2025年骨干工作计划.docx

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2025年骨干工作计划
骨干工作安排1
　　依据上学年我校骨干老师帮扶青年老师实际，20xx年3月学校另确定了我的新的帮扶对象，二年级语文老师王洪，本学年将在前一段工作的基础上
　　接着深化开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定安排如下：
　　一、本年度的工作目标
　　1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。
　　2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、
　　初步打造一种深厚的教科研氛围。
　　二、帮扶对象
　　二年级语文老师王洪
　　三、本年度重点工作。
　　1、学年初制定帮扶工作安排，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。
　　2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书沟通、课堂展示、同课异构、反思沟通、等活动。
　　3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻老师上汇报课。
　　四、详细措施
　　，课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些










　　活动：
　　(1)青年老师基本功训练。
　　本学期中，每周校本教研时间。和青年老师一起讲自己的教化故事。
　　(2)做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。
　　(3)课堂展示。
　　本学期，我将每月进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。
　　2、狠抓教科研课题探讨。
　　要求青年老师每月坚持写一篇教化叙事，每期至少写一至二篇教学论文，并上传至学校博客，供老师探讨探讨。
骨干工作安排2
　　一、指导思想：
　　为全面实行全国及省基础教化工作会议精神，造就一支德才兼备、富有科学理论和创新实力的骨干老师队伍，以带动全校老师整体素养提高，适应新世纪教化发展的须要，促进教化质量和办学水平全面提高。
　　二、目标与任务
　　（一）培育目标
　　1、我校培育区级以上骨干老师的`目标是：使培育对象在教化观念、思想政治、职业道德、专业学问、教化教学实力与教化科研实力等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。驾驭现代教化技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至全区教化教学工作中起示范带头作用，逐步使老师从“教书匠”向“教化家”过渡。










　　2、校级骨干老师的培育目标是：依据校骨干老师评比要求，使其成为具有现代教化观念，具有合理学问结构、具有肯定教化教学、科研实力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评比储备人选。
　　（二）培育任务
　　依据学校教化教学发展要求，力争三年内培育区级骨干老师1－2人，，校级骨干5人，逐步建立一支高素养的骨干老师队伍。
　　三、建立选拔制度
　　1、各级骨干老师一般每两年选拔调整一次。
　　2、建立公开、公允、公正选拔造就人才的机制。
　　3、校级骨干老师的评比参照《课堂教学评价标准》执行。
　　四、培育措施
　　1、各级骨干老师一般2年为一培育周期，跟踪培育。
　　2、依据“注意实力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则支配培育安排。
　　3、学校为各级骨干老师培育对象创建各种学习、进修、探讨和实践的条件，为其成长供应舞台。
　　4、实行导师制，学校将聘请教学专家定期培育、指导各级骨干老师，并制定相应的培育安排。
骨干工作安排3
　　一、项目简介
　　根据《教化部关于印发高等学校“高层次创建性人才安排”实施方案和有关实施方法的通知》精神，为追踪学科发展前沿，提高高校青年骨干老师的学术水平和教化教学实力，国家留学基金管理委员会（以下简称“留学基金委”）设立了“青年骨干老师出国研修项目”,激励并主动推动高等学校与国外闻名高校的强强合作和强项合作，选派一大批具有较大发展潜力的青年骨干老师到高校或科研机构从事合作探讨或攻读博士学位。










　　二、选派类别及资助期限
　　：6-12个月
　　：6-24个月
　　：36个月
　　：6-24个月
　　三、申请条件
　　，年龄原则上不超过45岁。
　　。
　　四、选派方式
　　（一）以国家留学基金全额资助方式派出
　　
　　被录用人员的'资助标准根据现行国家公派留学人员的有关规定执行。
　　
　　请有关高校有安排地组织申报相应的20xx年国家留学基金资助出国留学项目，包括国家留学基金全额资助项目、与有关国家互换奖学金项目、专项出国留学项目及有关合作项目，并按项目详细要求，提交申请材料。评审、录用方法按项目要求进行。
　　（二）与派出学校配套资助
　　
　　派出人员的资助标准根据现行国家公派留学人员的有关规定执行。所需经费由国家留学基金与学校资金配套共同负担。










