《出师表》对比阅读及答案(同名10520).doc

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《出师表》对比阅读
（一）
（甲）侍中、…………，可计日而待也。
（乙）晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之公又问祁黄羊曰公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
。
(1) 是以先帝简拔以遗陛下（ ） （2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）
(3)其谁可而为之（ ） （4）居有间，平公又问祁黄羊（ ）
。
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 (2）君问可，非问臣之仇也。
“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：_______ ____ _ ____________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：______________________________ （用原文回答）
，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。
（二）
甲、先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
乙、臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）
。
①故临崩寄臣以大事也　　 　　②庶竭驽钝，攘除奸凶 　
③思惟北征，宜先入南　 　　④今贼适疲于西 　　
6..下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是：（　　　　）
　 ，鸡犬相闻　
，以奉先帝之遗愿 ，便欣然忘食
下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（　　　　）
还于旧都　顾王业不可偏安于蜀都　　　　　B.　 以奉先帝之遗愿 辍耕之垄上
C．　而议者谓为非计　水落而石出者　　　D. 　故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余
8..翻译下面句子。
① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食
，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由
（三）
甲 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙……星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （曹操《观沧海》）
2
乙 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，……臣不胜受恩感激。（选自《出师表》）
丙 贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”
   注释 ①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。 （选自《贞观政要·诚信》
（     ）
     则有去国怀乡，，在其源也      不可知其源
          牺牲玉锦，弗敢加也，必以信
“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（     ）
    
     
12..用现代汉语翻译下列句子。
（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 （2）是犹源浊而望水清，理不可得。
甲文中描写水的句子是“____________”“______________”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_____________________________________
。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？
 
（四）
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，……受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也…至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（乙）齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋•下贤》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。  ④庸：怎么。
解释下列句中加点的词。
躬耕于南阳  躬：             （2）猥自枉屈    猥：        
（3）攘除奸凶    攘：              （4）一日三至而弗得见   弗：        
16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 
17．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？
18．结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？
19．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。
《出师表》对比阅读答案
3
1.(1)给予 (2)痛心遗憾 (3)做、担任 (4)过了
2. (1)亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。(2)您问的是谁可以担任（县令），不是问谁是我的仇人。
3.(1)亲贤臣，远小人（2)外举不避仇，内举不避子
、举荐人才、结交朋友等方面任选一个角度，加以完整阐述即可得满分。
5.①寄：托付　②攘除：铲除　③宜：应该　④适：正好，正逢（只写对一个不得分，写对两个得1分，写对三个得1分）

8.①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词译错的酌情扣分）
9.①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
B    11. B 12.（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我   （2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。  洪波涌起  运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。
15.（1）躬：亲自。       （2）猥：这里是降低身份的意思。
（3）攘：排除，铲除。 （4）弗：不，没有。
16．译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。
17．答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。
18．答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（2）都是求贤若渴；（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。（1分）
19．答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。
（四）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。……可计日而待也。
【乙】郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
〔注释〕①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大臣。 ②苻（fú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。

（1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）将军向宠，性行淑均
4
（3）郗超与谢玄不善 （4）既已狼噬梁、岐

（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。
“∕”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）
大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善
4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。
5．在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。
诸葛亮：
郗超：
 （五）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③。今王诚欲致④士，先从隗始。隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑⑥燕。
【注】①厚：丰厚，用做动词。②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。③三：指很多，虚数。④致：招来。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔赴。
解词。
（1）先帝不以臣卑鄙 （2）遂许先帝以驱驰
（3）今王诚欲致士，先从隗始。 (4)天下必以王为能市马

5
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 (2)于是不能期年，千里之马至者三。
，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。
附《出师表》比较阅读题答案：
（一）：罚。赐：恩赐。2.（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。3．不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）4．此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。
（二）：好。 狼：像狼一样。2.（2）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发挥别人的本领。即使是小事，也能尽到自己的责任。 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善。，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。（意思对即可） “公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。
 （三）1.(4)市：买。2.（2）于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。，尊重人才，虚心求教。(意思接近即可)。
六【甲】臣本布衣，……允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，·
一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王
者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋•下贤》） [注释]①稷（jì):人名。 ②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。
10．解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）躬耕于南阳 躬： （2）猥自枉屈 猥：
（3）攘除奸凶 攘： （4）一日三至而弗得见 弗：
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）
13．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）
14．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。
10．（1）亲自。 （2）这里是降低身份的意思。 （3）排除，铲除。 （4）不，没有。
11． 译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。12． 答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。
13．答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（2）都是求贤若渴；（3）都不惜降低身
份，亲自去拜访。
14．答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。
，完成9～13题。（17分）
6
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》）
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。
。（3分）
（1）志虑忠纯：忠诚　　　（2）悉以咨之：商议，询问（3）严闻亮卒：听到，听说
（B）（3分）
　　　　　　　太守谓谁（《醉翁亭记》）
、李严于南中　　　　予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
　　　　　　　　　　　卒获有所闻（《送东阳马生序》）
　　　　　　　　　　　舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
。（6分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下。因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。
（2）诸葛亮为丞相，甚平直。诸葛亮做丞相，非常公平正直。
“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
亮　之　为　政　开　诚　心　布　公　道 亮之为政/开诚心/布公道
13.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请和原文回答）
尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。
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