2025年幼儿园大班健康教案(优选).docx

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2025年幼儿园大班健康教案(优选)
幼儿园大班健康教案1
　　活动目标：
　　。
　　，并主动与同伴进行共享。
　　。勇于挑战、坚持熬炼，感受活动的欢乐好玩。
　　活动打算：
　　金箍棒若干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。
　　活动过程：
　　（一）起先部分：情境导入（播放猴哥音乐）
　　教：悟空你在哪？（一名老师手拿金箍棒扮悟空藏起来）。
　　悟空：师傅，我来了…… （激趣导入）
　　（二）基本部分：
　　，老师提问问题
　　教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都相识吧？它有个奇妙的珍宝是什么呀？
　　幼：金箍棒
　　教：它还有个名字叫什么呀？
　　幼：如意金箍棒、定海神针
　　、作用及奇妙之处
　　（1）来历 教：为什么叫金箍棒为定海神针呀？（幼：……..）
　　（老师小结：因为在孙悟空寻得珍宝之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为“定海神针”）










　　（2）奇妙之处 教：它有什么奇妙之处呢？（幼：能变大、变小）
　　（3）作用 教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢？（幼：斩妖除魔，帮助孙悟空爱护唐僧去西天取经）
　　
　　（1）幼儿自由探究玩法
　　教：金箍棒可真奇妙，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩嬉戏呢？小挚友想玩一玩吗？（幼：想）
　　教：谁能像孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢？
　　幼：可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒……….）
　　（2）幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩
　　（3）幼儿分组竞赛的形式玩金箍棒，老师进行指导
　　，坚持熬炼身体好
　　教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉怎样？
　　幼：舒适、热了、累、更健康了………
　　（老师小结：虽然现在天气越来越冷了，小挚友也要接着坚持体育熬炼，这样我们的'身体才会更健康。）
　　：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩嬉戏，结束活动
　　活动反思：
　　在活动过程中从目标的制定，教学课堂的把握，孩子们的完成状况，进行了总结，现反思如下：
　　为了激发孩子们活动的爱好，由一名助教老师来扮演孙悟空搞怪登场，效果果真不出所料，孩子们爆笑，现场气氛轻松活跃，一下营造出了欢快的氛围。孩子们都主动回答老师提出的各种问题，从孩子的回答中我了解到孩子对西游记的认知水平，并且对于孩子们的回答我仔细地给与了确定，这更增加了孩子们的自信念，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。










　　接下来是活动的重点环节，让孩子探究金箍棒的多种玩法。孩子们比较感爱好，都能主动动脑发挥自己的想象力和创建实力，能够用金箍棒玩出多种花样，气氛比较活跃，孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得特别快乐。唯一不足之处就是孩子在分组嬉戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比较好了，整节活动环节清楚，在轻松活跃的气氛中完成。
　　经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到专心上，不要让孩子跟着老师的思路走，因为许多时候孩子的回答是出其不意的，老师应当敏捷把握课堂，专心倾听孩子们的心声才是最重要的。
幼儿园大班健康教案2
　　活动目标：
　　。
　　，进行追捉或躲闪。
　　。
　　，养成爱运动的好习惯。
　　。
　　活动打算：
　　选择有阳光的天气进行，留意检查场地的平安
　　活动实录：
　　。










　　(1)组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。
　　(2)交替进行走、跑练习。
　　。
　　(1)引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。
　　老师：“咦，怎么地上也有一个老师呀?”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿探讨，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。
　　(2)让幼儿变动一下方位，看看影子有什么改变。
　　老师：“请小挚友们围着圆圈走，你们发觉了什么?”
　　幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”
　　(3)让幼儿改变不同的'姿态，看看影子有什么改变。
　　老师：“请小挚友们变一变自己的姿态，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发觉了什么?”
　　幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。
　　老师：原来“影子和我们是好挚友，我们变动作的时候它也会跟着变。”
　　(4)让幼儿明白将姿态改变和方位改变结合起来，影子也就动起来了。
　　老师：“假如我们边走边动，你又会发觉影子怎么变?”
　　(5)师幼小结：影子是我们的好挚友，人动，影子也随着动，做的姿态不同，影子的造型也不同。
　　。
　　(1)幼儿两人一组在空地上相互追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后相互交换再玩。提示幼儿追跑时留意平安。
　　(2)暂停嬉戏，引导幼儿探讨在嬉戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。










　　(3)幼儿再次进行嬉戏，老师提示幼儿不能盲目乱跑，要留意视察同伴的行动，进行追捉和躲闪。
　　(4)幼儿娴熟后，集体进行嬉戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。(活动中留意动静交替)
　　。
　　幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。
幼儿园大班健康教案3
　　[教学目标]：
　　;，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本推断;;[教学打算]：
　　包饺子的相关材料及工具、PPT[教学时数]：
　　大班 20分钟[教学方法]：
　　情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。
　　[教学过程]：
　　一、导入部分：老师干脆切入主题老师引导及提问："哇，我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小挚友们都把自己喜爱的饭菜带来啦。让老师看一看，小挚友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注：老师在昨天已要求幼儿今日上课带一份自己喜爱的饭菜，并将活动主题告知。
　　二、基础部分：幼儿介绍自己的饭菜、探讨自己喜爱的饭菜。老师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答问题，相识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。
　　老师提问：
　　1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小挚友的饭菜种类可真多呀!那我们小挚友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜爱它，好不好?"2."除了这些，小挚友们还喜爱、知道什么饭菜呢?"3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小挚友们知道这是为什么吗?"注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与探讨，并对该吃什么饭菜有了基本的'推断。










