2025年有关幼儿园体育活动教案8篇.docx

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2025年有关幼儿园体育活动教案8篇
有关幼儿园体育活动教案1
　　活动意图：
　　跳房子是一种传统的嬉戏活动，对于六七十年头的人来说，是一种并不生疏的嬉戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的憧憬，跳房子的嬉戏，简洁平安。在嬉戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在嬉戏的过程中，须要同伴的合作才能达到肯定的级别，培育了孩子的合作意识，熬炼了孩子的合作实力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。
　　活动目标：
　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的`实力。
　　2、培育幼儿对户外活动的爱好，培育了孩子的合作实力。
　　活动打算：
　　沙包、用粉笔在地上画的房子图形。
　　活动过程：
　　幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。
　　活动规则：
　　1、不能跨格或者是数嬉戏者字跳，必需按依次1、2、3、4、5、6、7、8、9。
　　2、单脚跳的途中，假如其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候其次轮竞赛。
　　嬉戏一：
　　幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。其次名幼儿再重新起先。










　　嬉戏二：
　　幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最终把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。其次名幼儿再起先。
　　嬉戏三：
　　玩的方法同“1”或“2”，假如第一名幼儿没有失误，就可以再其次轮竞赛中干脆把沙包扔进“2”，假如还是没有失误，就可以再干脆
　　把沙包扔进“3”。其次名、第三名幼儿进行时也同样。
　　活动反思：
　　本嬉戏的玩法自由敏捷，简洁平安。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的相识数字，排列序数，指物点数都有肯定的帮助，培育了幼儿的合作意识与合作实力，是幼儿在嬉戏过程中体验了活动的欢乐，愉悦了身心。
有关幼儿园体育活动教案2
　　教学目标：
　　1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培育幼儿的创建性嬉戏实力。
　　2．通过不同的体育嬉戏方式，发展幼儿跳动、挥臂（向上或向前）、。
　　3．培育幼儿想像力及创建力。教学打算：报纸若干、大篮子若干等。
　　教学过程：
　　一、活动前打算：
　　老师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前打算工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。
　　二、想像嬉戏：










　　1、老师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？
　　2、老师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性嬉戏。
　　3、引导幼儿进行一物多玩的体育嬉戏活动。
　　三、引导幼儿进行小组嬉戏活动引导幼儿依据想像出不同的玩纸球嬉戏进行小组活动，老师各别指导。
　　四、小组接力竞争嬉戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
　　五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激烈心情。
　　六、活动延长：报纸的多种玩法。
有关幼儿园体育活动教案3
　　活动生成：
　　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于生疏的环境和人有些胆怯 ，没有平安感。但是我发觉让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的心情就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好挚友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱嬉戏、爱仿照、好动的特点，我设计了本次体育活动。
　　活动目标：
　　l、练习跳、爬、跑、投掷等简洁技能，提高对体育活动的爱好及动作的协调实力。
　　2、喜爱参与集体活动，情愿与同伴嬉戏，体验与同伴合作的乐趣。
　　活动打算：
　　颜色艳丽的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《欢乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。
　　活动过程：










　　一、嬉戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》
　　老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的嬉戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中留意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。
　　老师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做嬉戏好吗？
　　二、乖乖的小花垫。
　　幼儿在与小花垫充分嬉戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。
　　l、欢快的音乐伴奏下，老师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿仿照。
　　2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。老师巡回视察指导并与幼儿共同嬉戏以增进感情。
　　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。
　　师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！
　　4、老师依据视察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小挚友观看后仿照练习跳、爬、跑等技能。
　　师：刚才，我望见小挚友在玩小垫的时候都很仔细、快乐，而且都很聪慧，现在哪个小挚友想告知老师和其他小挚友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪慧！快，我们跟他学一学！
　　5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：
　　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。










　　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果
　　（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。
　　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。
　　（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。
　　（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。
　　（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。
　　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。
　　（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。
　　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。似乎小马过河
　　三、调皮的小布球。
　　幼儿练习投掷的技能。在嬉戏的过程中创编小布球的玩法。
　　1、出示小布球，引起幼儿再嬉戏的爱好。
　　师：孩子们我们玩得真快乐，玩得满头大汗，快来休息一会吧。
　　提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）
　　2、老师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。
　　（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。
　　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。
　　（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。
　　3、嬉戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小挚友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？










