2025年有关手指教案模板八篇.docx

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2025年有关手指教案模板八篇
手指教案 篇1
　　活动目标：
　　1、尝试用手指引画苹果。
　　2、体验点画活动的欢乐。
　　活动打算：
　　教具：
　　1、打算“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
　　2、小熊毛绒玩具一个。
　　3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
　　4、颜料盘、抹布。
　　学具：
　　1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
　　2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
　　活动过程：
　　1、设置情境，激发爱好。
　　*歌表演：摘苹果。
　　老师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”
　　随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
　　*老师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！”










　　2、老师示范讲解。
　　*老师：“老师要请两个挚友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。
　　*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。
　　*示范讲解：“现在我起先变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。
　　*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
　　*老师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的'宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并刚好指出。
　　*老师再次出示小熊，说：“小熊望见老师和宝宝给它变了苹果，真快乐呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”
　　*老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？”
　　3、提出作画要求。
　　*提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。
　　*留意手指在画纸上点一下就立刻拿开。
　　*强调苹果变在苹果树上。
　　*激励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
　　*提示幼儿刚好用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。










　　4、幼儿作画，老师巡回指导。
　　5、老师讲评。
　　*老师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），相互观赏。
　　*老师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。
　　6、结束。
　　老师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真快乐，他们在说感谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”
手指教案 篇2
　　活动目标：
　　1、初步大胆尝试用手指印画，通过观赏、视察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。
　　2、在绘画过程中能大胆想象和创建，并留意画面的整齐。
　　活动打算：
　　范画一张 在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹 水粉颜料 记号笔 抹布 画纸
　　活动过程：
　　一、导入活动，引起爱好。
　　1、出示范画，小挚友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）
　　2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。










　　3、出示手指罗纹
　　为了让小挚友能清晰的`看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）
　　下面我们小挚友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？
　　二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。
　　1、在印画之前小挚友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。
　　2、提示幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
　　3、印好后将手指在抹布上擦干净。
　　4、老师在范例上进行添画，变出一只大公鸡。
　　现在我们一起来变只大公鸡好吗？（好）请小挚友想一想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印呢？（大拇指）为什么要用大拇指印？（因为身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为什么要用食指印？（因为头比身体小，食指比大拇指小）然后在用记号笔添上颈项、尾巴、脚、鸡冠。
　　三、幼儿操作，老师指导幼儿留意画面的整齐。
　　下面老师为小挚友打算了一些材料，你们自己去试试看用手指能印出什么来。
　　四、共享制作胜利的欢乐。
　　印好的小挚友可以下去看看别的小挚友的作品，看看他们印了些什么。
手指教案 篇3
　　活动目标：
　　1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
　　2、相识五个手指的基础上玩手指嬉戏歌。










　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
　　4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
　　活动打算：
　　歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
　　活动过程：
　　一、在巩固对五指相识的`基础上熟识歌词内容；
　　1、老师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
　　2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟识歌词内容；
　　天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？
　　老师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
　　3、幼儿跟着老师有节奏的学念歌词。
　　重点多练第三、第四两句，留意节奏。
　　二、学唱歌曲《手指嬉戏歌》。
　　1、老师清唱歌曲两三遍，幼儿观赏。
　　刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
　　2、幼儿跟着老师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）
　　3、幼儿进行歌表演。
　　请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误老师刚好订正。
　　三、复习歌曲。
　　1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
　　2、请部分幼儿来表演，熬炼孩子的英勇技能。










　　小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。
手指教案 篇4
　　
　　《手指歌》
　　一个手指引点点（伸出一个手指引宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）
　　
　　手指谣它是能为孩子供应可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也增加了动作的协调实力以及手的敏捷性,从而开发了孩子的才智。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指引点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中发展手的敏捷性！
　　
　　1、感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。
　　2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
　　：
　　让幼儿学会手指嬉戏《小手拍拍》
　　
　　相识自己的小手小挚友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
　　小手小手拍拍，我的小手伸出来！
　　小手小手拍拍，我的小手藏起来！










