2025年描写老师的记叙文（精选14篇）.docx

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篇1：初中描写老师记叙文
“啊，你们来吧!我跟你们拼了，啊!”这声音惊天地、泣鬼神。这声音正是我们赵老师的，老赵真是搞笑极了!
那天，她正给我们上《狼牙山五壮土》这一课，她表演了五个壮士的动作、神态、语言。首先是班长马宝玉。老赵抬起右手，正目不转睛地盯着同学们，她那严肃的表情，吓得同学们捂住了嘴巴和小鼻子，教室里朗朗的读书声瞬间消失。在安静的教室中，突然传出一阵声音，吓得同学们大惊失色，原来是老赵大喊“打”。顿时，教室里炸开了锅，一阵阵欢笑传遍了校园内外。
接着，老赵又学起了葛振林。她放下手的语文课本，右手比成小枪枪，对着同学们“打枪”。边打边配音：“啪、啪、啪，啊!你们来呀!”老赵像一个小孩，不注重形象。几个调皮的同学也学起了老赵，对着同桌“开枪”，吓得同桌一蹦三尺高。几个同学抱着肚子，忍不住，用力地拍桌子，缓解枪打之痛。老赵没有打断同学们，只是抡起拳头，本以为她要找同学出气，却抡了几圈，然后将虚拟手榴弹投出，演得同学一脸懵。原来，老师是在模仿宋学义的动作，教室里的欢笑源源不断。
记得还有一次，班上的有一位同学学习态度不端正，有几次不完成作业。本以为他完蛋了，可老师在课间找到了他，和蔼可亲地对他说：”小毛，现在是六年级了，最关健的一年了，一定要努力，不能再贪玩了。”说完，老赵用温暖的手搓着他的脸，似乎他的脸成了老赵手中的一团面。同学们听了老赵这意味深长的话，再看了老赵的动作，控制不住地笑了。“小_”也十分尴尬，脸变得红红的。
老赵十分搞笑，有老赵，上课时才会妙趣横生，搞笑的老赵让我们学语文不再枯燥，让我们的童年充满欢笑。
篇2：描写老师的记叙文
我的班主任张老师，今年刚刚大学毕业，她张着一张圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，闪闪发亮的眼睛，高翘的鼻梁，小巧的嘴巴，总爱梳着高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的。
我的班主任很漂亮，对于我们要求非常严格，而且她很有爱心很善良，我们全班同学都很喜欢她。
张老师最爱说的一句话就是“别说你把作业忘到家里了，你忘记了就是没有写，不要找理由。”很不幸，那个星期一的早上，我不幸把作业忘到了家里没有带。都怪这个周末自己玩得太嗨，作业写完了也没有收拾好，周一的早晨急急忙忙把课本作业装到书包里就来了。
结果，任凭我怎么解释，张老师就认定我没有写作业，就罚我课间的时候把作业写完。张老师说：“就算你真的写了作业，忘记拿到学校里，这本身的学习态度就不端正，也是该罚的。”
张老师可真的是铁面无私，对我们严格管教。不过，从那次以后，我再也不敢把作业忘到家里了。
学校里的一名同学得了白血病，需要很多钱移植骨髓，才能有生还的希望。学校领导组织全校师生开始为这名同学募捐。全校师生都是慷慨解囊，积极为这名同学捐款。学校的同学有捐五块的，有捐十块的，还有捐五十的。学校的老师有捐一百的，有捐两百的，还有捐五百的。
我们的张老师，看到这名学生，内心触动很深。把自己攒了几个月，准备换新手机的钱都捐了出去。张老师说：“新手机什么时候都可以买，但是生命不能等。”
这就是我的班主任，一个铁面无私又充满爱心的老师。我们在她的教导下，不仅学习成绩优秀，而且每位同学都是乐于助人的好学生。我们喜欢你，张老师。
篇3：描写老师的记叙文800字
六月的清风吹红了池塘中的荷花，小学的学习生涯也离我们远去。蓦然回首，您似乎正笑着在朝我招手……
您是我生命中的转折点，五年级，我们匆匆相处了一年，但邂逅便是永远。离别时既有“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感，心中更有对您的眷恋之情……
篇4：描写老师的记叙文800字
“下面就请x来读作文。”老师微笑着朝我点头，我顿时如沐春风，兴奋的走上讲台，我感觉这似乎是我走过最短的路。
走上讲台，认真的读起作文，因为只有我一个人在讲话，教室里把我的声音扩得很大，我也很享受这“一枝独秀”的时间，只是用眼角的余光，感受到了您真诚的目光，“此时无声胜有声”，让我感受到了您对我的殷切期望。有了这您给我的第一次，以后每次的作文正如您给我第一次作文中的评语一样“行云如流水，顺畅自然。”
微笑·释烦恼
还记得，那是五年级的一次期中考试，正享受着语文作文没扣分，总分还不错的甜蜜之中的我，被数学的分数彻底打败了，简单的试卷只能考个九十小几，看到别人都沾沾自喜时，我就忍不住哭了，这是每个女孩子的本性，挡都挡不住。再排路队时，我的哭声“惊天地，泣鬼神”，把您都惊动了，您走到我面前又笑了笑，似乎早已知道了原委，帮我擦干了泪水，对我说：“一次失败算不了什么，扬长避短才是真理，如果想‘让暴风雨来的更猛烈些吧!’把是不是心情会好些呢?”我点着头，用被泪水模糊了的眼睛眨了一下。老师您的一句话深深的印在我的脑海里，永生难忘!
老师，岁月如歌，愿您一切安好，桃李满天下!
