2025年第一学期美术教学计划集合8篇.docx

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2025年第一学期美术教学计划集合8篇
第一学期美术教学安排 篇1
　　(一)主要内容及教材重点、难点：
　　主要内容：
　　本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。
　　教材重点：
　　在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。
　　教材难点：
　　强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
　　(二)教学目标：从学问和实力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。
　　学问和实力：
　　通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。
　　过程与方法：
　　引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。










　　情感看法价值观：
　　在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
　　依据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的`详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、创建性的培育、电教协助教学、评价的改革、减负手段等)
　　合作的学习方式：
　　提倡探究性学习、合作性学习、自主性学，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习，激励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行探讨性学习的前期打算，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位打算材料，进行合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行探讨性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。创建性的培育：
　　培育形象思维实力，提高用美术表达自己感受的实力和切近自己生活的设计、制作实力。
　　实行奇妙的设计提问、激励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的敏捷性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创建性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等相识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、创建性地解决问题，进而发展综合实践实力。










第一学期美术教学安排 篇2
　　仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践实力。我校这个学期开学提出加强学生的素养教化，培育学生广泛的爱好爱好，在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学探讨专题课题试验，它不但丰富了学生的校内生活，还让学生能依据自己的爱好爱好选择专长，供应了一个熬炼和发挥的平台。初一年级以培育学生美术爱好，为初二的专题选修课打下良好的学习基础。这对我们任课老师来说是个不小的挑战。我们任重而道远，本学期我们美术教学结合学生实际状况制定了以下的教研工作安排：
　　一、加强教研活动，提高教研效益。
　　1、从细微环节入手，建设教研组
　　首先，教研组长明确自己的职责，从全组的整体工作入手，给自己的工作职责定位，树立为大家服务的意识，一心一意地帮助新老师加快专业成长。把主动转化为行动，在组内集体性活动中多干一些，并刚好提示老师们有哪些工作要完成。其次，在教学中我们将各展其能，发挥特长，合理支配工作，互帮互助完成各项工作。
　　2、强化教研活动，提高教研质量
　　紧紧把握周二的集体教研活动时机，定内容，定中心发言人，努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参加;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题探讨。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。
　　3、加强课堂探讨，提高课堂教学质量。
　　加强课堂教学探讨。紧紧围绕美术课程的重点，形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标，加大常规课过程有效性的探讨力度，根据“个人备课——集体备课——修改试教——总结反思——再次执教”的六步骤教研模式，进行教学探讨。使老师在对比中感悟，在实践中反思，提高教研组的整体教研实力与探讨水平。美术课的作业要做到当堂完成，不把美术作业留到课外。










　　4、深化专题选修探讨，在探讨中教学。
　　深化扎实做好选修课教研，把教研成果充分体现在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案，整合初中美术教学内容，开发美术专题选修课程，设计适合学生的教案，让学生生动活泼、爱好盎然地学习，坚持在教学中探讨，在探讨中教学。
　　5、全面修炼内功，提升老师教学艺术。
　　本学期的教学工作对老师来说是个难得的熬炼机会，我们切实可行的修炼安排，自我提高要求，运用各种机会尽快提高自身业务实力，每位艺术老师都要依据自己的特长选定主攻方向，争取使自己“特长更特”。
　　二、自觉落实常规教学，提高教学质量，形成“高效教研组”。
　　常规教学是教学工作的基本。我组老师在本学期初就仔细学习美术课程标准、深化探讨教材，结合学生的实际，结合工作实际，制定可操作性强，切实可行的教学工作安排。努力做到目标定位精确，内容详实，措施详细，使安排具有较强的可操作性。每位老师都自觉做到细心备好每一节课。备课时一课一备，略有余粮，刚好修改。在仔细钻研教材的基础上，将成员的备课进度绘制成表格上墙，相互监督，相互提示，共同进步。
　　上课时注意学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略，时时关注学困生。留意课堂秩序，培育学生良好的课堂学习习惯，加大课堂组织教学的'力度。课下加强反思，坚持写教后反思，不断在思索中发觉问题,找到解决问题的方法，并通过实践，作进一步反思，以不断改进教学方法。
　　在批改作业时，重视对学生的日常评价，实行百分制加激励性评语，针对不同的学生实行不同的形式，如初一年级以表扬为主，加强对美术的爱好，初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。主动尝试利用“保藏证书”、“特长生”等协助评价手段，提高教学质量。










