2025年教育教学工作计划(篇).docx

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2025年教育教学工作计划(篇)
教化教学工作安排1
　　一、本学期工作任务及学生基本状况
　　本学期我担当141班《政治》、150班《职业道德与法律》教化教学工作，周课时10节、晚自习2个、兼政教副主任（6节），合计每周18个课时，另有每周巡查轮值和生活值班一段。
　　所上150、141班学生行为习惯、学习习惯、学习基础较差，教学的重点是培育学生养成良好的课堂行为习惯和良好的学习习惯，教学方法以参加式教学为主，调动学生参加教学活动，以夯实学生基础为教学的目标和重点，为学生参与高考做好前期的铺垫。
　　二、本学期教化教学工作要点
　　1、课程进度
　　150班《职业道德与法律》教学。依据教学内容及课时量，以每周（四个课时）完成一课的'教学内容为进度，安排18周完成全部教学内容。其间组织好期中、期末两次考试。
　　141班《政治》教学。依据教学内容及课时量，以每周（6个课时）完成一章的教学内容为进度，安排本学期内完成16章的教学内容，教学过程中留意夯实学生基础，培育学生实力，为高考打实基础。其间组织好期中、期末两次考试。
　　2、教学方法
　　在课堂教学中应以新的教化教学理念为指导，突出学生作为学习者的主体地位，以沟通互动的方式进行教学，充分调动学生主动参加到课堂教学中来。
　　3、抓好课堂常规，确保教化教学工作的顺当进行。
　　4、寓德育工作于教学中，不断提高学生的相识实力，。
　　5、组织好期中期末考试，作好质量分析工作。
　　6、随时关注学生的学习状态和心态。做好各阶段学生的心理辅导工作。










　　7、培育学生良好的学习习惯，端正学生看法。
　　8、教学中特殊要进一步加强所上教学班级的文化基础，为今后的高考作好前期的打算。
　　9、仔细根据学校生活值班工作职责及要求完成好各段生活值班工作（按时交接班，作好必要记录，刚好处理各种问题）。
　　10、组织和开展好劳动课教学。培育学生的劳动观念，端正学生劳动看法。
　　11、组织开好每周一节的班会课。班会以主题班会的形式开展，突出班会主题，解决好一个主要问题，动员学生主动参加探讨。
教化教学工作安排2
　　忆往思今，希望在努力中收获，目标在奋斗中达成，美妙在付出中绽放，一年胜似一年景。记取前进中岁月的温存与启示，积淀成长的阅历，回味成熟后的惊喜顿悟。我们又即将迎来新的学期，现对全园教化教学工作安排如下：
　　一、指导思想
　　以实行《幼儿园教化指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园三年发展行动安排及全园工作安排，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教化教学常规，优化幼儿一日活动。 统筹支配好各项工作，提升工作品质，有序推动幼儿园教化教学工作， 主动构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。
　　二、学期工作目标
　　分析园所教化教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下：
　　（一）业务管理目标：
　　：加强培训、培育，优化保教队伍建设。
　　：加强教化教学常规管理，促进保教质量提高。
　　（二）执行与效果目标










　　，强化师德师风建设，树立xx幼儿园老师新形象。
　　，加强外训，按需进行有针对性的培育、学习，构筑老师学习与发展的桥梁。
　　，稳抓常规保质量，确保教化教学工作顺当推动。
　　，深化课题探讨质量，激活园本教研活力，创新教化教学探讨工作。
　　、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。
　　“健康教化特色园”创建工作，拓展特色内涵，推动特色发展。
　　“太阳花”读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。
　　三、主要工作及策略
　　（一）加强培训、培育，优化保教队伍建设
　　幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅须要先进的硬件设施做支撑，更须要强有力的软件——老师做底蕴。所以，立足老师的实际水平和幼儿园发展的须要，建设一支高质量的老师团队乃是重中之重。
　　，树立xx幼儿园老师新形象。
　　“学深为师，品正为范”，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我们是教化机构一面鲜亮的旗帜。师德师风确定了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手：
　　（1）理论与实践学习。实行集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织老师进行专题师德学习；同时邀请有关专家针对团队文化、老师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高老师形象，树立崭新面貌。
　　（2）榜样学习。开展学习优秀老师事迹活动，一是组织老师观看《优秀老师事迹报告会》、《师德启示录》等，树立心中榜样。二是树立身边老师典型，组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动，组织老师进行阅历沟通活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促发展。










