2025年环保教案范文合集七篇.docx

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2025年环保教案范文合集七篇
环保教案 篇1
　　
　　声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。中班幼儿的自控实力还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的安逸，渐渐养成轻轻讲话，，特设计此活动。
　　
　　1、让幼儿懂得人们都须要宁静的生活、工作和学习环境，人人应自觉限制自己的行为，不做干扰他人的事。
　　2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。
　　
　　录有火车吼叫声及奇妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标记。
　　
　　（一）导入：
　　出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。
　　（二）绽开：
　　1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。
　　（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？
　　（2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清晰、很吵……）
　　（3）放火车吼叫声及奇妙音乐声的磁带，小挚友喜爱哪种声音？为什么？










　　2、出示挂图，老师讲解并描述故事。
　　（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？
　　（2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？
　　3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿探讨噪声的产生及危害。
　　（1）小挚友来说一说我们为什么不喜爱听噪声？
　　（2）我们听到噪声时应当怎么办？
　　（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起）
　　（4）幼儿自由探讨：我们应当怎样削减噪声？
　　4、出示“静”字的标记，理解其意义和作用。
　　（1）请小挚友说一说“静”的意义，它告知人们什么？
　　（2）请小挚友自由探讨回答：我们应当把这些标记贴在什么地方？
　　（三）结束：
　　组织幼儿随着美丽悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标记贴到适当的位置。
　　
　　通过本次活动幼儿体会到了许多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。削减噪音从自身做起，从现在做起。
环保教案 篇2
　　教学目标：
　　1、教养方面：:奇妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。
　　2、教化方面：了解美食文化，培育酷爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和酷爱家乡、酷爱中华传统文化的思想情感。
　　3、发展方面：感受食品艺术之美，探究了解美食的相关学问，学习观赏食品的方法。










　　4、拓展发面：渗透从小树立爱惜大自然的每一片绿色的环保意识。
　　重点：运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。
　　难点：能制作出丰富的美食。
　　教具：食品图片及美食录像、厨师帽。
　　教学过程：
　　一、启动主体
　　1、观赏视察，激发爱好
　　提问：假如你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自 己宠爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
　　二、发挥主体
　　1、观赏视察屏幕展示的各式食品图片，学习观赏美食的方法。
　　2、观赏手工食品的形色摆放的`美感。
　　3、展示老师示范制作“食品”过程。引导思索：你可以橡皮泥制作什么“食品”
　　4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐起先开心的美食制作活动。
　　三、发展主体
　　1、 了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思索：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？
　　2、 各小组依据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
　　四、课外延长
　　1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然的每一片绿色要靠我们怎样去爱护呢？










　　2、生各抒己见（渗透爱护大自然每一篇绿色的环保意识。）
　　教学总结：
　　1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的状况
　　进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。
　　2、思索总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些探究了解美食的相关学问识技能？探究了哪些地方的饮食文化？
环保教案 篇3
　　活动目标：
　　1．幼儿通过视察图片，知道环境污染的危害性。
　　2．通过让幼儿自己讲解并描述爱护环境的方法，加深其对环保的理解。
　　3．教化幼儿从小要树立环保的意识。
　　活动打算：
　　1．图片若干幅，表情图2幅；
　　2．小挂图2幅；
　　3．小喇叭1个，自制乐器人手一个
　　4．磁带。
　　活动过程：
　　一、导入活动：组织幼儿观看图片展览会。
　　（幼儿排成四队纵队在教室门口打算。）
　　师：现在周老师要告知小挚友们一件兴奋的事情，我们立刻要去参观一个图片展览会，你们想去吗？（幼儿：想。）好，我们动身吧！（幼儿随伴奏音乐《郊游》跟老师做律动，进入图片展的场地。）










