2025年精选学校的教学工作计划锦集5篇.docx

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2025年精选学校的教学工作计划锦集5篇
学校的教学工作安排 篇1
　　在20xx年，我校将以“代表”重要思想为指针，深化推动“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，接着朝着“办人民满足的教化”这一办学目标前进，并力争今年创建“县级示范校”胜利。特制定了20xx年学校教学工作安排：
　　一、指导思想：
　　20xx年是充溢着朝气，洋溢着喜庆的一年。在新的一年里，我们将接着以ke'xue'guan统领全局，坚持以人为本的工作理念，围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设。详细而言，是围绕教化教学质量为中心；突出校本培训，突出校本教研；加强老师队伍建设，加强基础设施建设，加强校内文化建设。团结广阔教职工，以激扬的斗志，努力工作，不断创新，全力打造学校品牌，提高学校声誉，让我校焕发新的光彩。
　　二、主要工作任务：
　　1、校内文化建设，基础设施建设要有新突破，进一步营造教书育人环境。
　　2、加强课程改革力度，改进评价机制，做好老师发展性评价，学生综合素养评价等探讨工作。
　　3、加强学校的平安教化工作安排和精神文明建设工作安排。
　　4、深化开展校本培训，校本教研工作。以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法；依靠市县两级骨干老师，大力开展校本探讨，校本教研，做到有课题，有深度，有记录，有安排的进行成果沟通，促进老师专业化发展。
　　5、开展师德建设年活动。加强政治理论，教化业务和教化方针政策，法律法规学习，树立正确的教化观、质量观、学生观。坚持以师德师风建设为抓手，以提高老师素养为基础，以提升教化教学水平为目标，努力打造人民满足的老师队伍。主动参与教化局举办的师德建设的各项实践活动。










　　6、加强学生日常行为习惯的养成教化，重点抓好美化校内环境和爱惜公物教化，确保学生中无违法犯罪等担心全事故的发生。
　　三、保障措施：
　　教学方面
　　（一）开展岗位大练兵活动。
　　组织开展教化教学论文评比，自制教具学具评比，青年老师三项技能评比；学校组织中青年骨干老师在校内上示范课；教研组组织40岁以下的青年老师在教研组内开展观摩研讨活动；三年以内教龄的年轻老师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课；十二月份将举办一场教学开放日活动，届时推出最具代表性的老师进行教学公开课。通过多种形式的教学活动促老师专业发展。
　　（二）突出质量中心不动摇。
　　本学期以遵循教学常规管理为基础，以实施综合素养评价为突破口，努力促进各科及格率，优秀率和平均分的稳步提高。切实加强对各年段的教学质量监控，通过各种途径和手段，促进质量的进一步提高。
　　在学生综合素养评价方面，我校依据实际，关注学生的全面发展，关注学生的个体差异，关注学生的成长过程，留意发展学生的潜能，主动指导学生参与一些有益的社会实践活动和公益性活动，提高学生的动手操作实力和社会活动实力，全面提高学生的综合素养。
　　突出课改主题。一要仔细学习教化理论，不断更新新思想新理念；二要切实抓好课堂实践的过程管理；三要建立以校为本的教学探讨制度和老师培训制度；四要积累资料，不断完善过程管理和实践成果的体现。










　　（三）加强校本教研工作安排。
　　充分发挥各学科教研组在教化教学实施中的引领作用，通过相互听课评课，组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提高。每两周至少支配1次教研活动。强调教研组建设以研为主，把活动地点从办公室移入课堂，重点探究教改方法与实践。各教研组在明确基础要求——定时间、定地点、定内容、定主讲人之外，要更详细的研讨教学目标实施步骤，教学难点分解落实，思索提问、难易设置，教学手段有效运用，学生学习方法指导，授课可能产生问题与解决途径等，通过教研组同心同德，提高老师个体实力。
　　（四）加强校本培训工作。
　　校本培训是老师自我提高的基本途径。通过以校为本，以老带新，以强扶弱的各层面，多形式的校本培训。
　　1、师徒结对子培训工作要落到实处。
　　关注青年老师的成长，做好教学相长的结对工作，师徒间相互学习，共同提高。着重培育中青年老师，确保老师队伍有层次，稳固提升教学水平。
　　2、建立以校为本的学习型制度。
　　老师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教化理论，并仔细做学，月末上缴教育处备案。
　　3、加强师资培训力度。
　　通过多渠道培训，提高老师综合素养。仔细抓好老师接着教化工作，激励和支持老师参与各级组织的业务培训。实行老师外出听课学习汇报制：老师外出听课，学习后，必需将具体内容向学校或教研组做以汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会、使全体老师都有学习提高的机会。
　　管理方面
　　（一）加强学校平安工作安排和精神文明建设工作安排。