　　三、扎实工作，发挥特长，抓好创新工作。
　　美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际状况制定了书法课堂。是这个课题试验中的一部分，将在初二的美术专题课中实施，初步相识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡主动尝试常留意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生爱好对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的相识动身，让学生相识书法，逐步驾驭楷书的书写，以描红，临帖，等方式来驾驭，继而持续到——“传递我们的心声——宋体字的教学”使书法更好用，再结合绘画来理解书画同源，最终结合书画展使学生的爱好升华。
第一学期美术教学安排 篇3
　　颜料绘画：
　　一、玩色、玩颜料活动
　　1、《音乐的痕迹》目标：
　　1、相识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。
　　2、水性颜料与蜡笔的综合作用。
　　2、《会变的色调》目标：相识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色调流淌体验其带来的美感。通过视察颜料改变，进一步熟识水粉的特性。
　　3、《跳舞的线条》目标：感受产生动感的线条。接着探究纸材的`性能和对印过程中，视察色 彩混合的效果。
　　4、《纸巾印染》目标：通过印染，感受色调的绚丽多姿
　　小结：通过听音乐、玩颜料等多种手段，培育幼儿参加绘画活动的爱好。在活动中让幼儿相识色调的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培育幼儿运用颜料的良好卫生习惯。










　　二、手掌印画活动
　　1、《画脚印》手掌印画
　　2、《漂亮的公鸡》手掌印画（二课时）
　　3、《漂亮的公鸡》通过添画制作成公鸡 （蜡笔与水粉颜料的综合运用）
　　小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻松的嬉戏氛围中进一步激发幼儿参加绘画活动的爱好。接着加强幼儿形成良好的绘画常规。
　　三、水粉绘画活动
　　1、《画小草》目标：学习运用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画练习。
　　2、《手指引画》目标：在画小草的基础上添画花。
　　3、《格子布》目标：接着练习运用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。
　　4、《给柳树妈妈梳头发》 目标：用棉签练习画直线和点
　　5、《花开了》目标：练习曲线与直线的绘画。
　　6、《漂亮的大树》目标：学习运用点、线、面表现画面。
　　小结：初步学习运用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。
　　手工制作：
　　泥 工 1、制作饺子 2、汤圆 3、面条 4、制作碗、碟
　　纸制作 1、撕面条 2、 搓汤圆（皱纸制作） 3、包糖 4、制作包子
第一学期美术教学安排 篇4
　　一、指导思想










　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
　　二、教学目标
　　本学期我接着担当三、四、五、六学年，共八个班的美术教化教学工作，我将依据以往的教学阅历，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课的教学，将观赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的和色调的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂，稳抓其次课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际动身，为学生服务好。
　　三、详细工作
　　1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念
　　本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。
　　2、课堂教学、教研活动
　　加强课堂教学新理念、。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的老师大量讲解，范作演示，学生作业的常规模式。应将分工合作、沟通探讨、情境模拟、资料调查、角色扮演和观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能，提高审美表现实力。在新课程指导下主动参加课堂教学改革和探讨，同时设计上好每学期一节课，起到学校县级骨干老师应尽的义务和责任。










　　3、仔细抓其次课堂，促进部分学生美术特性的发展
　　抓好特色美术爱好小组，促进部分学生美术特性的发展。结合课题探讨进行辅导训练，有安排、方案几活动记录，激励学生参与各级各类书画竞赛，力争为校争光。
　　4、其他工作
　　（1）县城里唯一一所公办寄宿制学校，因为寄宿制是我校的特色，所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺当完成迎检工作，我会全力协作有关领导作好相应的打算工作。
　　（2）这学期我照旧是原班副班任，我力争多抽时间，协作正班任稳定学生的心情，作好学生的思想工作；完成冬季扫雪这项光荣而又艰难的任务。
　　（3）每一学期学校都要主动响应上级有关文件精神，开班会、对会，若干次，以及家长会，各项竞赛、活动若干次，力争要帮助相应班级绘制好黑板。
　　四、教学要留意的问题
　　1、留意课堂秩序，防止意外发生。
　　因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。要做到“动而不乱，管而不死，张弛有度。”
　　强调学生留意平安，尤其是在手工制作课上，更要把“平安”作为重中之重。同时留意班级卫生。
　　2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。
　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以美术课程标准为准绳，以小学中高年级学生爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
　　综上所述，这是本人XX-XX学年度第一学期工作安排，如有不当之处，还望领导、同事指责指正，感谢！










