2025年小班美术教案集合6篇.docx

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2025年小班美术教案集合6篇
小班美术教案 篇1
　　小班美术：小熊的礼物
　　活动目标：尝试用一种颜色来涂色，感受和他人共享的乐趣
　　活动打算：礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片
　　活动过程：
　　一、 爱好导入
　　（价值取向：出示小熊图片，引起幼儿活动的爱好）
　　T：宝宝看，这是谁呀？今日小熊宝宝可兴奋啦，因为它要过生日啦。过生日会怎么样呀？（幼儿自由沟通）
　　师小结：对呀，过生日的时候会收到许多的礼物，真快乐。
　　二、幼儿操作
　　（价值取向：幼儿尝试用一种颜色来涂色）
　　T：今日小熊宝宝邀请我们大家一起去他家里做客，庆祝生日。去做客要带什么呀？（礼物）看，老师已经为小熊宝宝打算好礼物啦。
　　T：（出示礼物图片）你们觉得这些礼物怎么样呀？（不美丽）为什么？（幼儿自由沟通）
　　师小结：这些礼物都是黑白的'，一点都不美丽。
　　T：那我们怎么样才能把它变得美丽一点呢？（涂上颜色）那我们就先来给礼物涂上美丽的颜色吧。（老师示范）我们选一个你自己喜爱的颜色，记住，只要一种颜色，来个我们的礼物涂上颜色。看，这下礼物就很美丽了。
　　T：这里还有许多的礼物，就请你们来给他们涂上美丽的颜色吧。（幼儿操作，老师指导）
　　三、拓展延长










　　（价值取向：幼儿将礼物送给小熊，体验帮助他人的乐趣）
　　T：礼物都打算好了，那现在就请大家把礼物去送给小熊，记住送礼物的时候要对小熊说：“小熊，祝你生日欢乐。”
小班美术教案 篇2
　　有益的活动阅历：
　　结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。培育幼儿大胆作画及相互合作的实力。
　　活动打算：
　　彩带(人手一份)，画笔若干，代表天空，陆地，海洋的画纸三张
　　活动与指导
　　(一)让彩带跳舞与幼儿一起手持彩带，，，.
　　(二)视察曲线1， 提问
　　(1)跳舞的彩带象什么?(小虫，蛇，水……)
　　(2)它是怎样动的呢?请小挚友用食指画一下它是怎样动的好吗?老师登记幼儿画出的彩带的样子.
　　(三)作画：出示挂图，找一找画面上少什么?(气球少线绳，蝌蚪少尾巴，小鸡少虫吃)分三组，自由绘画，，并点评.
　　(四)嬉戏：仿照曲线.
　　反思与建议：
　　艺术领域：《快乐的曲线》小一班：邢星首先在选材方面，特别适合小班幼儿，尤其是我班幼儿，活泼好动，，《大纲》，此活动给幼儿创建了宽松的环境，让幼儿充分发挥了其想象力，，幼儿学一笔的旧方式，让幼儿依据自己的阅历，在感受中有所体验，，就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候，如老师引导方式再生动一些，让幼儿的想象更丰富，效果会更好!










小班美术教案 篇3
　　活动目标
　　1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。
　　2、通过画画激起孩子宠爱春季的景色。
　　3、通过谈话让孩子明白春季的特点。
　　4、培育孩子的同心同德的精神。
　　活动打算
　　1、春季的背景墙。
　　2、关于春天的图片。
　　3、画画用的美术用品。
　　4、背景音乐《春天在哪里》。
　　活动过程
　　一、音乐与谈话导入。
　　师：珍宝你们听，老师放的'这首歌，你们学过没啊？会的珍宝咱们一起唱吧。（播放背景音乐）
　　师：那珍宝我们边听边唱完这首歌了，老师提问几个小问题，看看有谁能英勇的回答。
　　师：谁能告知老师，现在是什么季节那？










　　师：那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那？春天在谁的眼睛里那？
　　师：看看老师手里的春天的图片，是和珍宝眼睛里的春天一样吗？
　　谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，为画画而做铺垫。
　　二、出示春季的背景墙。
　　师：珍宝们看看身后的春季的背景墙，我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心同德装饰一下春季的背景墙。
　　三、画画的过程。
　　老师要指导幼儿，春天都什么基本特征，在颜色上的搭配，如何时画更美丽。
　　师：珍宝们把春季的背景墙装饰的真美丽。
　　四、活动结束。
　　小结：珍宝们放学后，可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。
小班美术教案 篇4
　　活动目标
　　，体验酱油画的乐趣。
　　，发展幼儿想象实力。
　　重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。
　　难点：能够依据画圆大胆绽开想象并添画。
　　活动打算
　　、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。
　　。
　　活动流程










　　一、以“面包师”的身份进场
　　1、小挚友们，今日我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。
　　2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答）
　　3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今日我们要用一种特别的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿视察。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”
　　通过探讨并：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”
　　4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？
　　：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？
　　二、讲解示范。
　　1、师“今日我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
　　2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！
　　老师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”
　　3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系）
　　4、发散思维，请幼儿想象。
　　师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜爱吃各种不同样的面包。我们快想想方法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形态样子）后示范：
　　（1）“香香的面包会变成什么样呢？看细致哦！（画线条）










