2025年有关中班科学活动教案范文汇总六篇.docx

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2025年有关中班科学活动教案范文汇总六篇
中班科学活动教案 篇1
　　设计意图：
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发觉事物简洁的排列规律，并尝试创建新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们驾驭ABB和AAB的规律排序。
　　活动目标：
　　1．在绘本中感受蜈蚣叔叔袜子的特殊，学习按ABB或AAB的规律排序。
　　2．尝试用不同的组合形式创新规律排序，并会用语言表达。
　　3．体验绘本教学带来的欢乐。
　　活动打算：
　　教具：PPT
　　学具：操作材料人手一份
　　活动过程：
　　一、谈话导入，探讨蜈蚣特征
　　小挚友们你们见过蜈蚣吗？知道它最特殊的地方是哪里呢？
　　小结：它的脚许多。
　　二、观看图片，学习规律排序
　　1、初次发觉ABAB的规律排序
　　这里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么？
　　这些袜子一样吗？
　　谁来说说这些袜子的颜色？










　　这些袜子的排列有什么隐私？
　　小结：蜈蚣叔叔是个出名的帅哥，因为每次出门它总会搭配各种袜子，这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律，所以看上去特别的干净、整齐。
　　2、接着感知规律排序
　　（1）学习AAB的规律排序
　　瞧，你发觉了什么？
　　蜈蚣叔叔这会儿想干嘛？袜子呢？
　　谁会帮助它？
　　嘟嘟是怎么帮助蜈蚣叔叔穿袜子的？
　　猜猜接下来会是什么颜色？
　　小结：嘟嘟帮蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律，看上去也特别的干净、整齐。
　　（2）学习ABB的规律排序
　　蜈蚣叔叔说我每天穿袜子的方式都是不一样的，它心情好的时候还会这样穿。
　　谁能接着往下排？
　　小结：蜈蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的'袜子，而且袜子的依次都是有规律的，有时根据一红一蓝的规律，有时根据两蓝一绿的规律，有时根据一蓝两绿的规律。
　　三、操作练习，巩固规律排序
　　1．交代要求，幼儿尝试创新排序。
　　假如你是嘟嘟，你会选择哪两种颜色、根据什么规律帮他穿好袜子呢？
　　，老师指导
　　四、结束评价，体验活动乐趣
　　你们都很棒，用了不同的方法帮助蜈蚣叔叔穿好了袜子，蜈蚣叔叔特别感谢你们，今日我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫《蜈蚣叔叔的袜子》，下次老师带你










　　们一起去阅读这本书吧！
　　反思：这是第一次上绘本数学，一起先备课的时候我去网上找了一些备好的教案，他们的教案都是把绘本中的故事情节给写入了教案，然后我就照着他们的修改，可是在上课之给学科组的老师们看教案的时候她们发觉我的教案太长了，太罗嗦了，对我说我上的课不是数学课了，到是像语言课，我们只是借住绘本中的一个情境来进行教学，之后就起先重新修改，汤老师和夏老师帮助我一个环节一个环节地过，每个提问都要有针对性，环环要紧扣，语言也要精炼一些，今日上下来之后觉得环节还是比较顺畅的，孩子们的驾驭程度还是蛮高的，但是一堂课中我显得太主动了，什么都帮他们想好了，什么都告知了他们，其实可以完全让他们自己去找寻其中的一些小隐私，让他们自己叙述自己发觉的学问，在操作的时候不应当用PPT，应当让孩子上前来操作，师幼互动起来，而不是自己光点点图片，在最终也没有回来到绘本中，显得有些脱节了。
中班科学活动教案 篇2
　　活动目标：
　　1、引导幼儿探究飞“飞盘”的不同方法，以及探究不同形态的飞盘与距离远近的关系。
　　2、培育幼儿勤于探究、乐于发觉的科学精神，激发对科学活动的爱好。
　　3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
　　活动重难点：
　　探究最佳飞飞盘的方法、不同形态的飞盘与距离远近的关系
　　活动打算：
　　三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地支配