　　（3）自查自纠。以“五查五看”为主要内容，开展老师自查活动，落实师德师风专项考核。即：一查 师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省，着眼细微环节，改进行为，提高自我教化、自我约束的实力。
　　（4）开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长展示常态及教化教学、服务工作状况，从而督促师德师风的提升。
　　，进行分层培训。
　　老师的培育就犹如“儿童的最近发展区”的教化一样。每位老师都须要在其原有水平上都得到发展和提高，都须要赐予相适应的发展机会。通过骨干老师的任务认领、青年老师参加活动策划的压担子，通过问题与实践的导引，关注青年老师的帮与扶，成熟老师的做与扬，骨干老师的放与带。从而充分挖掘骨干老师，培育青年老师，带动全体老师，进一步塑造有才智的群体，发挥老师内在的潜能。
　　、观摩、评价中正面理解合理化建议，提升专业水平。
　　不论是主题教学观摩还是区域教学观摩，我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈老师对孩子的解读，对课程的驾驭，以及探讨一节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间，一起磨课的过程，听评课的过程，都将老师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整，每一个观摩者站在自己的视角与思想相识方面的评价，无疑都在促进着全部老师不同方面专业水平的提高。尤其，在他评中，大家对一节课的'剖析好像很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课，而这样的评课，这种正能量的传递，规避了人为心理因素的干扰，而只针对课进行彻底、全面的评价，促使大家在同心同德的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有安排的进一步提升听、评课质量。如：不仅要“研”方案 、“品”老师 ，还要“读”幼儿，“思”效果。不仅要综合考量目标的把握 、流程的设计 、重难点的处理 、教具的运用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计 ；还要视察体会自主学习、创建表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿发展等。只有通过这样仔细的研磨，才能真正优化教学艺术，促进老师间相互学习、切磋教技、沟通阅历，提高幼儿老师的教化教学水平，使幼儿的发展真正落到实处。










　　“太阳花读书会”，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。
　　隔周进行一次读书会，由主要领导组织并跟进读书会，要求提前做好内容及活动详细支配，有探讨并要求撰写日志，每次至少一小时，每次每班只一人参与，一学期每人参与3次，其他人可自愿参与，让读书从每个人最干脆的须要和起点起先，感受自由、伸展、真实的阅读状态，成为最好的自己。
　　，以赛促训，强化老师基本素养。
　　一所优秀的幼儿园，老师发展与幼儿发展是相辅相成的。通过每月重点技能考核评比（3月电子琴、4月舞蹈律动、5月指南学问竞赛、6月主题绘画、7月书法），搭建熬炼、展示自己的舞蹈，引领全体老师更好的关注自身业务素养的提高，扎实基本功。
　　，跟进问题与现状，按需施训。
　　刚好关注幼儿园及老师的实际须要，做好前期铺垫式培训和活动后的效果提升培训，让每一次活动都掷地有声。
　　，探究敏捷的、多元化的园本培训模式，促进老师自主学习和专业成长。如：公开课、示范教学，解压培训、团队拓展训练等等，让培训变的轻松有效，易于接受和内化。
　　，加强外培，实现转变与自我更新。
　　实行“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给老师以簇新信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。并仔细组织、开展外培后的二次沟通与汇报，让培训惠及更多的老师。要求参培老师要吸取培训精华，仔细打算汇报PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行比照反思，实现转变与自我更新。










　　老师专业培训的道路任重道远，这不仅是管理者的责任，也是每位老师自己的责任，希望我们肩负起发展自己和发展幼儿园责任和使命，不断向前，不断向上!
　　（二）加强教化教学常规管理，促进保教质量提高
　　我们的工作有些是重复性的，有些是创建性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想相识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。
　　1．关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。
　　在年青老师占肯定比例的状况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的支配与有效落实状况、教化教学活动组织状况、早操状况等进行观摩考核。同时，借鉴康一幼班级常规管理的模式，共同营造同等、合作、自主的班级管理氛围，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，服务于家长，服务于孩子。
　　同时，保教管理人员做好教学跟踪。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，帮助每个班级老师提炼总结本班管理的有益阅历，并进行推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的实力。
　　2．规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。
　　要求教研组长每月整合教材，每周集体备课有安排、有组织进行，且活动组织有创意、有成效。能够刚好反馈与指导，刚好指出不合理的地方，加以整改。在集体备课中组织老师整合教材，共同探讨、落实主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，格式统一，目标明确，层次分明。
　　3．以分类定级为契机，加强室内、外区域创设工作，打造亮点及特点特色。










