2025年精选小学数学教学总结4篇.docx

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2025年精选小学数学教学总结4篇
小学数学教学总结 篇1
　　惊慌的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高两班教学成果,现将本学期的工作总结如下：
　　一、教学任务完成状况及学生驾驭状况
　　本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本驾驭各单元的教学目标。
　　二、主要成果和阅历
　　在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。
　　1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。
　　2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。
　　3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的'实力。
　　4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
　　5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课
　　6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。










　　7、注意专题探讨，主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教化、教学质量。
　　8、重视了与家庭教化相协作，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
　　9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。
　　10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教化，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
　　三、存在的不足之处
　　1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。
　　2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不协作，造成了学衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；
　　4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
　　5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。
小学数学教学总结 篇2
　　本学年，本人担当学校三年级x班x班的数学科教学工作。任教以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教化教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：










　　一、 激发同学学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐。
　　两班同学，人数分别是xx人和xx人，在起始年级时基础比较好，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对。
　　为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要驾驭基本的方法是可以触类旁通的。
　　第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以绘声绘色的描述，使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为须要而产生学习数学的爱好;同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的'数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，主动发掘同学的闪光点，让同学的特性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让同学体验学数学和做数学的欢乐。
　　二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
　　在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与网络教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。










　　三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。
　　亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮助同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合。
　　四、总结得失，以励再战。
　　1、取得的成果：自己的上了两次县级公开课。在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前提高了，学习的看法也变更了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
　　2、存在的不足：部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法)干脆影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出与同学学问驾驭的反馈(作业、成果)使老师产生急躁的心情。
　　3、努力方向：今后，我将接着本着“教到老，学到老”的精神，变更急躁的心情，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面发展的有效机制;接着保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。
小学数学教学总结 篇3
　　本学期，我在学期中休完产假回校接任四（2）班的数学教学工作。针对自己对该班不熟识的状况，我刚好与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习状况，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。










　　下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。
　　在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。
　　在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。
　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。，学习成果也不断提高。










　　3、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学。
　　作为老师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我主动参与教研活动，仔细观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多前辈们的指责与指导，然后渐渐的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要接着进一步的学习、提高。
　　通过半学期的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。
小学数学教学总结 篇4
　　本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展.
　　立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼.










　　一,仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,"有备而来",每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集.
　　二,增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了.
　　三,,,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作.
　　四,真批改作业:,,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,,仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢.
　　五,做好课后辅导工作,,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,,让他们意识到学习并不是一项任务,,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴,,再教给他们学习的方法,,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加.