2025年高中班主任教学工作总结篇.docx

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2025年高中班主任教学工作总结篇
中学班主任教学工作总结1
　　本学期，我担当XX学校的高二（14）班班主任。我班是文科“探讨生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人。
　　走读生：22人。过去的一学期里，我班在学校领导的关切下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：
　　一、班级工作思路
　　以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。
　　二、以德育工作为首，注意班级文化建设
　　1、确定班级目标，编成洪亮的口号：
　　“高考XX，高校在招手！”将这一条标语，做成大红色的字爱护在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写XX高考单科发展参考目标等。
　　2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣扬栏”以便利同学们参照执行。
　　3、制定“班训”。通过征集看法反复探讨，共同确定了班训：看法确定一切，细微环节确定成败！
　　4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。
　　5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细微环节，每一个细微环节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延长。










　　6、打印“同学语录”，张贴在“宣扬栏”，便于同学们，自我比照，自我激励，相互监督。
　　7、选定班歌：《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教化，也简单形成一种集体归属感。
　　8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形，潇洒飘逸，匀整和谐。意为全体同学在班主任老师的带领下，团结向上，尽显风流；底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识主体为红色代表热忱、主动乐观，蓝红组合暗寓“厚德载物，自强不息”的班级精神。
　　9、创办班级图书站。实行募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊供应给班级，以实现图书资源的共享。
　　10、设立《班级日志》，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种状况，发表自己的观念，表扬好人好事，指责不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。
　　总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
　　三、立足常规，做好班级管理
　　1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。
　　2、座位轮番制，每周调动一次，前后左右滚动。
　　3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”，对课堂发言主动或作业仔细的同学张榜表扬。支配学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业仔细和课堂发言主动的同学。
　　4、班委轮番值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，驾驭班级各方面的第一手资料。










　　5、常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学录本，刚好驾驭各科的单元测试状况，监控学生的整个学习过程。
　　7、深化学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况。
　　8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整齐的学习环境。
　　四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
　　学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣扬、组织委员帮助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助；学习方面由学习委员负责，科代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
　　并打印出《高二（14）班班干职责分工》，粘贴在宣扬栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮番值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》（*主任）和《班务日志》（交年级组），以便于班主任刚好了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的状况。
　　五、与各任课老师加强沟通，协调教学工作
　　首先，帮助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁老师节和元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科老师的教学看法，然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷看法，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。
　　其次，帮助班级老师开展教学工作。帮助政治教学，我班成立了时政学习（新闻搜集）小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣扬栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿状况，协作英语老师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子：11位帮扶志愿者，帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读支配语文或外语课代表（也可由课代表指定一同学）带读15分钟。










　　再次，常常和任课老师进行沟通，刚好驾驭班级学生的学习动态。另外，我和政治老师还打算各辅导一个小组，进行一次辩论赛。
　　六、与家长沟通，加强家校联系
　　为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、解决问题。尤其是家长会，班主任的发言受到了好评。
　　另外，邀请家长走进班级与学生沟通，沟通。XX年11月29日第三、四节晚自习，邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。演讲就志向与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容绽开，演讲持续了两个小时，演讲生动活泼，内容精彩，学生仔细倾听，两个小时掌声不断，引起剧烈反响。12月1日周六放学后，班干自行召开了班委会，探讨结合严俊父亲的演讲内容，建议班主任结合整治活动，开展志向教化，，提高班级凝合力。
　　七、班级活动
　　1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子，实行联欢会，展示同学们的才艺。
　　2、胜利地组织了学生参与学校运动会，运动会期间，各项工作平稳有序。
　　3、胜利地组织了家长会，班主任的发言受到家长的普遍认可。
　　4、响应校长号召，组织学生学习、观看于《丹论语心得》，并组织探讨，每位同学都撰写了学习心得，还评定了班级优秀论文10篇，予以表扬和德育管理加分。
　　5、依据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。最终汇总材料上报德育处。
　　6、选派同学参与学校协作马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场实行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖，成为当场节目一样赞扬的明星，很多观众同他合影留念。










