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2025年小班教案[锦集3篇]
小班教案 篇1
活动目标：
1、创设条件，引导幼儿进行探究，激发幼儿探究的爱好，使幼儿产生开心的情感。
2、发展幼儿视察力、动手操作实力，提高音乐表现实力。
3、尝试动手制作泡泡水，并用身体语言表现泡泡的形态。
4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
5、激发幼儿对科学活动的爱好。
活动打算：
1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。
2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。
3、电子琴。音乐嬉戏磁带。
活动过程：
一、导入：老师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习爱好，引入课题。
二、绽开：
1、生活联想：提问――平常在哪儿见过泡泡？哪些东西能变出泡泡来？幼儿探讨，沟通。
2、幼儿相识操作材料。老师打算了什么东西？洗衣粉、水等。
3、幼儿初次尝试做泡泡水。
（1）水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么改变呢？
（2）幼儿用洗衣粉制作泡泡水。提问：“洗衣粉到哪儿去了，有什么好方法让它溶解的快些？（小棒搅、加热水）溶解到水里能变出泡泡来吗？
（3）试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来？
4、尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，共享胜利的'喜悦。
5、你是怎样弄出泡泡来的？泡泡为什么能飞起来？为什么有的泡泡大？有的泡泡小？
6、嬉戏体验――吹泡泡
（1）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，共享胜利的喜悦。
（2）应到幼儿视察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么改变？（飞高、飞低、裂开、颜色等。）
7、音乐嬉戏――吹泡泡
（1）引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。
（2）激励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。
（3）师生共同表演音乐嬉戏“吹泡泡”。
三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步视察泡泡。
活动反思：
活动的幼儿的主动性很高，收获也许多。只是幼儿在做试验中急于想动手操作，没听清老师的留意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探究和发觉离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。老师不行干脆限制，而应以敬重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，老师应当为幼儿供应肯定的环境来激励幼儿主动探究。
小班教案 篇2
活动目标：
1、感受用不同刷子作画的乐趣。
2、体验创作胜利和帮助他人的乐趣。
3、激发对美术活动的爱好。
活动打算：
1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路，路的终点是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。
2、打算彩色颜料和各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。
活动过程：
一、产生爱好
1、老师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上司机们要当心，别撞车。
2、老师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。
3、，老师：哎呀，没路了，怎么办？(激励幼儿想方法)
4、(手机铃响)老师接听，转告幼儿：兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？
二、帮兔阿姨修路
1、引导幼儿视察路边事先摆好的刷子和颜料，提问：路边有什么？这些刷子你们都相识吗？它们有什么用？
2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。老师：这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？怎么办呢？(激励幼儿大胆说出各种修路的想法)
3、幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。老师视察指导，如；你修的路真美丽，能试试别的刷子吗？你修的是“石头”路吗？还会修什么路呢？会修弯弯的路吗？会修直的路吗？你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗？哇，你修的路真奇妙，再修一条更奇妙的路，好吗？
4、提示幼儿将作画工具和材料放回原处，共同观赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈用过哪些刷子？修出了什么样的路，感觉怎样？
三、去兔阿姨家
1、老师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验胜利的喜悦。
2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：“感谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果！”启发幼儿向兔阿姨致谢。
3、一起共享糖果，提示幼儿将糖纸扔进垃圾箱。
和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。活动自然结束
小班教案 篇3
活动目标：
1．能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。