　　呀，图片展览会到了，小挚友们可以自由，随意地观看。（老师在一旁指导幼儿视察，使幼儿视察地有目的性。）
　　二、幼儿根据老师出示的心情图板，给图片分类。
　　1．师：好，图片看完了，请小挚友们用最快的速度找一张小椅子坐下来，告知老师，你们都看到了什么？（幼儿自由举手发言。）看到这样的图片有什么感觉呢？（如：污染的水--难过，垃圾场--脏，死鱼--难受，绿绿的树林--快乐，舒适）
　　2．师：原来我们看到不一样的图片，心里的感觉就会不一样，老师这儿有两块心情图板，可以表示两种不同的心情（老师出示心情图板。）这一块图板表示什么心情？这一块图板又表示什么心情？（快乐、难过。）
　　3．师：下面老师要给你们一个任务，请你们让自己把感觉舒适快乐的图片贴在快乐板上把感觉不舒适的图片贴在难过板上，好，起先行动吧！（幼儿到前面来分图，老师在一旁指导，提示小挚友在分的时候，可以两个小挚友一起商议，一起来分贴。）
　　4．师：小挚友们表现得真棒，很快就把图片分好了，呀真美呀！蓝蓝的天空，清清的河水，绿绿的草原，红红的枫叶，簇新的空气，请小挚友们想象一下，假如我们每天生活在这样的环境里，心情会怎么样呢？（快乐，兴奋，华蜜）可是也有一些人正在破坏着我们四周的环境，他们乱扔烟头，垃圾，排放污水，浓烟，生活在这样被污染的环境里，我们的身体还会健康吗？
　　三、幼儿讲解并描述破坏环境的现象及爱护环境的方法。
　　师：其实，在我们生活的四周破坏环境的现象还有许多，小挚友们都见到过哪些呢？（幼儿自由回答，如：随地吐痰、垃圾乱扔、不扔在垃圾筒里、乱扔烟头等。）
　　师：老师知道你们都是聪慧能干的孩子，用什么样的方法让大家知道来爱护我们的环境呢？（幼儿自由发挥，如：画一些提示的标记、发传单、做广告等。）
　　四、成立环保宣扬队。










　　1．师：刚才我听到有一个小挚友说，可以用小喇叭来广播，今日老师真的带来了一个小喇叭，现在我们就成立一个爱护环境的环保宣扬队，向大家来宣扬环保的学问。
　　2．师：我们向大家宣扬的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒图片，磁带配音：哎呦，我的肚子好饿呀。）谁先来做第一名环保宣扬员，看到这幅画，应当怎么向大家宣扬呢？（请两名幼儿上前来宣扬。）
　　小结：信任大家听到你们的宣扬以后确定不会乱扔垃圾的。
　　3．（出示砍伐树木的图片，磁带配音：快救救我们吧，树林中的树木快被砍光了，我们快没有家了。）
　　师：是谁在向我们求救呢？
　　原来是小鸟们在求救，我们应当怎么帮助它们呢？
　　4． 师：听下面又有谁我们小挚友求救呢？
　　（出示小鱼求救的图片，磁带配音：请你们别再把垃圾、有毒害的东西扔到小河里了，我们的小伙伴有的'喝了有毒的水已经死掉了。）
　　小结：其实在我们的生活中，还有许多这样的事情在等着小挚友们去宣扬呢，希望你们好好的宣扬，让更多的人来爱护环境，好吗！
　　五、成立环保小乐队，结束活动。
　　师：老师这儿还有一个百宝箱呢，里面有许多的珍宝，小挚友们快来看看是什么呢？（发给幼儿每人一个自制乐器。）它们还会叫呢，这些都是小挚友们平常扔掉的东西，老师呀把它们收集起来变废为宝，做成了你们手里的玩具。
　　师：小挚友们让手里的小乐器动起来，听听是什么声音？（幼儿自由演奏。）
　　师：好，现在我们的环保小乐队成立了，我们去向其他的小挚友去宣扬环保的学问去吧。（幼儿演奏出教室，放《我们大家来环保》歌曲）结束活动。