　　（1）室内区域创设：以角色区域为主，主题背景下的操作活动为辅。要求有效利用空间，合理规划设置区域。孩子的学问是从阅历中获得的，而孩子的生活本身就是嬉戏。老师要真正发觉角色嬉戏的魅力所在，把握视察和指导的相宜尺度，让嬉戏活而不乱的开展。
　　（2）室外区域以安吉嬉戏为例，深化理解嬉戏思想精髓，领悟创设意图，合理规划布置。主见一任童真，自然发展的安吉嬉戏风靡全球，让“以嬉戏为基本活动”的理念变成了现实和事实。本学期我们将安排走进安吉，体验沟通、学习借鉴为我所用，打造属于我们北方特色的安吉嬉戏。这是一个艰难的挑战，也是一个巨大的工程。我们须要共同努力把嬉戏还给孩子。
　　，提升教学观摩品质。
　　教学是我们的主阵地，一次次的教学观摩一次次的历练，从第一次教学观摩的惊慌到现在的应对自如，从执教断断续续到现在的自然连贯。我们见证着同伴与自己的成长与进步。本学期我们仍旧会支配分领域进行小组教学观摩，如：科学领域首席老师的示范教学、骨干老师同课异构、艺术领域教学观摩、语言领域教学观摩，要求班主任、配班老师每人每学期示范教学2节活动，保育老师1节活动。提前申报、提前支配。
　　5．深化区域课题探讨，跟进问题反思探讨。
　　现阶段是我们《边角幼儿教化指导策略的实践探讨》区域课题的实施探讨阶段，须要我们依据现状调查的结果制定实施方案，并且组织实施。针对个案观摩、记录，诊察问题行为，分析形成因素，并创设条件和环境，通过艺术、体育、日常活动，环境创设、家园合作等途径，尝试和探究指导和教化干预。进而推动老师参加课题探讨的实践运作；其次，聚集问题，跟进问题探讨，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。
　　三、推动“健康特色园”创建工作。
　　自建园以来，我们始终特别重视孩子的健康成长，致力于打造以“健康教化”为特色的幼儿园。而被授予“健康特色园”又对我们的特色创建工作提出了新的挑战。










　　（一）营造健康、愉悦的环境。
　　通过微信、QQ、小喇叭广播等普及、推广健康学问，供应健康生活方式指导，影响、带动师幼、家长养成良好的生活习惯以及健康的行为和品质。
　　（二）深化解读、领悟《指南》健康领域的相关内容及要求，因地制宜，内外结合，推动“健康教化”园本课程的实施。
　　开展体育嬉戏教学观摩、户外自主嬉戏观摩等相关活动，培育幼儿对体育活动的爱好和主动参与体育熬炼的习惯，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
　　（三）丰富活动载体，推展健康教化行动。
　　健康不是口号，是实实际际行动的结果。我们将以丰富的活动为载体推展健康活动。如：开展亲子风筝节以融洽亲子情感，开展健康行—徒步活动以熬炼品质，开展晨练以增加身体素养，开展叙事演讲是—说说身边那些暖心的事儿以宣扬人文关怀等等。
　　这又将是劳碌的一学期，希望我们摒弃浮躁的心理，踏踏实实的做好预备奔跑的姿态，热忱、激情地迎接新的学期，接受新的挑战！
教化教学工作安排3
　　一、指导思想
　　依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻教化方针，努力完成好本学期的工作任务，音乐教学工作安排。
　　二、工作任务
　　1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
　　2、学校有关音乐方面的文娱工作。
　　三、工作目标










　　1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生们成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生们身心得到健康的发展。
　　3、增加学生们的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的'基础学问和基本技能，使学生们具有独立视唱简洁乐谱的实力。
　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生们酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生们具有肯定的音乐鉴赏的实力，教学工作安排《音乐教学工作安排》。
　　四、学生们状况分析
　　1、学生们正处于变声期，唱歌较困难。
　　2、学生们素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。
　　3、学生们对音乐的学习，观念不正确。
　　五、教材分析
　　1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
　　2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
　　六、工作措施
　　1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生们的爱好为主，以达到提高学生们的学习主动性。
　　2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。










　　3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
　　4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生们的表演实力。
教化教学工作安排4
　　一、指导思想：
　　我校教学工作将以教化局学校目标考核细则为指导，立足我校教化发展的实际，以素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
　　二、工作要点：
　　(一)抓好理论学习，更新教化观念
　　1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略
　　(1)提倡全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。
　　(2)转变学习方式，着重培育学生的实力，重视培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通和合作的实力。
　　(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
　　(4)、结合学校的实际状况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
　　(二) 抓好教学工作，提高教化教学质量
　　1、加强教学常规管理。
　　全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无打算之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时离校。