良苦用心,同时也认识到自己的错误。
2008届所任英语学科班级的陈远兮同学,调皮捣蛋是出了名的。一次课间十分钟我提前走进教室,陈远兮同学又开始在教室里追逐奔跑,看见我走进教室,急忙三蹦两跳,两手在桌子上一撑,人凌空弹起,双腿一下跨到椅子上。此情此景,让我心里直冒火,真想狠狠地批评他一顿,但又知道说教批评对他起作用吗?于是我冷静下来,故意拖长声调说:
“2004年跨栏王是中国的刘翔,2012年伦敦奥运会的跨栏王将诞生在我们班。你们看陈远兮同学,充分利用课间10分钟,练习跨栏技术和奔跑速度。陈远兮同学这么勤奋,老师相信2012年奥运会跨栏金牌非他莫属!不过,老师还要郑重提醒陈远兮同学,在教室练跨栏很容易跌倒扭伤,到那时,你可就只能参加残奥会了。”听了这一番话,陈远兮羞红了脸,一直低着头。从那以后,那些顽皮的后进生再也不会在教室里玩类似的危险动作了。
三、教师在奖励后进生的时候,要运用“糊涂”艺术
大多数教师都习惯于奖励学习成绩优秀的学生,这是必要的;但是对后进生奖励得少、惩罚得多,则会使后进生越来越落后。盖杰和伯令纳在《教育心理学》中指出:“有时,教师忘记了他们对于学生的评论是