2．将自己的阅历与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。
3．幼儿能发挥想象力，主动参加嬉戏表演。
活动打算：
大圆圈一个、背景图、5个圆形的纸。
音乐：讲故事音乐，做嬉戏音乐：
活动过程：
1．老师与幼儿打招呼，并以大圆圈导入活动。
师：小珍宝们，早上好！
幼：王老师，早上好！
师：真乖！今日王老师带来一个小珍宝，想不想知道是谁？
幼：想！
师：是一个圆圈圈宝宝！是什么呀？
幼：圆圈圈宝宝！
师：它美丽吗？
幼：美丽！
师：它真是一个美丽的圆圈圈宝宝！王老师要给你们讲一个故事，故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》！
，观赏故事，了解故事的内容和情节。
（1）师讲解并描述故事。
师：有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可兴奋了！
一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小挚友玩儿。小挚友拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的`，红红的圆，小挚友啊呜可喜爱吃我了。
另外一个圆圈圈宝宝说："那我就变成一个美丽的圆，还能飞到天上去呢，小挚友们肯定会喜爱我的！
一个圆圈圈宝宝说："那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小挚友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！
这时候天上下起了大雨，小挚友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本事可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小挚友们又可以出去玩了。
小挚友可喜爱圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本事可真大！
（2）师提问帮助幼儿理解故事内容。
师：你们喜不喜爱圆圈圈宝宝啊？
幼：喜爱。
师：真的，王老师也很喜爱圆圈圈宝宝。王老师现在要考一考大家了，看看你们的本事大不大？
第一个问题：这个故事的名字叫什么？
幼：圆圈圈宝宝。
师：真棒，真聪慧！
其次个问题：故事里面都有谁啊？
幼：圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝。
师：说的真好！
第三个问题：故事里都发生了些什么事？
幼：有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。
下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了，把乌云赶走了。
师：说的真好！表扬他！
，帮助幼儿分析理解故事中的答案。
师：王老师知道，小挚友都很喜爱听这个故事，王老师再给你们讲一遍。
（1）（出示圆）有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可兴奋了！一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小挚友玩儿。小挚友们拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提问：哪个小挚友可以告知我这个圆圈圈宝宝说了什么？
幼：小挚友们拍一下，它就跳一下。
师：那个圆圈圈宝宝变成了什么？宝宝你来说？（幼儿：变成了皮球）
师：我们一起来看一下他猜的对不对？大家一起喊123，（鼓掌）猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球！现在和王老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变（师边说边做动作），（幼儿边说边做动作师只做动作）小圆圈变变变，变成一个小皮球。我们再来说一遍！（幼儿集体说）
（2）其次个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小挚友啊呜可喜爱吃我了。
师：谁来说一遍？请一名幼儿说，变成了什么？
123猜对了吗？用一句完整的话说一遍：小圆圈变变变，变成一个红苹果。
（3）第三个圆圈圈宝宝说："我要变成一个美丽的圆，还能飞到天上去呢，小挚友肯定会喜爱我的！
师：变成什么了，请幼儿发言。
幼：小鸟、飞机……
师：我们又猜对了，好！
（4）第四个圆圈圈宝宝说："那我哦就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小挚友吃着我咔嚓咔嚓，可好吃了！
师：谁来告知我怎么说的？变成了什么？
幼儿：饼干。
师：123，我们又猜对了！我们再来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一块脆饼干。
（5）这时候天上下起了大雨，小挚友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本事可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的。
师：它变成了什么？大家一起说。
幼儿：太阳。
请一名幼儿上前：123是太阳。
师：我们一起来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一个大太阳！
。
师：我们把全部的圆圈圈宝宝变的东西，都猜出来了。我们小挚友真棒！我们把它编成一首儿歌把它念一遍。
我们一起来念这首儿歌。
小圆圈变变变，变成一个小皮球。
小圆圈变变变，变成一个红苹果。
小圆圈变变变，变成一个大气球。
小圆圈变变变，变成一块脆饼干。
小圆圈变变变，变成一个大太阳。
6、嬉戏：变圆圈
师：小圆圈的本事可真大呀！我们也来变成一个圆圈吧。找一个客人老师，一起做嬉戏！念儿歌一遍。
师：还有什么东西是圆的呀？（西瓜，橘子，南瓜……）
我们把它编到儿歌里去，玩嬉戏！
我们到外面去看看还有哪些东西是圆的吧！和客人老师说再见！
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