2025年精选大班美术教案范文合集九篇.docx

该【2025年精选大班美术教案范文合集九篇 】是由【平平库】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年精选大班美术教案范文合集九篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年精选大班美术教案范文合集九篇
大班美术教案 篇1
　　活动目标
　　。
　　、动物等好玩的图案，发展小肌肉动作。
　　。
　　，养成良好习惯。
　　。
　　活动打算
　　、广告纸、包装纸、剪成长条等。
　　，双面胶，A4大小色卡纸(也可用其他纸替代)每人一张，彩笔。
　　、美丽的背景音乐。
　　活动过程
　　，感受作品的美和奇异。
　　请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的花纹可用绿纸条折成波浪状;葡萄可用紫色纸条粘成很多小圈等。
　　(1)幼儿观看老师的制作步骤：用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，面上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。
　　(2)请幼儿边观赏纸条小蜗牛，边观赏老师创编的儿歌：小纸条，变变变，变什么?。变成小蜗牛渐渐爬。
　　(3)引导幼儿用拍手和仿照蜗牛爬的动作学说一遍儿歌，增加趣味性。
　　。










　　(1)在背景音乐的`伴奏下自由进行纸条创作活动。
　　(2)老师引导幼儿在选用多种纸条时留意色调的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘贴在色卡纸上。
　　(3)提示幼儿可用合作完成作品。
　　，请幼儿观赏作品并仿编儿歌。
　　依据幼儿完成的作品内容，老师启发引导幼儿仿编儿歌。用“小纸条，变变变，变什么?变个……”的句式进行仿编。
　　活动延长：
　　将材料放置手工区，引导幼儿接着创作纸条作品。
　　教学反思：
　　本节活动选材好。老师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的爱好，使之在嬉戏中产生想要动手试一试的欲望和热忱，并且能主动主动的去视察、去探究。吸引幼儿的留意力和参加活动的主动性。
大班美术教案 篇2
　　活动目标：
　　1、在视察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
　　2、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。
　　3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
　　4、大胆说出自己对的理解。
　　活动打算：
　　1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
　　2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。










　　活动过程：
　　一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的爱好。
　　1、老师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2．老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。
　　二、出示熊猫图片，引导幼儿视察熊猫的外形特征。
　　提问
　　（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？
　　（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？
　　（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？
　　（4）熊猫的耳朵是什么形态、什么颜色的？
　　（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？
　　（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？
　　老师小结：
　　1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
　　2、引导幼儿细致地观赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊猫是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？
　　三、嬉戏体验感知熊猫的'动态。
　　１、今日请老师也请了一只大熊猫和小挚友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
　　２、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摇摆作。两人交换角色接着嬉戏。










　　四、幼儿创作表现。
　　１、提出要求
　　（１）今日老师给小挚友供应了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小挚友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上漂亮的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么好玩的事。
　　（２）老师音乐响起你就起先，音乐结束了你就把工具整理好，将作品贴到展板上。
　　2、创作表现，老师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫，并添上背景。
　　五、请小挚友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的熊猫在干什么？
大班美术教案 篇3
　　活动目标：
　　1、观赏蒙德里安作品，视察线条与色块，感受格子画的特点和含义。
　　2、能借助格子画并改变横线与竖线的间距、格子的密度，用不规则的色块进行装饰，体验创作的满意感。
　　活动打算：
　　蒙德里安作品、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等。
　　活动过程：
　　一、引导幼儿观赏蒙德里安的作品，引出主题。
　　1、通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿视察画中的`线条和色块。
　　（1）老师带来了一些特殊的图画，请你们看看这幅画上有什么？
　　（2）它们是什么形态的？（长方形和正方形）
　　（3）你还发觉画里有什么？（黑线）










　　2、小结：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来特别美丽，真奇妙！
　　3、组织幼儿观赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。
　　师：人们都很喜爱蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）师：你还看过怎样的格子物品？
　　二、引导幼儿视察并探讨操作方法。
　　1、出示利用蒙德里安的作品设计的几件衣服，探讨：用了什么方法？怎么画的？
　　2、引导幼儿总结绘画的正确依次。（先画黑色的边框再进行选色最终涂色）
　　三、幼儿练习在布上进行绘画。
　　提示幼儿利用勾线笔在布上画出黑色的边框，用横竖直线从最顶端画到最末端，但是涂色时留意不混色及颜色之间的间隔。
　　四、展示幼儿的作品：请幼儿相互沟通。
大班美术教案 篇4
　　活动目标：
　　1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。
　　2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的尊敬之情。
　　活动打算：纸，油画棒。
　　活动过程：
　　1、引出课题。
　　今日是老师节，为我们最敬爱的老师画一幅画，祝老师节欢乐。
　　2、讲解示范。










