2025年幼儿园大班健康教案(精华).docx

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2025年幼儿园大班健康教案(精华)
幼儿园大班健康教案1
　　设计思路：
　　谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的学问。活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们乐意参与的"辩论赛"形式组织。幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活看法，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深化了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、疼惜生命的观念。
　　本活动须要打算的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的打算，更有语言和学问阅历的打算。打算过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参加辩论赛的主动性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
　　活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
　　活动目标：
　　'形式表达自己对胖和瘦的看法。
　　。
　　。
　　。
　　。
　　活动打算：
　　展板。










　　活动过程：
　　，老师担当主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
　　：什么是胖，什么是瘦?
　　：你觉得胖好还是瘦好?为什么?
　　。
　　①辩论选手自由辩论。
　　②辩论代表小结。
　　胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
　　瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。
　　③请部分"观众"发表观点。
　　：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼?
　　①辩论选手自由辩论。
　　②辩论代表小结。
　　胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因养分不良会生病。
　　瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动，会生许多病。
　　③请部分"观众"发表观点。
　　：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。
　　：怎样才能成为一个棒棒的人呢?
　　：首先要有合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。










　　活动反思：
　　互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解实力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面探讨、思索健康的意义，懂得了日常生活与健康的亲密联系。
　　老师在活动中从"台前"退到了"幕后"，但这种"退"是另一种意义上的"进"。老师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分视察每个幼儿的表现，赐予刚好的反馈和激励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思索。
　　小百科：胖是一个汉字，读作pàng，是指人体内含脂肪多，安泰舒适，古代也指祭祀用的半边牲肉等。出自《仪礼·少牢馈食礼》。
幼儿园大班健康教案2
　　设计思路：
　　废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。
　　活动目标：
　　1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
　　2、在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。
　　3、初步培育幼儿体育活动的爱好。
　　4、熬炼平衡实力及快速反应实力。
　　5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。










　　活动打算：
　　1、废旧汽车轮胎若干。
　　2、录音机一架、磁带。
　　3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
　　活动过程：
　　1、老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：
　　a、司机开车
　　b、司机停车
　　c、司机洗脸
　　d、司机擦背
　　e、司机睡觉、司机起床。
　　2、幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车
　　听信号“开车”、“停车”。
　　3、请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：
　　a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
　　B、将轮胎排成直线，练衡实力。先老师示范，幼儿练习。
　　C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。
　　D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
　　E、钻轮胎。
　　4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的'方法，幼儿选择玩法再练习一遍。
　　5、嬉戏：英勇的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。










　　指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地解除“地雷”。
　　B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
　　6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮助。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。
　　7、结束。
　　活动反思：
　　小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的爱好入手，给予幼儿适当的角色——“小司机”，运用嬉戏形式导入，激发幼儿参加活动的爱好。活动起先，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情基础。
　　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍须要驾驭一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地驾驭的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进行创作，小车轮蘸上不同色调的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条漂亮的痕迹，幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的爱好。
幼儿园大班健康教案3
　　班级大一记录
　　活动名称制作心愿卡
　　活动领域
　　教化目的干脆目的通过制作心愿卡发展幼儿的动手实力，拓印以及剪的动作。
　　间接目的在制作心愿卡的同时能有目的的将心愿卡进行艺术加工创作。










　　适用年龄5岁左右
　　探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行视察后才能写
　　1．从健康区取出材料放在桌面进行操作。
　　2．仔细视察这份工作半成品与成品之间的异同点。
　　3．根据成品的模式对半成品进行加工点缀。
　　4．已经做好的成品可以带回家观赏。
　　老师的反思可能这份工作幼儿们都很感爱好，很喜爱操作。但在操作的同时我们也发觉这份工作相对来说比较简单，幼儿很简单就完成了，但在剪的过程中，发觉剪出来的线条不够流畅，所以在剪的技巧这一方面还须要加强。
　　活动延长在幼儿熟识制作心愿卡程序的基础上，我们可以供应各种材料的纸张供幼儿选择。并且可以让孩子们自己来设计心愿卡的形态，并且可以自己添上各种漂亮的图案。
　　照片或图示
　　“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案
　　班级大一班记录
　　活动名称对折剪图案
　　活动领域
　　教化目的干脆目的：熬炼幼儿的小肌肉和运用剪刀的敏捷性。
　　间接目的：通过制作剪，使幼儿进一步相识剪纸——把纸折起来剪，就会有新的效果。
　　适用年龄5岁左右
　　探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行视察后才能写
　　1．取出材料放于桌面。
　　2．参照老师供应的'成品及半成品找出须要剪的部分。










　　3．幼儿沿着实线进行剪的工作
　　4．打开剪好的作品检查。
　　5．已经做好的作品可以带回家观赏。
　　老师的反思
　　1．这个工作孩子都很感爱好，都很情愿来选择这份工作，但剪得有些不够流畅，个别幼儿完成不了。下一步的工作是想方法提升，将这份工作设计的更好。
　　活动延长
　　1．剪好以后可在其图形上画上自己喜爱的图案。
　　2．带回家和家人一起共享。
　　照片或图示
　　“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案
　　班级大一班记录
　　活动名称刺图案
幼儿园大班健康教案4
　　活动目标
　　1、让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒适。
　　2、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。
　　3、初步了解健康的小常识。
　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的`孩子。
　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　活动打算
　　感冒的一些特征图片。










　　活动过程
　　一、谈话导入。
　　你们听听这是什么声音？小挚友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小挚友病了就不能上学、上幼儿园了）
　　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒适，打人得了感冒会影响工作，小挚友们得了感冒会影响学习。
　　二、探讨感冒的起因。
　　提问：人们为什么会感冒呢？
　　1、着凉：天气凉了没有刚好加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了许多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。
　　2、不留意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。
　　3、小结：平常受了凉和不留意卫生都会得感冒。
　　三、老师拿出感冒的一些特征图片。
　　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲解并描述。（刚好到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水）
　　小结：感冒了以后要主动治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，多喝开水，身体才能还起来。
　　四、学习预防感冒的方法。老师出示图片。
　　①留意气温改变、老师增减衣服。
　　②留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。
　　③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。










　　小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒适，会影响我们的学习和生活，所以我们要主动电联身体，提高反抗力。还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。
幼儿园大班健康教案5
　　活动目标：
　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
　　2、懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法。
　　二、活动打算：
　　X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。
　　活动过程：
　　（一）我的支架
　　1、我们立刻就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？
　　2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示PPT
　　3、身上哪些地方有骨头？
　　4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清晰地看到骨头。
　　（二）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）
　　1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告知幼儿骨骼的名称。
　　2、你还知道身上有哪些骨头？










　　（三）人体骨骼。
　　1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的学问？（老师可先示范：看了这张图，，上面一根、下面两根）引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。
　　2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。
　　3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、爱护内脏）出示文字卡：支撑、爱护
　　小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够爱护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的爱护作用：头盖骨、肋骨。
　　4、每个人身上都有许多骨头，究竟有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。
　　（1）大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有很多小骨头组成。
　　（2）小挚友的骨头在不断地长吗？
　　5、骨头在长，会有什么改变呢？（长长、合并、变硬）
　　6、让骨头长得好
　　（1）怎样让骨头长得好？
　　（2）假如骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？
　　（3）师幼共同小结。
幼儿园大班健康教案6
　　活动目标: