2025年精选学校第一学期教学工作计划4篇.docx

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2025年精选学校第一学期教学工作计划4篇
学校第一学期教学工作安排 篇1
　　第一学年已接近尾声，新的学期即将起先，为了使新学年第一学期的工作能顺当、有序、高效的开展，现制订如下工作安排：
　　一、思想方面
　　酷爱教化工作，注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生学习与生活，做学生的良师益友。加强团结，与组内同事相处融洽，开心地分工合作，高效的进行组内运作。
　　二、理论学习方面
　　接着深化学习《给老师一生的建议》和《中学化学教学参考》，参加金惠文名师工作室博客论坛并主动发帖和回帖，参加专业学问的探讨和学习，不断为自己充电。
　　三、课堂教学方面
　　课堂恒久是老师工作的主阵地，假如不能在课堂上将效益发挥到极致，这样的课堂恒久是低效的，也是学生喜爱这门学科的最大理由。所以课前备课、课中调整、课后反思是必需要做到的，也是基本的教学要求。课前仔细备课，备教材、备学生，熟识课件的操作过程，预先试做试验以确保质量；课堂上关注学生学习的心情、状态，刚好调整课堂气氛，调整教学内容和依次，以求达到本课最大效益；课后刚好反思并作记录，为日后本课开展做好打算。新课程结束后的复习课，避开搞题海战，老师多做题，学生就能少做题、做好题，注意方法的讲解和题型的归类；在新课结束考试之后安排进行两轮考前复习，及章节基本复习和专题复习；对学困生和优生做到分层教学和分层辅导，使其在原有基础上有大的进步或提升。
　　四、备课组方面
　　进一步规范备课组活动的`流程，切实提高集备效益，明确组内分工，提高分块任务的完成效率和质量，集思广益，初步建立符合我校学情的化学资源库，尤其是中考前的复习期间更加要重视集备质量。










　　五、试验室管理方面
　　尽最大努力协作任课老师的试验教学的开展，保证仪器和药品的质量，确保试验的顺当开展，主动为中考前的化学试验考查做好打算。进一步加强对仪器药品的数量管理，做到试验台账清晰、橱卡物品一样，以高质量的管理来应对装备站等部门领导的各类检查。
　　六、学期目标
　　1．充溢度过每一天，不让课堂留缺憾。
　　2．仔细学，努力成为金惠文名师工作室发帖和回帖的主动分子，确保完成工作室安排的任务，努力为工作室成员服务。
　　3．确保老师演示试验和学生试验工作顺当进行。
　　4．主动撰写教学反思、案例等，撰写教化教学论文一篇，争取发表或获奖。
　　5．至少开设一节校级公开课，有机会争取一节区级公开课。
　　6．至少一节校级公开课，有机会争取一节区级公开课。
　　7．做好试验室管理工作，仔细开展中考理化试验考查工作。
　　8．做好教研组长的份内工作，协调本组内老师，最大化发挥集体的团队力气，争创学校优秀教研组。
　　9．争取通过中学高级老师专业资格的评审。
学校第一学期教学工作安排 篇2
　　一、指导思想：
　　本学期，我校以上级教化工作会议精神为指导，坚固树立科学发展观，严格遵循教化规律，以人为本，求真务实，与时俱进。狠抓常规管理，推动课程改革，加强教化科研，促进教化创新，推行素养教化。深化学校内部管理体制和运行机制改革，进一步提高管理水平和教化质量，为民办教化事业做出新的贡献。










　　二、总体目标：
　　1、努力打造洪外教化品牌，大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推动课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必需在各科教学中发挥示范作用，保证学科教学在镇内外的领先或突出。
　　2、进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。
　　3、以人为本，加强队伍建设。
　　4、大力建设校内文化，致力于数字化校内和“学习型”校内建设，最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能，使其更好地为广阔师生的工作学习供应便利。
　　三、工作措施：
　　(一)、德育工作
　　1、坚固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。
　　2、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新，要坚持每周定期汇报沟通与学习培训相结合的例会制
　　度。对班主任日常工作的考评要更详细有效，真正起到表彰先进、激励群体的作用。
　　3、充分发挥班集体、学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教化、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作立体网络。各班主任必需常常与学生家长保持联系，本学期召开二次家长会。
　　4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。实行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教化的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的'行为。










　　(1)、充分利用年级学生大会、班会，对向学生进行行为规范教化。
　　(2)、每周实行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。
　　(3)加强法制教化和平安教化，坚持依法治教，建设平安校内。学校将接着聘请校外法制人员，为全体师生作专题报告，
　　（4）重视校内文化建设。培育学校精神，营造和谐健康、主动向上的育人环境。同时重视学生心理健康教化。
　　(二)、教学工作
　　1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。 围绕提高课堂教学效率、作业效率，实行“教学六仔细”，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化，通过努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
　　（1)、学校对教学常规的落实状况进行月查，同时做好期中、期末定期评估。
　　(2)、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;进一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师刚好改进教学。
　　(3)、完善听课制度，加强老师间的学习沟通。老师每人每个学期随堂听课不得少于20节。
　　2、立足课堂教学，进一步推动新课程改革。
　　(1)、组建教学督查组，以校长为组长，全部老师参加课程改革。
　　(2)、重点抓课堂教学改革，切实转变老师的教学行为和学生的学习行为。常常组织课堂观摩、专题研讨等活动。
　　3、加强教化教学科研，走科研兴校、科研强校之路。 教化教学科研是提高老师业务实力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。
　　4、加强和改进学校体育、卫生工作 学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培育训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。










