2025年少儿舞蹈教学计划范文（精选3篇）.docx

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2025年少儿舞蹈教学计划范文（精选3篇）
少儿舞蹈教学安排1
　　一、班级特点分析
　　少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
　　二、教学重点
　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
　　三、教学效果
　　1、软开度达到肯定的标准完成。
　　2、仿照实力（）。
　　3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。
　　四、教学手段
　　1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
　　2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
　　3、有步骤的教授课程内容。
　　步骤：
　　1、教授正确的把上压腿方法。
　　2、老师正确示范，口数节拍。










　　3、口数节拍，教授学生压腿练习。
　　4、口数节拍，学生单独完成。
　　5、协作音乐，完成组合。
　　五、教学安排
　　依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
　　1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。
　　少儿舞蹈教学安排2
　　一、指导思想
　　民族舞蹈是儿童喜爱的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈特别符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来相识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、消遣中提高了仿照实力，加深了对于外界事物的`相识和理解。舞蹈动作是无声的语言，。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创建性的思路。
　　舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们供应和构筑了童心的审美观赏与审美创建空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于酷爱世间一切美妙的事物。可通过舞蹈的详细形象来相识缤纷的世界，相识真善美，从而培育学生感受美、观赏美、追求美的实力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素养，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的爱好，提高他们的表现技能，促进儿童身心开心的发展。










　　二、教学目的和任务
　　1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是孩子非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化适合少儿的发育成长，使之更好地驾驭身体，便于有表情地、创建性地运用动作语言，以表达丰富的内心世界。
　　2、通过学习，使学生了解和驾驭舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态。发展舞姿动作的协调性，敏捷性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培育学生舞蹈动作与情感表达的一样性。
　　三、活动形式
　　1、老师实行示范讲解动作,逐个辅导的方法。
　　2、学生个人练习和个别辅导相结合。
　　3、采纳学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。
　　4、活动间可加入小嬉戏,寓教于乐，提高学习效率。
　　5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生找寻舞蹈感觉。
　　四、活动支配
　　第一阶段
　　1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。
　　2、基本步伐、眼部训练










　　其次阶段藏族舞蹈基础学问与技能训练
　　1、上肢基础训练。
　　2、下肢基础训练。
　　3、颤踏动律训练。
　　第三阶段 蒙古族舞蹈基础学问与技能训练
　　1、手型训练。
　　2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。
　　3、脚位训练。
　　4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。
　　5、舞步组合创编。
　　6、学习《草原英雄小姐妹》。
　　第四阶段 白族舞蹈基础学问与技能训练
　　1、基本舞步训练。
　　2、学习白族舞蹈《啊咧咧》。
　　第五阶段 民族舞创编
　　1、复习所学的各民族基本动作。
　　2、用《最炫民族风》来伴奏进行创编。
　　第六阶段彝族舞蹈基础学问与技能训练
　　1、基本舞步训练。
　　2、教学《七月火把节》。
　　3、教学叠脚舞。（1—8脚）
　　少儿舞蹈教学安排3










　　一、班级特点分析
　　少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好地气质，提高学生良好的音乐素养，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
　　二、教学重点
　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
　　三、教学效果
　　1、软开度达到肯定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。
　　2、仿照手段。
　　3、表现力。
　　四、教学手段
　　1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
　　2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。
　　3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：
　　（1）教授正确的把握压腿方法；
　　（2）老师正确示范，口数节拍；
　　（3）口数节拍，教授学生压腿练习；
　　（4）口数节拍，学生单独完成；
　　（5）协作音乐，完成组合。










　　五、教学安排
　　依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
　　1、通过有针对性，，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。