　　活动过程：
　　一、玩飞盘
　　1、 出示3种形态的飞盘，激励孩子自由玩
　　2、 小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘
　　二、探究飞的方法
　　1、 同种形态两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远
　　2、 小结飞飞盘的多种方法
　　三、探究谁飞的远
　　1、 3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远
　　2、 集中沟通：哪个飞盘飞的最远，为什么？
　　3、 小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力气就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力气就比较大，所以就飞的近了
　　四、活动延长
　　看老师的飞盘美丽吗？请你们也给飞盘装扮一下，再来玩玩。
　　活动反思：
　　在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探究飞盘的`玩法的多样性，然后进行沟通，共享好的好玩的玩法，然后老师对幼儿的玩法进行梳理，并且供应场地让幼儿进一步探究玩法。活动中能抓住幼儿的爱好点，从幼儿的爱好动身，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主子，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教化不断在更新发展，也正是因为一次次的总结阅历，我们才能在其中得到培育，渐渐成长。
中班科学活动教案 篇3
　　设计思想：










　　在日常生活中，我们视察到，孩子对水有一种特别的爱好，我们要抓住时机，引导幼儿去探究水的一些科学现象。“谁是水的好挚友”这一活动，正是引导幼儿正确运用自己的感官去视察、比较、发觉、相识生活中常见的“溶解”现象，并尝试分类，使幼儿在玩水过程中对这种现象产生新奇心，从而激发幼儿参加科技活动的爱好和主动性，促进幼儿实力的发展。
　　活动目标：
　　１、幼儿通过操作，发觉某物品（糖、盐等）溶于水，某些物品（沙、泥等）不溶于水的现象。
　　２、了解科学技术将水溶解现象运用到生活中的状况。
　　３、培育幼儿对水的爱好，激发幼儿参加科技活动的主动性。
　　４、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
　　５、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
　　活动打算：
　　１、糖、盐、油、泥沙、味精等物品若干，分别放入透亮量杯内，外贴形象生动的标签，并引导幼儿相识这些标签。
　　２、透亮量杯若干，搅拌棒、小勺子、纯净水、饮料等。
　　３、供应红、蓝桌各一张。
　　４、饮料、凉开水、纯净水、草莓晶若干；
　　５、录像“纯净水制作过程”。
　　活动过程：
　　（一）出示装着清水的杯子：这个水娃娃好孤寂，谁愿做它的好挚友。
　　复习相识糖、盐、油。水娃娃请我们帮忙找一找，谁到水里不见了，谁就是它的`好挚友。
　　（二）引导幼儿视察这三种物品放入水中后的改变。










　　１、交代操作留意点，不要同时放二种物品，假如水浑浊了，就换水再进行试验，记住谁是水的好挚友。
　　２、提问：你找到了谁是水的好挚友？
　　３、探讨：还有谁可以做水的好挚友？
　　（三）扩大尝试范围，并进行分类。
　　１、介绍能溶入物品的名称。
　　刚才，我们已帮水找到了两个好挚友：盐和糖，现在有更多的娃娃想做水的好挚友，它们是谁？（分别介绍物品的名称，帮助幼儿复习相识物品标签。）
　　２、幼儿再次操作尝试分类。
　　将水的好挚友放到红色桌子上，不是水的好挚友放到蓝色桌子上。
　　（四）了解水溶解现象及利用科学技术制造而成的饮料。
　　│纯│ │凉│ │饮│
　　出示│净│ │开│ │ │
　　│水│ │水│ │料│
　　└─┘ └─┘ └─┘
　　请幼儿视察两杯水有什么不同。介绍纯净水的由来。
　　１、请幼儿品尝、比较。
　　２、探讨：这三种物品有什么异同点？
　　３、看录像“纯净水制作过程”
　　４、探讨：饮料是怎么来的？
　　小结：这些都是依据水溶解的现象，工人叔叔运用科学技术而制作的。
　　（五）自制饮料（草莓汁）










　　活动延长：
　　１、把泥沙、油这两样物品单独尝试，看看有什么改变。
　　２、与父母一起自制饮料。
　　活动反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
中班科学活动教案 篇4
　　活动目标：
　　1、简洁了解太阳的作用（发光、发热、光合作用、发电等），知道太阳给生物带来的好处。
　　2、激发幼儿探究自然的情感。
　　3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　4、使幼儿对探究自然现象感爱好。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
　　活动打算：
　　幼儿用书
　　活动过程：
　　1、用猜谜的方式导入活动。
　　老师：小挚友，请你们猜个谜语——天上有位老公公，圆脸庞，红面孔，天一这就出工，人东到本照大地，直到傍晚才收工。
　　2、小组探讨太阳的作用。
　　老师：你们知道太阳有什么作用吗？请你先和小组里的挚友们探讨一下。等下来告知大家，好吗？