　　四、学校大事支配
　　九月份
　　（1）制定工作安排和班级安排；
　　（2）更换老化电线
　　（3）做好本月月考准本工作；
　　（4）做好庆祝“”工作
　　(5)进行作业、教案等常规检查；
　　（6）对新考编老师进行听课
　　（7）做好督导评估的打算工作
　　（8）召开校会，表彰上学期取得优异成果的学生，布置本学期的各项工作； 十月份
　　（1）第一轮听课
　　（2）月考表彰大会
　　（3）秋季运动会
　　（4）本月月考工作
　　（5）作业、教案等常规检查
　　（6）进行“四防”演练
　　十一月份
　　（1）召开月考表彰大会
　　（2）进行其次轮听课
　　（3）举办书法绘画竞赛










　　（4）期中考试打算工作
　　（5）举办诗歌朗诵比
　　（6）作业、教案等常规检查十二月份
　　（1）召开家长会
　　（2）期中考试表彰大会
　　（3）作业教案等常规检查
　　（4）举办老师观摩课
　　元月份(5)感恩节活动
　　（1）作业、教案等常规检查
　　（2）迎接期末考试
　　（3)召开表彰大会
　　（4）老师总结会
　　（5）完成各项档案资料的汇总与统计
　　（6)沟通新学期各学科教学工作安排
学校第一学期教学工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　促进学校教化教学工作再上新台阶本学期，学校教化教学工作依据教化局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立足课堂教学，以教化教学质量为中心，进一步加强师德师风建设，不断规范管理，狠抓教化科研，努力提高老师综合实力，切实推动素养教化
　　二、工作目标
　　1、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。










　　2立足校本教研，切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动，力求教学探讨方式多元化，努力提升老师的教学技能。
　　3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特色教研组活动，使教研活动做到常常化、专题化、系列化。
　　4、推动素养教化，全面提高学生素养。探究学生综合素养评价与学校育人过程有效结合的方法与途径，建立和完善有利于学生全面发展的评价体系，落实好小学生综合素养评价工作，提高学生综合素养。
　　5、规范学籍管理。逐步推动学籍电子化管理；规范休学、转学、复学的程序，严禁不足龄学生提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。
　　6、树立育人为本、德育为先的教化观，加强和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教化。主动落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。
　　7、加强家校联系。通过家访或召开家长会，相互沟通沟通，共同教化。同时，帮助家长学会正确地评价孩子。
　　三、详细措施
　　（一）狠抓教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教化教学质量的提高。
　　1、严格执行课程安排，开足开齐课程，坚持按课表上课。
　　2、严把五道关，加强教学常规管理。
　　备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。每课有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等……










　　衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托学科标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导上课。课堂是课程实施的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。
　　上课时做到“七不”：不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。本学期，我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。
　　作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。
　　辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐性、恒心；刚好性，针对性。
　　评价。在考试的内容、形式和方法上作改进，要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。在评价主体上，变更单一由老师评价的状况，把学生自评、互评、家长评与师评相结合，使评价更为全面、客观。
　　（二）面对全体，整体优化，大力推动素养教化。
　　1、仔细抓好毕业班工作，各校应树立责随意识，质量意识，全力抓好毕业班工作。仔细分析，进一步反思、探究提高教学质量的途径和方法，着重培育学生的良好的学习习惯，转变学习方式，争取今年的毕业考试成果上一个新台阶。










　　2、接着重视写字教学。本学期全校老师要重视写字教学，老师上课和作业批改要写规范端正的'字，把学生的写字练字落实到日常作业中，任何作业，书写都要求规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。这将纳入作业检查之中。
　　3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
　　抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，仔细组织好学校达标运动会，体育工作要加强器材的运用和管理，做好防病、治病工作，定期对学生健康状况进行测量及健康学问抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。
　　4、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化，提高学生平安意识和自我爱护实力。
　　5、对学生进行知法懂法教化，国情教化。利用班会、队会等进行大力宣扬。
　　（三）加强老师队伍建设，提高校本教研实效。
　　1、加强学，用教化教学理论来指导教化教学实践。
　　（2）实行“请进来”、“走出去”的方法，提高老师的课堂教学水平。请名师来校上示范课，通过面对面的沟通，提高青年老师的课堂教学水平。另外，组织他们到外校参观学习，取长补短，参与比较高的教学探讨活动，给他们供应学习机会和展示自己的舞台，通过亲身参加，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。
　　2、教化教学改革的核心是课堂，实践其基本途径就是课堂教学，以课堂教学探讨为突破口，带领老师开展扎实有效的系列校本教研和课堂教研活动。促进老师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。
学校第一学期教学工作安排 篇4
　　指导思想
　　1、全面贯彻党的教化方针，落实素养教化，以提高小学生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点。










　　2、贯彻健康第一和面对全体学生的思想。
　　3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参加、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本安排。
　　学生基本状况分析
　　一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。
　　教学目标
　　1、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
　　2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。
　　3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参与体育活动的乐趣。
　　提高学科教学质量措施
　　低年级教学活动时，老师应对一年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步驾驭了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的`学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知实力和动作基础即接受实力。老师要加强：