　　
　　有关高校在与留学基金委签署《合作开展“青年骨干老师出国研修项目”的协议书》后，方可进行项目的选拔工作。选拔工作时间一般为每年1－6月份。恕不接受协议以外院校及个人的申请。
　　申请人应向所在学校提交申请材料一式2份（原件、复印件各一份），复印件由学校留存，原件提交留学基金委。应提交的申请材料同“国家留学基金全额资助项目”。
　　
　　选拔工作由留学基金委与各有关院校共同负责。各院校负责组织专家进行前期评审，留学基金委审核后予以录用。有关选拔工作的详细事宜请向所在院校国家公派留学主管部门询问。
　　（三）国家留学基金供应国际旅费资助
　　
　　国家留学基金供应国际旅费，派出学校供应其他费用或争取国外经费。
　　（二）。
　　五、项目执行机构
　　国家留学基金管理委员会出国事务部
　　地址：北京市复兴门内大街160号逸夫会议中心三层（100031）
　　联系人：陶翀E－MAIL：ctao@
　　联系电话：010-66413182－805传真：010-66413281
骨干工作安排4
　　一、指导思想
　　提高老师队伍的整体素养，全面提高教化教学质量。落实骨干老师与年青老师结对安排，以老带新，使年轻老师在业务理论，教化教学水同等方面得到快速提高，特制定本安排。










　　二、目标任务
　　在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教化教学方法、技能的运用状况，不断提高教化教学实际操作实力。第三，主动创建条件，多参与一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，开阔视野，主动学习他人的胜利阅历和科学先进的教化教学 方法。
　　三、详细方法措施。
　　1、学期初进行思想相识的沟通，明确目标任务，交换思想相识看法，制定预期目标。
　　2、强化业务理论学问的学习意识，提高自觉主动性。
　　3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教化活动，在活动中培育提高老师独立操作的实力。
　　4、主动参与各级各类培训学习、不断吸取他人的胜利阅历可科学先进的'教学方法。
　　5、多向学校领导汇报工作，恳求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。
　　详细工作支配
　　1．指导老师
　　（1）全面关切青年老师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作状况，指导青年老师刚好调整工作目标和工作方法。
　　（2）向青年老师介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习书刊，使青年老师树立正确的教化思想和现代的教化理念。
　　（3）细心指导青年老师备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。
　　（4）每月听青年老师的课不少于2节并做好记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导看法。










　　（5）仔细审查青年老师批改作业、检测试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少3次。
　　（6）每学期指导青年老师上一节组内公开课或汇报课。
　　（7）每学期指导青年老师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。
　　（8）激励、指导、帮助青年老师老师主动参与各级各类竞赛活动，让青年老师得到更多的熬炼和提高。
　　（9）每学期末对青年老师作出一次书面综合评价。
　　2．青年老师
　　（1）在指导老师的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
　　（2）每学期在指导老师的指导下，仔细制定结对工作、学习安排。
　　（3）仔细备课，主动求教，参与各种沟通活动每学期不少于10次，并做好记录。
　　（4）主好听指导老师的课，每学期不少于10节，听课要仔细记录，并写出体会。
　　（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取看法并写好教后记。
　　（6）在指导老师指导下，规范命制学科试题至少2—3套。
　　（7）常常找指导老师谈一谈自己的思想、学习和工作，主动参与各级各类竞赛活动。。
　　（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导老师指导后反复修正，力求呈现高水平。
　　（9）平常加强学。
骨干工作安排5
　　窗外传来悠扬的《茉莉花》乐曲，那淡雅而悠远的“香气”，让人的思绪轻轻地飘向远方??时间过得很快，一晃一年的时间已悄然而过。回首来到四实小的一年，欣喜中伴随着劳碌，劳碌中体会着充溢！能够从这么多人中脱颖而出，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。现在 我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。










　　一、师德方面
　　本人在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，既能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。本学年，主动参与各类政治业务学。在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。
　　在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平!，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 我个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教化者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。










　　本学期我还仔细制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充溢自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了打算。
　　二、工作方面：
　　作为一名老师，我觉得提高教学水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。
　　1、加强自身基本功的训练。因为本人始终从事初中语文教学，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。
　　2、仔细学习各类教化教学杂志中的先进教化阅历。我订阅了包括《老师博览》、《山东教化》、《语文教学之友》、《小学语文教学设计》等各级各类教化类报刊杂志，利用一切可以学和实力。
　　3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训。“人外有人，天外有天。”来到四实小，才发觉这里是藏龙卧虎之地，从别人优秀的身上我发觉了自己渺小的影子。学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
　　4、我还充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学。
　　三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值
　　课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。
　　(1) 备好课。我主动参与教研室组织的'教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应 用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快驾驭教材内容。










　　(2) 上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最至少的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。我还留意培育学生的 学习爱好，有难度的问题
　　找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
　　(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善起先，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关切他们。能刚好倾听学生看法，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
　　(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生驾驭了吗?哪些实力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
　　四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用
　　我严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干老师的带头作用,主动培育青年老师,通过多种渠道熬炼,提升青年老师的教学水平和工作实力,为学校培育新的教学能手。
　　五、反思工作，不断进取
　　一份努力，一份收获，我任教的毕业班在20xx年小升初考试中取的优异成果，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂,让学生享受生活》、《作文的欢乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的相识》也在县优秀教化资源评比中获得二等奖。