　　严格落实平安工作责任制，加强对师生的平安教化，切实提高师生的平安意识和自护自救实力，主动消退平安隐患，确保平安不出问题。大力加强校内精神文明建设，坚持开展丰富多采的校内文化活动，加大对校内的美化，净化力度，坚持群防群治的原则，坚持以先进的思想文化引领学校各项工作，保持校内意识形态领域的科学与文明。
　　（二），加强学校班子建设。
　　加强领导班子成员的思想，组织和作风建设，加强班子的`团结和民主建设，详细做到以下几点：一是加强学习，提高学习、实行党的路途，方针、政策的自觉性；二是精诚团结、互帮互助、努力搭台、补台而不拆台；三是工作要有责任感，敢于和勇于担当责任；四是具有剧烈的角色和合作意识，不争权，不推诿，分工不分家，大事讲原则，小事讲风格；五是严格遵守财务制度，勤俭治校，不违反学校财经纪律，加强党风廉政建设。
　　（三），加强老师队伍建设。
　　1、铸建师德。
　　全体老师要仔细学习，主动实践《公民道德建设实施纲要》和《老师职业道德规范》，通过学习和开展师德活动，要求全校老师树立学高为师，身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业的从业准则，成为学生成长道路上的引路人。并充分发挥好党员老师，青年团员在各项活动中的先锋模范作用，扩大党团员的示范辐射作用。
　　2、提升师能。
　　提高课堂教学水平和效益，提高学历层次，加强骨干老师的培育工作，组织老师主动参与各项竞赛，争取获得好成果，为自己、为学校争光添彩，坚持做好评比表彰先进工作者工作，做好老师的各项考核工作。
　　21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。北寺联小的每一位老师对此都要有高度的相识，摆正自己的位置，立足现在，放眼将来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素养，提高教化教学业务。信任，只要我们永不满意，与时俱进，我们肯定能够创建学校更加辉煌的明天！










　　在全校教职工同心协力、踏实工作下，我深信以上工作会逐一得以落实，学校拟定的各项工作目标会逐一实现。辉煌的明天会在我们的手中诞生。国家的将来就在我们现在的学生手中，所以我们要更加努力的工作，将孩子们培育成祖国将来的优秀人才和栋梁之才。我们的国家才能一代代的强大繁盛下去，我们宏大中华民族崛起就在我们的眼前！
学校的教学工作安排 篇2
　　化学与生活实际紧密相连，初三年级开设化学这一门学科目的是为了提高人们的生活水平和生活质量，学生刚接触化学，学习的热忱高涨，老师应尽最大的努力使学生驾驭相关的化学学问与技能，化学教学工作安排。为了能更好地实施化学学科教学，让化学教学工作有条不紊地进行，特拟定此安排。
　　一、学生基本状况分析：
　　听从学校的支配，我担当九年级1班（共有学生 人，其中女生 人）、2班（共有学生 人，其中女生 人）、3班（共有学生 人，其中女生 人）的化学教学任务，在担当的1班中，大部分学生学习主动性较高，但有少数学生没有养成良好的学习习惯，学习主动性不高。2、3班学生学习基础参差不齐，大部分学生没有养成良好的学习、行为习惯。只有少数学生在学。因此本期应做好每一个学生的思想工作，教学上因材施教，培育学生良好的学习习惯，使他们在各自原有的基础上不断提高进步。
　　二、教材分析：
　　教材在编排上从生产、生活、学习、工作所必需的化学基础内容教化学生。从最熟识的物质动身介绍化学学问，拓展学生的视野，培育学生适应社会和生活的实力，体现义务教化的性质和任务。
　　1、本书从空气的组成起先，介绍了氧气、二氧化碳、水和金属等物质的改变、性质、制法、用途方面的学问，以及水、空气的污染和防治，金属的锈蚀与预防，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等。










　　2、教材还将学生引入了微观物质世界，从微观和宏观上相识构成物质的基本粒子，组成物质的化学元素。在此基础上使学生学习一些必要的化学用语，有安排地穿插支配部分基本概念和基本理论。使教材内容的理论与实际有机结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学生学习时的困难。
　　另外，为了使学生喜爱化学，学好化学，在编写教材时细心编排：
　　一是广泛收集学生熟识的生活素材，结合学生已有的阅历和疑问绽开探讨。使学生发觉化学就在我们身边，化学好玩易学。
　　二是书中有在量精致的图片，情景交融，帮助你领悟更多的化学原理，使学生的学习多些生动，少些枯燥。
　　三是设计的化学试验多。使学生勤动手，在试验中学录的技能，提高分析实力，熟识常见物质的化学改变。在“玩”的同时，使学生发觉更多的新学问。
　　四是期盼学生解决问题多。“你已经知道什么”、“视察与思索”、“联想与启示”、“沟通与探讨”、“练习与实践”、“本章作业”等栏目向学生提出了各种各样的化学问题，希望学生主动思索，主动地参加探讨，充分发表自己的见解。
　　五是注意学习方法的指导。书的正文中不但有引导语帮助学生正确地理解教材，而且在章末设立“整理与归纳”，通过问题线索使学生渐渐养成复习整理、回顾反思和自我的习惯，工作安排《化学教学工作安排》。
　　课程改革后的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的`爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生的科学探究实力，使学生获得进一步学习和发展所须要的化学基础学问和基本技能；引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的实力。










　　各章节重难点：
　　第一章：开启化学之门
　　第一节 化学给我们带来了什么
　　其次节 化学探讨些什么
　　第三节 怎样学习和探讨化学 1培育学生学习化学学问的爱好2学习化学的方法，化学试验基本操作训练 3学习化学的重要性 1物质的改变与性质2视察并正确描述分析试验现象利用科学探究的步骤进行探究 其次章 我们身边的物质
　　第一节 由多种物质组成的空气
　　其次节性质活泼的氧气
　　第三节 奇异的二氧化碳
　　第四节 自然界四的水 1空气的组成、污染与防治2氧气、二氧化碳、水的组成、改变、性质、用途、制法以及水的污染、防治与净化 1试验室制取氧气2氧气的化学性质3化合反应与分解反应 第三章 物质构成的奇妙
　　第一节 用微粒的观点看物质
　　其次节 构成物质的基本微粒
　　第三节组成物质的化学元素
　　第四节 物质组成的表示方法 1微粒的基本构成、性质、质量2组成物质的元素及物质组成的表示方法3利用化学式的计算4物质的分类
　　1依据化学式的相关计算2物质组成的表示方法3单质与化合物4用化学符号表示分子、原子、离子 第四章 燃烧 燃料 第一节 燃烧与灭火










　　其次节 定量相识化学改变
　　第三节化石燃料的利用 1燃烧的条件与灭火原理2质量守恒定律及其运用3化学改变的表示方法依据化学方程式的计算4化石燃料与环境污染 1质量守恒定律及其运用2化学改变的表示方法3依据化学方程式的计算 第五章：金属与矿物 第一节 金属和金属矿物
　　其次节 铁的冶炼 合金
　　第三节 金属的防护和回收
　　第四节 石灰石的利用 1常见金属的性质和钢铁的冶炼2合金的性质和用途3金属的锈蚀、回收和防护4石灰石的利用 1铁的冶炼2金属的化学性质
　　三、教学目标
　　学问与技能：
　　、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简洁的化学语言予以描述。
　　，初步相识物质的微观构成，了解化学改变的基本特征，初步相识物质的性质与用途之间的关系。
　　，并能以此分析有关的简洁问题。
　　，能设计和完成一些简洁的化学试验。
　　过程与方法：
　　，能提出问题，进行初步的探究活动。
　　、试验等方法获得信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获得的信息进行加工。
　　，解决一些简洁的化学问题。










　　，清晰地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
　　情感看法与价值观：
　　，发展学习化学的爱好。
　　，增进对世界是物质的物质是改变的等辩证唯物主义观点的相识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
　　，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参加社会决策的意识。
　　、爱惜环境、合理运用化学物质的观念。
　　、勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
　　，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。
　　成果目标
　　预期目标：九(1)班合格率100％，优秀率40％，平均分48分； 九(2)班合格率95％，优秀率30％，平均分38分；九(3)班合格率50％，优秀率5％，平均分30分。
　　四、详细措施
　　(１)强化试验教学
　　化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教化，要教化学生爱惜仪器，节约药品。
　　(２)开展化学课外活动。
　　组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，化学竞赛和专题探讨，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。










　　(３)加强化学用语教学
　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。
　　(４)重视元素化合物学问的教学
　　元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。
　　五、教学进度支配
　　第一周（~）化学给我们带来了什么、化学探讨些什么、怎样学习化学和探讨化学。
　　其次周（~）：老师节、中秋节放假。由多种物质组成的空气、性质活泼的氧气。
　　第三周（~）：由多种物质组成的空气、性质活泼的氧气。
学校的教学工作安排 篇3