　　四、嬉戏：小蚂蚁搬豆豆。（要情愿与同伴嬉戏，体验与同伴合作的乐趣。）
　　师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜爱吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆捡起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，老师为幼儿放欢快的背景音乐《欢乐的小蚂蚁》
　　延长活动：
　　在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的嬉戏，接着创编小布球的玩法，并重点练习投掷实力。
　　园长点评：
　　本次活动老师的思路清楚，目的明确，以嬉戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的`年龄特点，好看的头饰和嬉戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的主动性。老师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探究小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在嬉戏中驾驭了跳、爬、跑等技能，熬炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的爱好。特殊是在打雪仗这一嬉戏环节中，幼儿玩得特殊快乐、投入，投掷技能也在这一嬉戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中老师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，刚好赐予激励和支持，使每个幼儿都能在嬉戏中得到发展，获得胜利的体验。
有关幼儿园体育活动教案4
　　一、活动目标：
　　1、发展幼儿直线追跑的实力、反应实力和动作速度。
　　2、培育幼儿勇于挑战、敢于战胜的。
　　3、幼儿能主动地参加活动，并获得其中的欢乐。










　　二、活动过程：
　　（一）、热身：
　　老师带领幼儿一起进行热身活动，如：仿照操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
　　（二）、活动起先：
　　1、老师说嬉戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。
　　2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。嬉戏起先后，小羊起先问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时，老狼就起先追小羊。小羊跑回家回就不行以再追。被捉的羊做狼重新嬉戏。
　　（三）、老师带领幼儿进行嬉戏，并要留意幼儿的平安。
　　（四）、嬉戏结束，老师组织幼儿进行放松活动。
　　三、活动：
　　老师幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进嬉戏的同时，。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对体育嬉戏的爱好。
有关幼儿园体育活动教案5
　　设计意图：
　　大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖 、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也起先出现一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的平安意识。跳动是大班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。










　　利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对自己的动作发展有自主的调整，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的实力发展。
　　活动目标：
　　1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
　　2、初步驾驭助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部力气。
　　3、导幼儿主动动脑，主动探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
　　4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的`乐趣。
　　5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
　　活动打算：
　　1、场地的布置。
　　2、绸带（宽或窄）、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片“桃子”、纸盒、泡沫垫若干等
　　3、相关的音乐、VCD等
　　活动过程：
　　一、起先部分：
　　1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧！
　　2、随着音乐师生进行热身运动。
　　二、练习部分：
　　1、老师：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们情愿吗？那我们去看看去花果山的路途图。
　　2、出示路途示意图，让幼儿说说要过几关。










　　师：要想到达花果山，我们要学会一些本事，我们去一起看看。
　　师将幼儿带到学习本事的场地，与幼儿一起爬高山（滑梯）、钻山洞、过独木桥，这时在前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿想一想怎样才能平安有效地越过这两道沟涧。
　　3、初次探究不同玩法，满意玩的欲望。
　　（1）请个别幼儿说说你刚才用什么方法过去？（幼儿示范）
　　师：刚才有的小挚友是双脚跳过去，有跨过去，那假如把小河变宽一点，你们还可以过去吗？（幼儿自由探讨）
　　（2）幼儿再次尝试：怎么样过去？（幼儿示范）那如何跨的更远？
　　（3）老师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。（请个别幼儿示范）
　　4、师示范并讲解助跑跨跳的要求。
　　（1）助跑跨跳：助跑时要有肯定的距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。
　　（2）幼儿分散练习，师视察并适当引导。
　　（3）再次集中讲解动作。
　　5、师：好了，小挚友都学会了这个本事，现在可以去花果山摘桃子。
　　三、嬉戏“运桃”
　　1、看图谱铺路：
　　老师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢？老师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。
　　2、老师交代嬉戏规则。
　　（1）分组摆：第一组第一关、其次组其次关、第三组第三关、第四组第四关。
　　（2）摆的时候要将器械（物品）从每一关的线上起先摆。










　　（3）老师留意分组指导，培育幼儿的反应力和一物多玩的爱好。
　　3、老师对嬉戏进行小结。
　　四、结束部分：
　　老师：天不早了，让我们把场地整理一下，然后把桃子送到猴妈妈家吧！
　　活动反思：
　　利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调整，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的实力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的探讨”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。
　　小百科：助跑田赛项目技术的重要组成部分。跳动和投掷动作前的协助动作，如跳高、跳远、投掷标枪等，在跳、投等起先前先跑一段，这种动作叫助跑。
有关幼儿园体育活动教案6
　　活动目标：
　　1、在动感的节奏中体验跳动的乐趣。
　　2、探究原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。
　　3、学会正确的缓冲动作，爱护自己的在跳动过程中的平安；熬炼腿部肌肉力气。
　　活动打算：
　　跳跳糖
　　活动过程：
　　一、起先部分。
　　1、用"我真的很棒"，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。
　　2、引导幼儿站在地板上。整理好队伍。