　　小手小手拍拍，我的'小手举起来！
　　小手小手拍拍，我的小手放腿上！
　　小挚友，《小手拍拍》好玩么？小挚友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
　　师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
手指教案 篇5
　　活动目标：
　　1、在嬉戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。
　　2、能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。
　　3、体验参加音乐活动的乐趣。
　　活动打算：
　　1、指偶五个。
　　2、手指屋睡觉的`图片和醒来的图片。
　　活动过程：
　　“宝宝们，你们喜爱玩手指嬉戏吗？今日周老师给你们带来了几个手指宝宝。”（用指偶引起幼儿爱好）
　　1、出示指偶，和幼儿一起相识它。
　　“大家好，我是大胖子。我们跟大胖子打打招呼。”
　　巩固手指名称。
　　（1）引导幼儿逐个说出手指的名称。
　　“手指宝宝都出来了，他们都是谁呢？”
　　（2）和手指宝宝玩捉迷藏嬉戏。
　　“小挚友真聪慧，你们想不想跟手指宝宝玩捉迷藏的嬉戏呀？”










　　2、分段有节奏地学习歌词。
　　（1）学习第一段：
　　“手指宝宝玩得真快乐，天黑了，他们要回手指屋睡觉了，听，他们是怎样睡觉的？”
　　（2）学习其次段：
　　“太阳出来了，手指宝宝要怎么样了？”
　　3、完整学说歌词。
　　（1）老师完整范念歌词。
　　“手指宝宝睡觉醒来的事情老师要来说一说呢！”
　　（2）师幼配乐念歌词。
　　“你们想不想来说一说呀？”
　　4、学唱新歌。
　　“手指宝宝睡觉醒来的事情老师还会把他唱出来呢！”
　　5、歌曲处理。
　　“手指宝宝说你们唱得真好听，可是第一段的时候手指宝宝在睡觉，我们该用什么样的声音来唱呀？能不能把他们吵醒呀？其次段手指宝宝醒来了，很快乐，我们该用什么样的声音来唱呢？”
　　6、嬉戏活动。
　　“手指宝宝真好玩，你们想不想来学一学手指宝宝呀？”（请五位幼儿上来分别充当无个手指宝宝，其他幼儿唱歌，进行角色表演。）
　　7、结束活动。
　　“你们还想玩手指宝宝的嬉戏吗？我们一起到外面去玩吧！”
手指教案 篇6










　　有益的学习阅历：
　　1、发展动手、动脑的设计制作实力。
　　2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。
　　打算：
　　用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
　　活动与指导：
　　1、先组织幼儿视察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。
　　2、幼儿装饰服装：
　　每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
　　3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。
　　幼儿园小班美术教案：蒲公英去旅行
　　活动目标
　　1、用绘画来表现蒲公英种子翱翔的样子，体验绘画的乐趣。
　　2、能保持画面的整齐，并养成耐性细致的操作习惯。
　　活动打算
　　1、课件：图片-蒲公英
　　2、范画：蒲公英
　　3、幼儿用画纸，画笔。
　　活动过程
　　一、出示蒲公英，引导幼儿视察。










　　老师：小挚友，你们相识它吗？蒲公英是什么样子的？
　　（幼儿视察图片进行讲解并描述）
　　二、引导幼儿想象讲解并描述。
　　：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？
　　，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，
　　它们在空中飞呀飞，会看到哪些漂亮的景色呢？
　　（幼儿自由想象讲解并描述）
　　？
　　三、示范画蒲公英种子
　　老师：画的时候，蒲公英翱翔的种子画在纸的什么地方？
　　看到的景色又要画在什么地方呢？
　　四、幼儿作画，老师指导。
　　指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，留意画面的整齐。
　　合理支配画面。
　　五、展示幼儿作品。
　　。
　　 前讲解并描述自己画的故事。
　　附蒲公英图片：
手指教案 篇7
　　活动目标：
　　1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
　　2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。