2025年精选教学计划锦集五篇.docx

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2025年精选教学计划锦集五篇
教学安排 篇1
　　第十五课计算机病毒及防治 教案
　　
　　学问与技能：用百度搜寻引擎；找到如何做一个合格网民；全安承诺书；小学生网络平安学问，第十五课计算机病毒及防治 教案（清华版）。
　　过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜寻引擎的操作；通过小组协作学习的方法，驾驭如何做一个合格网民；全安学问。情感、看法与价值观：培育学生正确推断信息的实力，养成良好、健康的上网习惯。
　　重点：如何做一个合格网民；小学生网络平安学问。难点：教会学生敏捷运用不同的方法，驾驭小学生网络平安学问，解决实际问题。
　　
　　一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可实行自主合作探讨式学习。
　　二、讲授新课老师：同学们知道如何做一个合格网民吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来找寻答案，用自己的语言告知我“如何做一个合格网民”，教案《第十五课计算机病毒及防治 教案（清华版）》。学生：……！。老师：那你是用什么方式来查到这些资料的`呢？学生：用百度……。老师：对，哪请同学们查一查有关全安学问。
　　三、练习请同学们查到上面的资料了解以后，用简洁的语言总结出如何做一个合格网民；全安学问；然后发表到“小学生论坛”中，各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。










　　四、学问拓展小学生网络平安学问：①上网冲浪。②电子邮件。③网上闲聊等等须要留意的方面。
　　五、教学反思学生的学习只有通过自身的实践，才有可能是有效的。在网络教学中，实现了信息流通的双向性，学生能依据各自的需求快速敏捷地选取信息。在这个过程中，学生上课不再是被动地听讲，而是主动地与计算机沟通。老师则利用计算机多媒体教学系统，针对学生认知水平的差异，既可对学生实行个别指导，也可对多个学生进行指导，采纳由浅入深的渐进方式，在内容不断深化中挖掘学生的潜力，最终完成教学任务，这也符合学生的认知规律及素养教化的思想。
教学安排 篇2
　　教学工作安排范文：指导思想：扎实推动课程改革，加强教学精细化管理，提升全体老师执教实力，提高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高素养教化的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。
　　工作要点：
　　一、扎实推动课程改革：
　　1、构建学习保障制度：接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师至少订阅一份业务杂志自主学台加强学习；举荐优秀老师参加各级专业培训。
　　2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深化学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导详细的学科课改措施。要仔细总结几年来的课改阅历，总结胜利的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要主动探讨课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各老师要注意把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。










　　3、严格执行课程规范：仔细落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时辰表，关切学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参与活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有特性、可持续发展。
　　4、加强特色课程建设：接着在校本特色课程（劳动技术教化）开发上加大力度，形成学校特色。依据三级课程设置要求和特色建设须要，充分发挥老师的专业特长和优势，主动开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展供应所须要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例探讨激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。要探讨传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参加的社会实践方式，凸现课改的亮点。
　　二、落实教学常规管理：
　　5、抓实教学“六仔细”工作：
　　对老师的教学工作进行细致的检查，仔细地做好记录（记好成果、问题，提出改进措施），刚好反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公允地评价老师的工作，充分调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。接着按常规组织“六仔细”检查：第一次检查教学安排的制定，其次次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业状况，第四次检查全部学科的备课状况，期末收缴全部教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六仔细的沟通活动。深化教学第一线，加强对教学“六仔细”工作的调研和评估，总牢固践阅历，发掘先进典型，促进学校教学“六仔细”工作的扎实开展。要把教学“六仔细”作为教学评价和老师培育的重要标准，在评比先进教研组、举荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六仔细”为必要条件。