　　3、集体沟通太阳的作用。
　　4、引导幼儿看幼儿用书，了解太阳有哪些作用呢？
　　（1）老师这里有一张图片，请你找找太阳有哪些作用呢？
　　（2）老师总结：太阳的本事可大了，人们须要它，动植物须要它，有了太阳，我们的世界是亮亮的（发光），植物才能更好地生长（光合作用），太阳还可以帮我们做很多事呢，暖暖的太阳可以把湿衣服晒干（发热），因为太阳的能量很大，人们很聪慧，想出方法，利用太阳的能量发电，（发电），这种方式不仅可以节约其他能源，而且还很环保呢！
　　5、延长活动：太阳还有什么作用呢？回家去找找并收集一些资料过来跟大家一起共享。
　　活动反思：
　　今日孩子们的表现给了我很大的震撼和思索，在以后的教化教学中，我要做过有心人，带着孩子们多多视察身边的事物，培育孩子们的擅长视察习惯，提高孩子对未知事物探究的实力。我愿和孩子们一起努力，一起走进美妙的大自然中去探究和发觉科学小隐私。
中班科学活动教案 篇5
　　活动目标：
　　。
　　。
　　活动打算：
　　课件ppt。
　　活动过程：
　　一、情境导入
　　喜羊羊的邀请，激发活动爱好。










　　：今日喜羊羊邀请我们一起去游羊村。看好标记别走错，现在我们向羊村动身。第一个标记出现。
　　：第一个出现的标记是什么？ 你相识吗？（不能拐弯的标记）怎样看出不能左转弯的？
　　“p”，引入主题，打算进羊村。
　　二、引导幼儿相识生活中常见的标记：游羊村。
　　：大屏幕中出示“肥羊村”的标记师：今日我们来到了羊村，可是喜羊羊说他们羊村有好多生活标记，有些生活标记连喜羊羊也不相识，他想请小挚友来帮助他。
　　提问：图片上有几个标记？你相识哪个标记？
　　（ 出示五个标记，请幼儿自由选择相识并了解其作用。）
　　（1）第一个是——无障碍通道小结：这是无障碍通道的`标记，它告知我们这里是没有台阶的，地面是平平的，有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子、又很重的东西我们可以从这个通道上去。
　　（2）其次个是——扔垃圾的标记小结：原来这是垃圾桶的标记，它告知我们这个是垃圾桶，我们可以把垃圾扔在这里。
　　（3）第三个是——餐厅小结：这是餐厅的标记，它告知我们这里旁边有餐厅。
　　（4）第四个是——公共电话小结：这是公共电话的标记，它告知我们这里有电话。
　　（5）第五个是——公共厕所小结：这是公共厕所的标记，它告知我们这里旁边有厕所。
　　，理解地图：
　　师：地图上你看到了什么？它表示什么意思？喜羊羊说去它的家会经过一家医院，它的家旁边还有一个无障碍通道，我们该怎么走呢？
　　小结：标记的作用可真大！公路上的标记，公共场所的标记可以帮助我们找到想要去的地方。










　　三、情境设置：喜羊羊送礼物答谢小挚友的帮助，找寻最终两个标记。
　　：看，喜羊羊还给小挚友带来了答谢的礼物，不过拆礼物之前，喜羊羊想请眼睛亮的小挚友再帮它一个忙，那就是找找在礼物的袋子上有没有和图片上一样的标记？
　　：原来礼物的包装上还有标记啊！标记真是无处不在，质量平安的标记告知我们这些食物是平安的。垃圾桶的标记告知我们吃完东西了，要把食物的包装扔进垃圾桶里。
中班科学活动教案 篇6
　　活动目标：
　　1、运用各种感官去视察相识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
　　2、能用较形象的语言描述自己的视察发觉。
　　3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。
　　4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　5、激发幼儿对科学活动的爱好。
　　活动打算：
　　1、菊花课件。
　　2、每组一盆菊花。
　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　运用各种感官去视察相识菊花。
　　活动难点：
　　能较形象的描述自己的视察发觉，知道爱惜花卉。
　　活动过程：