　　老师示范画两位老师，这两位老师的'脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
　　3、幼儿练习。
　　画己所画老师的主要特征。激励动作快的幼儿添画有关景物。
　　4、讲评。
　　①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
　　②老师确定幼儿的敬师之情。
大班美术教案 篇5
　　活动内容：
　　长颈鹿
　　活动目标：
　　，初步学习用毛笔绘画出长颈鹿形象。
　　，并大胆地表达自己的想法。
　　活动打算：
　　
　　、排比、颜料、桌布等。
　　活动过程：
　　一、组织嬉戏，导入活动
　　：还记得动物之最吗？让我们来一个机灵问答嬉戏，看看谁的反映快！
　　：刚才的嬉戏中颈项最长的动物谁呀？（长颈鹿）
　　二、请幼儿回忆讲解并描述长颈鹿的外形。
　　：谁情愿来说说长颈鹿长得什么样儿呀？










　　：长颈鹿是我们的好挚友，今日我们就要来学习用颜料、毛笔来画画长颈鹿，你们想不想试一试？
　　三、出示范画，讲解示范画法
　　
　　师：看一看，这幅图画中的长颈鹿在什么地方干什么呢？长颈鹿最特殊的地方是什么？
　　：长颈鹿有长长的`颈项……
　　
　　（1）讲解并描述画长颈鹿的先后依次
　　（2）重点示范画长颈鹿的颈项、腿
　　
　　四、幼儿自主作画，老师巡回指导视察。
　　五、活动讲评
　　？
　　，为什么？
　　。
大班美术教案 篇6
　　活动目标：
　　，还可以用来刷画。
　　，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
　　活动打算：
　　：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。其次幅画：由绿颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一幅画，上面是圆形，下面是半圆形(像人的背影，像火箭，像太阳等)。










　　、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；每人一个梳子，一张白纸。
　　《我有一双小小手》、录音机。
　　活动过程：
　　一、律动《小手拍拍》，引出绘画的工具
　　《小手拍拍》。
　　，能做自己想做的事情。小挚友们你们的小小手都能做什么呢?
　　小挚友探讨：刷牙、洗脸、梳头等。
　　小结：小挚友的小手很灵活，能洗脸，能梳头，小挚友知道梳头运用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。
　　二、出示范画，激发爱好
　　，小挚友们看看，这些像什么?
　　。
　　师：这些画上面一条条的线是用什么画的昵?
　　师：那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。
　　三、示范讲解
　　：我想画《蓝天》，应当先做什么?
　　引导幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面刷，就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小挚友还可以用不同的方法刷出不同的树，还可以在草地上刷出小花等。
　　：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小挚友你想刷幅什么画呢?










　　四、动手刷画
　　：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其运用方法。
　　，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
　　'幼儿大胆作画，老师可帮助其完成作品。
　　，达到幼儿之间的相互学习。
　　五、展示作品，组织讲评
　　，给以激励。
　　，给以表扬。
　　，给以讲解。
　　师小结结束活动：今日小挚友们用梳子刷出了很多很美丽的画，以后我们接着视察，看看生活中还有哪些东西可以画出更美丽的画。
　　接下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小挚友装扮的漂美丽亮的，好吗？然后带幼儿到室外洗小梳子。
大班美术教案 篇7
　　
　　1、学会用点彩的方法表现茶叶的色调。
　　2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色调谐调。
　　3、感受点彩画的艺术魅力，体验发觉点彩的乐趣。
　　
　　课件，水粉颜料，2号排笔、棉签棒、铅笔、背景音乐。
　　










　　一、观赏点彩水粉画作品，视察水粉画中的点彩技法
　　导入：（课件：树点彩作品）
　　看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？
　　你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（绿颜色的点）
　　局部——整体：再退远一点，现在看到什么了吗？（是树）
　　小结：好奇妙啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇异的点彩画。
　　二、欣赏图片，观赏茶园漂亮的景色。
　　师：这是什么地方？（对，这里是茶山，这是一片茶树。）这一畦畦的茶树看起来像什么？（面包）你看到了什么颜色？假如用点彩的方法来画茶山上的茶树？你想想看这块绿色是不是只用一种绿色点画呢，可以用哪些颜色呢？（深绿色、浅绿色，淡黄）什么地方是深绿什么地方是浅绿的？
　　三、感受点彩技法。
　　师：茶园真美啊！你们喜爱吗？我也很喜爱，让我们来试一试用点彩画的方法来画茶树。
　　a、请一名幼儿上来点画，提示幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮。茶树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。提示幼儿娴熟后我们要加快速度。
　　b、视察老师点画的茶树和小挚友点画的茶树有什么不同？
　　小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的`，密密麻麻不留空隙。
　　c、怎样才能让我们的茶叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的方法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。换一种颜色再点，细致看看发生了什么改变？（幼儿：颜色变了）。
　　师：两种颜色交融混合在起来发生了奇异的改变（师加密树叶，提示幼儿中间的茶叶颜色浅，两边颜色更深一些。）