　　6、推动教科研工作：
　　重视课题探讨，加强理论指导教学实践，依托学校主课题《新课程理念下学科教学课程和方案的探讨》通过中期评估的基础上，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把探讨做实、做深、做优，做出成效和影响。要接着深化开展新教化——有效课堂教学的探讨，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的'执教实力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，仔细安排，做好支配，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各老师要充分相识到听课是一次有效的学录，专心思索，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
　　三、加快老师队伍建设：
　　7、规范师德建设：学校老师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，仔细组织老师深化学习新的《老师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校内四季常开。老师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，详细做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐性、关切；让家长满足，让社会满足。同时，提倡“用观赏的眼光看学生，以敬重的看法待老师”，在社会中接着树立老师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校内”。
　　8、分层管理，促进发展：老师的发展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的发展。关切他们的工作，发挥他们的主动性，充分利用他们丰富的教学阅历和良好的工作看法来影响指导青年老师成长。加强老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。青年老师是学校发展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学实力的综合提升，以系统的理论学习帮助老师不断获得“源头活水”。接着深化骨干老师的发展工程，充分利用骨干老师成长安排书加强管理，在情感上激励，在政策上倾斜。加强校际沟通，选拔青年老师参与各级的学习沟通，提高骨干老师课堂教学艺术。学校将接着组织教学骨干在各级各类教学探讨活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。










　　9、着力教学探讨，打造品牌课堂：要向课堂四非常钟要质量，各老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位老师多从教学杂志上阅读优秀课例，汲取先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。要依据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注意学生实力发展，培育学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参加协作、共同共享的习惯。老师在教学中要多思索教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合实力的提高。指导老师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评比，激励老师主动撰写教学阅历、体会，择优向上举荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。主动参加市“百节示范课”评比活动，加强对各学科课型的探讨，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践探讨，提炼个人上课特色，推出校级、市级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。
　　四、推动学生全面发展：
　　10、全面实施素养教化：学生的综合实力在其将来的发展中起着确定性作用。学校要接着严格按苏州市课程设置方案要求开设活动课程，依据教化局《关于进一步加强阳光体育实施看法》，组织好学校大课间活动。要求全体师生全员参加，加强过程性管理，一要保证时间，准时起先，不提前下课；二是细心打算活动内容和形式，使活动真正成为学生培育爱好发挥特长的平台；三要加强组织管理，防止课间“流生”现象；四是各活动室做好卫生保洁和平安工作；五是活动记录要完整。接着结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事务纪念日，主动开展丰富多彩的实践活动；接着组织开展校内文化艺术节活动。各学科在不增加学生负担的状况下，接着按常规组织各项学生竞赛活动。语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字竞赛等活动，数学学科组织学生解应用题竞赛、计算实力竞赛、口算竞赛等活动，英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动，科技、艺术、体育等学科均可组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示熬炼的舞台。










　　11、加强对考试探讨与指导：“质量是生命”，教学质量的优劣是学校办学水平凹凸的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的探讨，要探讨学生的学习行为、学习心理，调整老师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教育处将接着加强对各学科教学质量的调研，刚好了解各年级学科的教学状况。教学中既要让学生娴熟驾驭必要的基础学问，为接着学习打下坚固的基石，又要充分考虑学问的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，拓展学问的呈现形式，提高学生敏捷运用学问的实力，还要重视学生的考试心理与考试习惯的培育。依据上级部署及学校实际，接着加强小范围的抽测与调研，适时监督教学过程质量。要按新课程实施方案说明，做好教学进度管理，提高四非常钟课堂效率，反对过早结束新课。毕业班复习原则上不超三周，非毕业班复习不超两周。教育处要定期检查，调控好学校整体的教学进度。接着开展对教学质量的跟踪评估的探究与探讨。结合课改试验的要求，结合新的考试模式和要求，探究在新课程理念下的质量评估方法，做到抓过程与抓结果相结合；重学问与重实力相结合；重课本与重实践相结合，促进学生的全面发展。各老师要增加质量意识，各学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标，班主任要协作教育处协调好各学科的关系，专任老师要扎实做好后进生的转化工作，努力提高三科合格率。加强毕业班工作的管理，期初召开毕业班学生家长会，期中调研测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会和学生复上。