　　（2）你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）
　　（3）“你们想不想试一试？看看你的`面包会变成什么？”（个别幼儿说或画）
　　三、幼儿大胆作画，巡回指导。
　　1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布
　　2．讲解操作要求：
　　（1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。）
　　（2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形态的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜爱哦！
　　（3）画完将小手指在抹布上擦干净。
　　师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作）
　　3．放音乐、幼儿作画，随机指导。
　　四、激励。
　　师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品）
　　小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美味的面包，你最喜爱哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！
　　师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们抓紧供应客人吃吧！
　　师幼互动
　　结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。
小班美术教案 篇5










　　活动目标：
　　1. 细致视察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。
　　2. 用水彩笔画连续的直线。
　　3. 在老师的提示下，能将运用过的材料放回原处。
　　。
　　。
　　重点难点：
　　用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。
　　活动打算：
　　：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。
　　：叶子形态的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展示时的纸质大树；水彩笔；小篮子等。
　　活动过程：
　　一、导入，视察树叶的叶脉
　　1. 出示第一张PPT，看小树身上有什么？（树叶、树枝……）
　　2. 师：是呀，树上有许多许多的树叶，那小挚友们还记不记得，许多许多用一个我们学过的词语怎么说？（很多）
　　（分析：复习已经学过的词语“很多”，温故而知新）
　　二、通过提问的方式引导幼儿相识叶脉
　　，师：看一下小树叶的身上有什么？（花纹、线……）这些花纹是什么样的呢？（一条一条的、长长的……）
　　：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。










　　。（幼儿齐说“叶脉”）
　　：小挚友们看一下这些叶脉长的像什么？（飞机、小路……）
　　：叶脉是从中间的茎长出来的，始终长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
　　：小挚友们知道这些叶脉有什么作用吗？（为树叶做装饰、好看）让老师来告知你们，小树叶的叶脉是为树叶供应养分的'，让树叶快快长大。
　　（分析：让自己通过视察来发觉叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。）
　　三、老师示范，激励幼儿大胆的画出连续的长直线
　　，师：小挚友们想不想来画一画这些漂亮的叶脉呢？（想）现在伸出你的手指，把它当作画笔。（幼儿伸出手指）
　　：跟着老师一起画一画。（老师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。）
　　：小挚友们在画的时候不能断开，要连着画。
　　：现在请小挚友自己动手画一画吧。
　　（分析：用儿歌来吸引幼儿的留意力，调动幼儿绘画的主动性，从而使幼儿能更好的完成绘画。）
　　四、作品展示
　　请先画好的小挚友自己把树叶贴到事先打算好的大树上，一起观赏漂亮的叶脉。
　　活动反思：
　　本次活动中幼儿绘画实力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的留意力，而且还充分调动了幼儿参加的主动性。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿视察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。










　　小百科：叶脉是分布在叶肉组织中，起输导和支持作用。叶脉的内部结构随叶脉的大小而不同。主脉或大的侧脉中含有一条(或几条) 维管束，其中木质部位于上方(近叶的腹面)，韧皮部位于下方(近叶背面)，二者之间有形成层，分裂实力较弱，活动时间较短。
小班美术教案 篇6
　　设计意图：
　　本周三的教学活动是《爸爸的领带》，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的相识，简洁的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关切自己的爸爸，而爸爸也会为自己的'这份心愿所感动，从而增进父子间的情感沟通。由此我设计并执教了这个区域活动。
　　活动目标：
　　1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。
　　2、了解爸爸的服饰特点，喜爱爸爸，会主动地关切爸爸。
　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、培育幼儿的观赏实力。
　　活动重难点：
　　会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。
　　活动打算：
　　1、蜡笔。
　　2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。
　　3、课件《爸爸的领带》。










　　活动过程：
　　（一）观赏爸爸喜爱的领带
　　1、这是什么呀？（出示课件页面）
　　2、想一想家里谁最喜爱用领带呀？
　　3、今日，老师想请你们一起来观赏一些美丽的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿？（老师带幼儿观赏各种各样的领带）
　　师小结：这些领带颜色各种各样，还有美丽的花纹呢，真好看。
　　（二）学习装饰领带的方法。
　　1、启发幼儿讲讲应当如何装饰领带。
　　师：这样的领带，你们觉得好看吗？那怎样才能让它变美丽呢？
　　师：你们想的方法真不错，那今日我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好？
　　2、老师示范。
　　（三）幼儿给爸爸装饰领带。
　　师：你们想不想也来装饰一条美丽的领带阿？
　　师：选你喜爱的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得匀称一点，起先动手吧。
　　幼儿操作老师巡回指导
　　（四）沟通观赏作品。
　　哇，这么多美丽的领带，你们最喜爱谁的呀？为什么？
　　幼儿相互观赏作品
　　活动延长：
　　下午请幼儿将领带带回家，亲自为爸爸带上（用双面胶粘贴在爸爸的领口处），体验胜利的喜悦，表达对爸爸的爱意（活动前告知家长这项活动的目的是父子间的相互关切，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞许）。