2025年小班美术教案模板集锦篇.docx

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2025年小班美术教案模板集锦篇
小班美术教案 篇1
　　活动目标
　　；
　　；
　　，同时表达出酷爱妈妈的情感。
　　活动打算
　　；
　　、记号笔诺干，
　　活动过程
　　；
　　老师引导幼儿相识到全部的人都是自己的妈妈生的。
　　“你们是谁生的？老师是谁生的？”
　　引导幼儿细致视察妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的外形特征。
　　“你的妈妈长得什么样子？”
　　引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。
　　妈妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的'小宝宝一每天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有漂亮的花纹，又有漂亮的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢?
　　，老师指导；
　　提示幼儿把人物画得大一点，便利将想象到的不同花样画在衣服上。
　　引导幼儿留意颜色选配，引导幼儿相互学习。
　　。










　　引导幼儿视察妈妈的衣服上的有些什么花纹，探讨怎样为妈妈的衣服选配颜色。
　　把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参加观赏与。
小班美术教案 篇2
　　活动目标：
　　1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。
　　2、激励幼儿大胆地运用报纸在宣纸上印画。
　　3、在活动中体验创建的乐趣。
　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　5、培育幼儿的观赏实力。
　　活动打算：
　　1、幼儿视察过下雨的情景。
　　2、材料打算：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。
　　3、轻音乐。
　　活动过程：
　　一、谈话导入，激发爱好。
　　"听，是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）
　　二、基本部分
　　（1）老师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"老师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）"请小挚友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）
　　（2）幼儿操作，老师指导。










　　"雨下得好大啊，小挚友也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，老师巡回指导。
　　"雨停了，天空中出现了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪儿呢？老师为你们打算了各种美丽的颜料宝宝，它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，漂亮的彩虹就出来了。"老师示范讲解。
　　"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，老师巡回指导。
　　三、作品展示"小挚友的画真美丽！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）
　　活动反思：
　　此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的依次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品，个别实力较弱的幼儿不会画彩虹和雨，须要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在完全的探究活动，幼儿经验了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、观赏者的身份参加到幼儿的探究活动中。留意培育学生选择自己的方式进行表达与沟通，幼儿语言不完整，留意对回答适时补充，并擅长刚好捕获幼儿随时出现的才智火花，给他们表扬与激励。
小班美术教案 篇3
　　活动名称： “小瓶盖创意屋”
　　活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
　　2、初步培育幼儿构图实力，及想象添画实力 。
　　3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。










　　活动打算：课件“小瓶盖变魔术”； 大小不同的瓶盖； 颜料 ； 纸； 画笔
　　活动建议：1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿视察探讨所印染的瓶盖象什么。
　　2、请幼儿依据探讨结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
　　3、幼儿依据所添画的印染的瓶盖相互探讨如何将他们组成一幅漂亮的'画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
　　4、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回指导。
　　活动延长：幼儿相互参观作品，布置展板。
　　活动评价：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
　　2、画面构图是否合理。
小班美术教案 篇4
　　活动目标：
　　1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。
　　2、发展幼儿的手眼协调实力。
　　3、依据生活阅历，讲解并描述弹珠旅行的故事。
　　活动打算：
　　范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。
　　活动过程：
　　1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。
　　（1）今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。
　　（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小挚友说）弹珠这么好玩，老师给每个小挚友都打算了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。










　　（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。
　　2、老师示范滚画过程，并引导幼儿讲解并描述教
　　师：今日，我给小挚友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（老师出示范画引导幼儿视察并讲解并描述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿视察后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导后讲解并描述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它望见了小草，望见了蝴蝶，望见了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。
　　师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝起先旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导讲解并描述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的`是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝起先旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师引导幼儿讲解并描述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物
　　3、幼儿自由滚画，老师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。
　　（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（老师巡回指导幼儿讲解并描述及滚画）
　　（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？
　　4、展示弹珠旅行的画。