　　三、结束部分：老师与幼儿一起动手包饺子老师提问1."今日我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小挚友们愿不情愿和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小挚友自己的饭菜，一起起先我们的中午饭，好不好?"注：支配小挚友排队洗手，在包饺子的过程中，可以探讨自己的喜爱吃什么样的饺子，并帮幼儿渐渐树立珍惜粮食，不奢侈等看法意识。
　　[延长活动]：
　　幼儿将自己喜爱吃的饭菜可以画出来;语言活动--探讨自己喜爱吃的饭菜
幼儿园大班健康教案4
　　活动目标：
　　1、增加幼儿的集体荣誉感，培育幼儿开心的心情及遵守嬉戏规则的衡实力及动作的灵敏性。
　　3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。
　　4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。
　　5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。
　　活动打算：
　　长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块
　　活动过程：
　　一、故事导入










　　有一天下雨了，地上可湿了，明明的'妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很焦急，哪个小挚友能帮明明的妈妈想个好方法让明明高兴奋兴地去上幼儿园？
　　二、幼儿探讨
　　三、试一试
　　每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把其次块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上其次块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。
　　四、嬉戏竞赛
　　1、玩法
　　在湿地内进行该嬉戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给其次排幼儿，其次排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜
　　2、规则
　　（1）幼儿听到起先的信号后方可过湿地。
　　（2）脚必需踏在地垫上，若着地就算失败。
　　（3）先玩完嬉戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。
　　嬉戏可以依据幼儿状况反复进行
　　结束
　　明明的妈妈特别感谢我们小挚友能想出这么好的方法，但是假如明明从家里这样到幼儿园，确定会迟到的，所以明明那天就没有上学。
　　小挚友说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小挚友可以探讨一下，下节课告知我，好不好？










　　小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。
幼儿园大班健康教案5
　　活动目标：
　　1、练习双脚站立由高35-40厘米处往下跳，增加幼儿的跳动实力。
　　2、培育幼儿遵守纪律的品质和自我爱护意识。
　　3、了解多运动对身体有好处。
　　4、主动的`参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　活动打算：
　　小椅子
　　活动过程：
　　1、起先部分。幼儿随音乐做操。
　　动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳动运动-整理运动。
　　2、基本部分。
　　（1）老师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：打算好跳的姿态轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。
　　（2）老师：“今日小挚友来做伞兵，老师做指挥员，大家一起来学跳伞的本事。”幼儿一起年儿歌：“我们都是小伞兵，个个英勇练本事。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。
　　（3）介绍情节和嬉戏动作。老师：小伞兵本事练好了，可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”，小伞兵就两臂伸开平举，仿照飞机在天空自由翱翔，指挥员吩咐“飞过高山，飞过大海，打算跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的打算动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最终指挥员说“集合”，小伞兵在椅子后面站好。










　　3、结束部分。
　　小伞兵从天空中渐渐落下，并随音乐跳起美丽的舞蹈。
　　教学反思：
　　次活动熬炼了幼儿的跳动实力，而且从活动中让幼儿了解了，玩嬉戏要遵守肯定的嬉戏规则和自我爱护的意识。
　　小百科：伞兵以伞降、机降（包括滑翔机）方式投入地面作战的兵种或部队。习称伞兵。一般隶属于陆军。基本任务是：对敌方政治、军事、经济等战略要地实施突然攻击；夺取并扼守敌方战役、战术纵深内的重要目标或地域；在敌后进行特种作战。
幼儿园大班健康教案6
　　活动目标：
　　1、让孩子尝试绳子的各种玩法，体验在体育活动中创建性玩绳的乐趣。
　　2、在动作的灵敏性和协调性得到发展的同时，培育孩子良好的合作意识。
　　活动打算：
　　1、音乐《玩具兵进行曲》。
　　2、幼儿每人一根绳子。
　　3、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历，事先布置好玩绳竞赛场地。
　　活动过程：
　　一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员仿照操。
　　二、出示绳子，探讨玩法。
　　1、小挚友，这是什么？绳子除了跳还能怎么玩？请小挚友拿起绳子来试一试吧！
　　2、请小挚友来讲一讲，你是怎么玩绳的`？（可上来做示范动作）










　　3、请几个小挚友在一起合作，看看绳子还能怎么玩？
　　三、幼儿集体玩绳。
　　1、绳子的玩法真多，而且几个小挚友在一起玩会更加好玩。今日，我用许多。
　　绳子，布置成了竞赛场地，请小挚友来参与玩绳竞赛，好不好？
　　2、分成两队，起先竞赛（老师做示范），跳绳圈、走钢丝、钻过电网。
　　3、放松运动，幼儿整理场地。
幼儿园大班健康教案7
　　一、教学目标：
　　1、套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚
　　2、熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。
　　3、感受仿照嬉戏和体育活动的开心。
　　二、教学打算：
　　布袋每人一个；挂有"桑叶"的皮筋四根；作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，
　　三、教学过程：
　　（一）起先，热身运动1。放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松2。老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的打算动作
　　（二）动作练习
　　1、引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
　　2、，
　　①请个别幼儿示范一下动作，找到须要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），老师讲解动作要领，幼儿练习一次