篇5：老师记叙文
老师1000字记叙文
在这小学的六年里，令我最难忘的是六年级教我们语文的詹老师，她留着乌黑的头发，一双雪亮的眼睛，一个小鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。詹老师有时很严格，有时又很有趣，她特别关心每一个同学，如果有哪一个同学犯错了，詹老师没有严厉的批评，而是跟他心。
记得有一次，我很班里的一位同学打架了，老师知道后，就叫我去办公室，我想：这下糟了了，老师会怎样的批评我呢？我真不应该跟那位同学打架，毕竟都在同一个班快六年了，但现在后悔有什么用呢？我走进办公室，只见詹老师一直望着我，，我走到老师的办公桌前，老师对我说：“你干吗要跟同学打架啊？老师可以看出其实你是个懂事的孩子，只不过你的心胸太狭窄了，应该学会宽容，，不要老做那些男孩子做的事，这样只会让同学们更讨厌你……”。听了老师这些话后，我心里感觉挺难过的，我也不断地问自己，为什么自从我上了六年级以来会变成这样呢？
还有一次，那是我们在上自习课的时候，老师突然走到班里把我叫到教室外去，对我说：“其实你要是认真起来，一定可以考出优秀的成绩，做好自己，不要老根那些整天老是到处玩的女生在一起，应该多跟那些成绩好的`同学的交往……”老师跟跟我说了很多，这些我也铭记在心，老师还是很关心我的。我曾经也有恨过这位老师，那是因为那次被老师狠狠地批评的一顿，我原以为老师会从那一刻起不管我了，对我是彻底的失望，但当后来我才发现自己错了，老师不是不关心我，只是那次我真的让老师很生气，其实詹老师对每一位同学都是平等的，都是那么的关心每一位学生
老师，我真后悔那一次的无知，您为我付出了这么多，我一定要好好学习，争取期末考出一个优秀成绩来报答您。这位令我难忘的詹老师，虽然有时会会很严格，但使她我渐渐长大、成熟。
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！
篇6：老师记叙文
刚来北师大的时候，由于得知自己是最后一个班的学生，我心情有些低落。当看到自己的班主任时，我更是惊讶：不敢相信自己的班主任是体育老师，这在我漫漫九年学习生涯里是未曾有过的。
报到后，我们开展了为期一周的军训。因为刚来到这个学校，彼此都十分陌生，大家都沉默不语。我不禁回忆起初中时的快乐时光，回忆起那个我生活八年的城市，实在伤心难忍，便痛哭流泪。他发现我情绪崩溃后，便安慰我：“不要难过了，生活要向前看。”他又了解到我每天频繁流鼻血，便立马送我去医院看医生并时时关心我的情况。军训几天的相处，他渐渐懂得我的不甘与执着，对我说：“最后一个班不会是真正的最后一个班，你要乐观豁达点，我相信你通过不懈努力，最后定能去到更好的地方，实现自己的梦想。”经过他的开导，我想通了很多，开始融入这个班级，也慢慢习惯了有他的日子。
作为班主任的他总是教育我们“少壮不努力，老大徒伤悲”，要珍惜时间，不要让未来的自己感到后悔;送走过一届又一届学生的他用丰富的经验告诉我们如何做好，如何在高中实现逆风翻盘;作为班级管理者的他，在考前总是给我们设立目标并设置奖励，在考后对我们的成绩进行详细分析，促进我们不断进步。
他既是我们的老师，也是我们的朋友。课下总与我们愉快聊天，幽默的他讲起话来让人忍俊不禁。记得去怀化研学的时候，我们一起参观纪念馆，游玩步行街，品尝特色美食，参加篝火晚会等等，都成了我们和他美好的回忆。那个时候他还给我们点炸鸡吃，犒劳辛苦奔走的我们，每次考完试，他会给我们放他精心挑选的电影，还会买上一堆零食，和我们一起享受快乐的“影院”时光。
在他的带领下，我们班的成绩总在实验班里位列第一，很多科任老师也对我们赞不绝口。我们都很喜欢这样的一位老师，也很珍惜与他在一起的时光。
“高中三年会过得很快，比你们想象中的还快。”这是他常说的一句话，常常就在我们耳边念叨。是啊，日月如梭，转眼间，属于我们17班的时代已经不复存在，永远存留在记忆中了。我时常想起他说过的一段话：“我很喜欢在这里教书，尽管身边的亲人劝我换个地方，但我依然想留在这里，因为在这里，我可以看见一个个的学生不断进步，实现他们的人生飞跃，奔赴星辰大海，成为耀眼的星星。”他的话，至今令我印象深刻。
他是一个好老师，是我们的好朋友。虽然我们不在一个班了，但是我们平时还是会互相打招呼，轻松愉快地交流着。他最近腿部韧带拉伤，走路一瘸一拐的，我跟他说：“你咋不回去休息休息，还到处跑来跑去啊?”他笑了笑，说道：“马上要学考了，没办法，我能坚持!”于是，又赶忙一瘸一拐地走去班里。
在短暂的青春里，遇见他，是我此生的荣幸，有了他的出现，我对生活不再迷茫，对未来充满希望。我会将他永远记住，让他留在我鲜活的记忆里，谨以此朴素的文字献给他——我的柳建老师。
篇7：老师记叙文
有这一幅画面，在一个花园里，有一棵健壮的老芭蕉。在它的身旁有棵嫩小的小芭蕉。日复一日，年复一年，小芭蕉茁壮成长了，而自己却慢慢地枯萎了??
看到画面中的老芭蕉，使我想起了为我们默默奉献的老师。