　　12、高度重视特别教化：做好学校的特别教化工作，加强特教班的教化管理，整体提高特别儿童的教化质量。关注智残儿童的发展，巩固培智班办学成果。依据学生发展特点选择合适的教学内容，合理支配作息时间，组织他们主动参与学校各项科技竞赛、体育竞赛等。尽可能组织开全各学科课程，使他们欢乐成长。
　　五、做好指导服务工作：
　　13、规范学籍管理：在教化局教化科的指导下，教育处要加强学生学籍管理，刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。主动探究加强外来民工子女的教化新方式，关切他们的全面发展。组织外来工家长学习，加强家校联系，刚好了解沟通信息。通过家校路路通、印发家校联系单、家长园地小报等形式共同教化引导好学生。
　　14、规范教育处工作：在新作息支配下，协调好老师课务，落实备课要求。实行教育处成员与教研组长共同参加的例会，加强学习，提高相识，增加凝合力和战斗力。依据教学改革的发展须要，教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识，并落实在日常工作中，为不断提高教学质量努力。教育处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务实力的提高，主动学习、刻苦钻研，不断提升自己、超越自己，观念要更新，思维要更活，作风要更实，工作要更细，成效要更显。每个教学管理人员要写好一篇高质量的论文，要领好一个课题探讨，要带好一个新老师，上好一堂实践课或做好一个专题讲座，为课改尽自己的全力。
　　：老师在学期末上交备课应将活动类课程的过程性材料附在后。各老师每学期应至少完成以下教学任务并供应相应的资料：撰写一篇教学论文（或者教学阅历总结）、上好一节校级展示课并供应教学设计。这些相关资料都将成为个人业务档案材料中的主要内容。同时应仔细填写平常考核表，尽可能记录全个人在学期中的工作。教育处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于老师。整理好各种教学相关的图书、影像资料，利用计算机加强管理，建立学校教学资源库，为老师的优质教学供应保证。










教学安排 篇3
　　手工制作活动安排 手工爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别乐意参与。课外手工爱好小组，在于培育学生对手工制作的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动支配制定如下：
　　一、活动内容
　　活动内容：手工制作
　　二、活动时间与地点：
　　时间 ： 每周四下午。
　　地点：涵慧楼活动室。
　　三、活动目的与要求：
　　1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有剧烈的学习和创作欲望。
　　2、形成对自己的限制实力，尤其是手眼脑的协调运用。
　　3、让学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。
　　4、通过动手制作，启发学生视察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
　　5、使学生养成独立思索的习惯，并通过想象力、 创建力的培育，促进学生特性化发展。
　　6、通过这项活动，让学生的动手实力，视察实力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美实力和美化生活的实力。
　　7、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使学生继承民族文化，酷爱生活，酷爱大自然。
　　四、活动分四个阶段进行：










　　第一阶段：折纸 4课时 （九月份）
　　其次阶段：拼贴画4课时 （十月份）
　　第三阶段：布贴画4课时（十一月份）
　　第四阶段： 剪纸4课时 （十二月份）
　　五、教学方法：
　　
　　学生在制作过程中（包括在平常生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的害怕心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断激励：你真棒！从而提高学生的'自信念。
　　2．启发式教学
　　我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生视察，启发学生思索制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐” 学生在制作的整个过程中都怀有欢乐的心情。这种学习学生恒久不会感觉累。
　　六、教学特点：
　　1、学习及生活习惯的培育。
　　2、动手实力，手眼脑的协调实力的培育。
　　3、想象力、创建力的培育。将来社会更须要的是创新人才，因此，挖掘学生的创建性让学生受益终生。
　　4、主动思索实力的培育。我们教学中主见给学生留下的恒久是问好，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。
　　5、自信念的培育。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。再适时加上老师及家长的激励，让学生感知到原来我真得很棒！










　　6、专注力的培育。在日常生活中，我们应当留意把学生的爱好与培育专注力结合起来。利用学生的新奇心，充分调动手眼脑协调一样的同时，形成对自我的限制实力。
　　七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验胜利
　　实行手工制作等各种才艺竞赛活动，主动打算迎接学校的验收。
教学安排 篇4
　　发展计算机教化是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教化的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教化质量和管理水平，实现教化现代化具有重要意义。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学如下：
　　一、学生状况分析
　　本学期担当七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作实力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于嬉戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。
　　二、学期教学目标
　　学问与技能：
　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
　　2、学会正确的启动和关闭计算机，驾驭WindowsXP的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。
　　3、学会在因特网上阅读信息，会利用搜寻引擎获得信息的方法和技巧，驾驭信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与平安意识。