小班美术教案 篇5
　　活动目标
　　1、运用各种感官感知番茄的颜色、形态。
　　2、给番茄涂上美丽的颜色。
　　3、喜爱番茄，感受番茄的色调美。
　　活动打算
　　食物图（大、小番茄），人手一份番茄图片。
　　活动过程
　　一、猜谜，引出番茄。
　　师：，现在你们来猜一猜是什么？（脸圆像苹果，酸甜养分多。既可做菜吃，又可当水果。）
　　二、感知番茄的特征。
　　师：你们知道番茄长的什么样子啊？它是什么颜色的呢？（圆圆的，红红的。）
　　三、比较大、小番茄的不同。
　　师：出示小番茄，请幼儿说出它的特征，比较与大番茄的不同。
　　四、绘画
　　师：我们刚刚相识了番茄，看到了小番茄也看过了大番茄，也知道了番茄的味道。现在张老师给小挚友打算了好多番茄，我请你来给我们的番茄珍宝们涂上美丽的颜色，让他们更加的好看。
小班美术教案 篇6
　　活动目标：
　　1、主动参加战胜大灰狼的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。
　　2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。










　　3、懂得团结起来力气大的道理。
　　4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
　　活动打算：
　　1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。
　　2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。
　　3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。
　　4、粉笔数盒放在“小鸡家”四周。
　　活动过程：
　　1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。
　　2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。
　　(1)第一次攻击，激起幼儿插“篱笆”的爱好。
　　随着沉闷、缓慢的音乐，，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊!”老师叮嘱幼儿别胆怯 ，并时常地对作出反击，突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。
　　(2)插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。
　　师：
　　幼A：“我要把大灰狼打死!”
　　幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉!”
　　幼C：“我们躲在家里不出去!”
　　师：“我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜爱你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗?”
　　老师先让幼儿视察插“篱笆”的过程，老师边插边讲：“我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。










　　(3)大灰狼其次次攻击，补插“篱笆”，部分幼儿接着用粉笔在地上画直线
　　其次次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师视察的行迹，当发觉“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，老师激励幼儿英勇些，立刻补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今日实在太累了，下次来肯定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。
　　(4)接着插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。
　　师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够坚固，怎么办呢?”
　　幼A：“我们再多插些篱笆!”
　　幼B：“我们搬走吧!”
　　幼C：“我们把篱笆插得长长的!”
　　师：“孩子们的方法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗?”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最终老师和幼儿一起检查。
　　3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，时常地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去!……”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝成功。
　　活动反思：
　　整节活动下来，基本目标能够达成，幼儿能够主动参加美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及观赏活动的爱好。活动中熬炼了幼儿手眼协调实力、左右手协调实力以及手部小肌肉的精细动作。
小班美术教案 篇7
　　活动目标










　　发展幼儿动手操作实力，培育手工制作的爱好。
　　增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。
　　能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
　　重点难点
　　用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了许多材料，最终才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经验了一次次的失败，但他们的思维始终处于活跃的状态，迸发出了探究的激情并获得胜利的体验，幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、探讨沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主子。失败是胜利之母，但胜利更是胜利之母。
　　活动打算
　　小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。
　　活动过程
　　1、谈话引出课题。
　　师：你们见过出租车吗？它是什么样子的？
　　幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗
　　师：你们想不想自己制作一只出租车?
　　2、出示材料，让幼儿探讨。
　　师：，你们看看它们能做出租车的哪一部分？
　　3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小挚友都想到了许多的方法制作出租车，现在老师这里有几张制作出租车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜爱的，合适的材料进行制作，好吗？
　　4、幼儿自己制作，老师巡回视察指导。










　　5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的出租车并进行评价。
　　6、幼儿相互观赏作品。
　　教学反思
　　孩子的实力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、胜利者。从以上过程中不难发觉，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必需带着问题进行探讨，从多角度思索问题，找寻解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的看法也随之养成。
　　幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为老师应当去推断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究爱好和主动性的消逝。
　　幼儿是天真好动的，他们对四周的一切都是那么新颖 ，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发觉着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探究着自然的奇妙、科学的奇妙，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种新奇与探究，是儿童的天性，那么，作为老师就要爱护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思索，赐予幼儿刚好的激励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
小班美术教案 篇8
　　活动目标：
　　1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作
　　2、乐于参与印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
　　重点难点：
　　提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，激励幼儿探究小鸡的各种动态。
　　活动打算：