环保教案 篇4
　　活动目标：
　　1、合理利用废旧物品，培育环保意识。
　　2、运用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。
　　活动打算：一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：随意丢一次性饭盒和筷子
　　活动过程：
　　1、观看录象、探讨。
　　师：出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的他们把盒子放在哪了？你喜爱吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）
　　师：谁告知我你喜爱这样的行为吗？你看到了你想怎么办？（应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。）
　　师：你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以探讨一下。师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？（桌、椅、花盆、包……）
　　2、，获得“化废为宝”的学问。
　　师：我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品，你们参观完后自己想一想，探讨一下如何制作。
　　（1）如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面
　　（2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。
　　（3）？










　　3、幼儿操作。
　　幼儿自己动手操作，老师做巡回指导。（制作后幼儿自有结伴玩）
　　点击此处查看该主题环保小卫士设计意图
环保教案 篇5
　　一、教学目标
　　1．初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。爱护环境人人有责。
　　2．爱地球母亲，愿为环保出力。
　　3．对破坏环保的行为不满和愤慨。
　　二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识。
　　三、教学打算：环保的名言或警句；有关环保的消息或故事。
　　四、教学过程
　　（一）视察试验,初步感知抽烟带来的污染
　　1．猜一猜：老师出示一张白纸，白纸上边有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印记是什么？
　　2．演示结果：老师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，从而让学生直观感受到烟的危害。老师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家”字用图代替。
　　（二）调查与试验，相识各种污染的危害
　　1．家庭环境调查表家庭生活污染调查报告
　　污染现象有什么影响
　　室内吸烟污染空气










　　洗衣粉水污染水土
　　冰箱、空调制冷破坏臭氧层
　　…………
　　污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射（电脑、电视）。
　　同学们发觉了不少家庭当中的污染。那么，除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象，还有没有我们在家里日常生活中没有留意到的污染呢？
　　2．演示：家用洗洁剂的污染。用洗涤灵水浇蒜，模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过视察，发觉问题，提出问题，并结合实际探讨：我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢？对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家说？
　　3．小结：学生谈感受与相识。
　　（三）探讨与建议，怎样爱护家里的环境老师引导探讨：
　　同学们，我们每天都要在自己的家里生活，假如家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应当怎样爱护家里的环境呢？（垃圾分类；尽量不运用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；尽可能不运用一次性用品：木筷子、纸杯等；运用环保洗洁剂；少运用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用……）
　　（四）制作与展示，宣扬落实环保从自身做起
　　1．制作内容。
　　（1）抄写有关环保的名言或警句。
　　（2）介绍一个环保的消息或故事。
　　2．动手制作。现在同学们就利用你手中的材料来进行制作，比一比，看哪一组做得最好。
　　（五）全课总结这节课同学们通过调查、亲自制作和展示，清晰了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应当留意环保，同时我们也要向其他人宣扬环保，大家都动起手来进行环保，为了环保人人都行动起来，我们居住的环境才能变得更加美妙。我们共同的家——地球才能变得更漂亮！










　　水资源危机与节约用水
　　教学目标
　　1、相识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，相识水污染与缺水是当今世界最严峻的社会问题。
　　2 、相识合理利用和爱护水资源的重要性，有节约用水的意识；有爱护环境、防治污染的紧迫感。
　　教学重点：
　　1、帮助学生养成节约用水的习惯。
　　2、 增加学生对防治污染、爱护环境的意识。
　　3、 激励学生投身到合理利用和爱护水资源的科学活动之中。
　　教学设计：
　　一、水资源危机
　　课前支配学生从多种渠道获得有关信息，从电影，电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获得信息。
　　老师总结：缺水已经是一个世界性的'普遍现象，据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严峻缺水安用水的渠道。
　　我国的水资源匮乏问题也很严峻，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严峻,大部分地下水都受到不同程度的污染.
　　问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?