第一学期美术教学安排 篇5
　　新一轮的课程改革即将全面实施，强调建立促进学生全面发展，老师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体的进步和多方面的发展潜能。提倡学生成长记录，学，情景测验等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参加，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的“四年发展规划”加以实施。本着“高起点，高标准，高质量”的办学方针，仔细贯彻和实施“夯实基础，发展特长”和“关注每一个学生的发展”的小班化特性教化，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教化教学质量，以此协作学校的各项工作。
　　作为美术课堂的教学，在今后的教化教学中，应努力地适应即将实施的新的二期课改的教程。结合美术教学的特点，将学问的传授始终贯穿在学生参加，互动，视察 ，想象，思维，和创建中。如：初三课程中第一单元“人物肖像”的教学，去尝试变更以往老师一味的传授形体，比例，结构……等灌输性方法。转为学生自己去相互视察，自行描绘，自由发挥。在爱好，参加和欢乐中，在描绘和发挥中去发觉差别和不足，继而改进。再接着，再视察，再修正……老师有针对性的辅导及讲解，适时地指出及修正。肯定会达到相应地事半功倍的效果。再如：初一的美术教学可尝试将学生带出教室，面对大自然，去学习欣赏，感受一切自然的美，亲身领受美所带给人类的一切美妙的享受及感悟。激发学生去发觉和创建美的动力及激情，变被动学习为主动学习……同时，作为老师自身，在教学时要学会视察自己，在课后要反思自己的教学，找出胜利与不足之处，并与同事们一起参加和探讨专业发展活动。
　　自本学期起先，学校与施湾中学建立了联合办学方案，明确指出：全面推动义务教化的'均衡发展，重点抓好城乡之间教化均衡发展和市中心城区之间教化均衡发展，逐步实施城乡义务教化一体化。我们美术学科也应在此背景下协作学校实施教学方略，课程改革，教化科研，校内文化等方面的两校的相互渗透，留意将培育“有志向会做人，有文化会学习，有实力会创建，有素养会生活“的合格学生的教化理念向新校区的师生宣扬，以此为目标开展有关美术教化教学的一系列活动。其次，在本学期的美术教学中，应注意将多媒体等信息技术运用到课堂教学中去。在传统的美术教化教学地课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图、文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于制作课件，从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。










　　另外，协作学校地校内文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创建一个安静，和谐，漂亮的学习氛围而作出贡献。同时，注意自身地专业和素养地提高，主动参加“240“培训，做课题探讨，接受新的教化思想，了解新的教化信息，探讨新的教学方法。使自己适应当前教化教学改革和发展的须要，适应老师素养可持续发展的须要。做一个新时代新世纪的合格老师！
　　王*梅
　　20xx。 9
第一学期美术教学安排 篇6
　　新一轮的课程改革即将全面实施，强调建立促进学生全面发展，老师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体的进步和多方面的发展潜能。提倡学生成长记录，学，情景测验等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参加，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的“四年发展规划”加以实施。本着“高起点，高标准，高质量”的办学方针，仔细贯彻和实施“夯实基础，发展特长”和“关注每一个学生的发展”的小班化特性教化，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教化教学质量，以此协作学校的各项工作。
　　作为美术课堂的教学，在今后的教化教学中，应努力地适应即将实施的新的二期课改的教程。结合美术教学的特点，将学问的传授始终贯穿在学生参加，互动，视察 ，想象，思维，和创建中。如：初三课程中第一单元“人物肖像”的教学，去尝试变更以往老师一味的传授形体，比例，结构……等灌输性方法。转为学生自己去相互视察，自行描绘，自由发挥。在爱好，参加和欢乐中，在描绘和发挥中去发觉差别和不足，继而改进。再接着，再视察，再修正……。老师有针对性的辅导及讲解，适时地指出及修正。肯定会达到相应地事半功倍的效果。再如：初一的美术教学可尝试将学生带出教室，面对大自然，去学习欣赏，感受一切自然的美，亲身领受美所带给人类的`一切美妙的享受及感悟。激发学生去发觉和创建美的动力及激情，变被动学习为主动学习……。同时，作为老师自身，在教学时要学会视察自己，在课后要反思自己的教学，找出胜利与不足之处，并与同事们一起参加和探讨专业发展活动。