　　7、XX年12月30日我班胜利地组织了班级元旦联欢会，我们打算了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场联欢会气氛喧闹，和谐而有序，同学们热忱高涨，纷纷上台呈现自己的才艺。我们还用摄像机，拍摄了整个场面，上传到网站上以供同学们日后观看。
　　另外，我班的设计方案获得了学校一等奖。
　　以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成果和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝合力也在不断加强。我将接着努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民老师和班主任的目标不断奋
中学班主任教学工作总结2
　　一份耕耘，一份收获；教化、教学工作苦乐相伴。下面就这学期的班主任工作和教学工作做如下总结：
　　一、 班主任工作
　　接手这个班级时就听以前教过的老师说这个班的学生有多么的淘气，当时，我就感到我的压力很大。开学几个星期后更是问题百出。学生会蘋繁的扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满足、班上的东西不是这个被弄坏就是那个被弄掉等等，真是让我伤脑筋。特殊是跟我以前带过的班相比相差太大了。然而，从学校组织做操竞赛那次，竞赛前他们自发组织练习，竞赛时他们仔细的看法，获奖时他们自信的笑脸。让我对他们变更很大的看法。从那次后，我不断地激励他们，以前的卫生扣分也少了，每个同学班级荣誉感也强了，最终功夫不负有心人，我们班至目前为止共获得了5次流淌红旗。现在，我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的优点，希望你们能发挥你们的优点，使学习更充溢，生活更欢乐。










　　二、 教学工作
　　做好班主任的同时，还有一项重要任务就是教学工作。从毕业到现在，七年级的数学也从教多年，但每次上课前我都仔细钻研教材，遇到问题上网查阅资料、下载课件，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，尽量让学生更简单理解。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后，仔细批改作业，做好每次测试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。在我们师生的'共同努力下也取得了肯定的成果。当然在教学中也存在着一些问题例如有些学生作业字迹潦草，不写解答过程不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问对学习马虎大意，还有些学生好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习看法不端正。然而，我只有对做得好的同学全班表扬并推广，做得差的同学要指责使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习看法。当然要变更根深蒂固的问题并不简单要坚持下去，同时也须要家长的大力协作。
　　总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。
中学班主任教学工作总结3
　　本学期接着担当高137班的班主任，经过了艰辛的高二年级学业水平考试，迎来了更加惊慌的高三年级的高考。高三有每月一次的月考，有常德市组织的两次统考，还有不计其数的各种小考，这些考试都或多或少地影响学生的心情，进入高三，学生思索的东西也更多，思想状况更为困难，须要面对和处理的感情问题也日渐增多，这一切都须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：










　　一、勤到岗、勤读书、勤写作，言传身教，给学生树立爱岗敬业、勤奋守纪、酷爱学习的榜样
　　1、勤到岗：本学期没有因为任何缘由请过一次假、迟过一次到，每天都是早晨七点到校，下晚自习以后回家，特殊是年级组确定寄宿生上第四节晚自习后，我更是守候到晚上十点。即使是重感冒通宵无眠的日子，我也依旧坚守岗位。
　　2、勤读书：本学期除了课本、资料外的阅读（教化教学论著、文学作品、哲学闻名等）达十五本以上，写下读书笔记近五万字。
　　3、勤写作：坚持每天写读书笔记或教化教学感悟、反思，并将教化手记写在班级博客或个人博客上，或传到湖南省基础上。
　　二、完善班级管理、加强班级文化建设
　　1、成立一个责任感强、工作主动主动的班干部团队，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，带动了班风学风的好转。班风、学风好，团队意识强，学习目标明确，这就是我们班的现状。
　　2、做好各项工作的检查督促，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求，坚持值日班长一天一小结，值周班干部一周一总结制度，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，以褒扬先进，激励后进。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。
　　3、深化班级，了解学生的思想动态，刚好发觉问题解决问题，让班纪校规落到实处。我坚持每天到班，还在教室后面放了一张办公桌，常常随堂听课，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，并通过对问题的处理教化学生在经验中成长。










　　4、接着做好班级文化建设，做到文化育人，环境育人。在班级文化建设中以学习小组为单位，依靠全体学生参加，将教室打理成一个温馨和谐、主动向上、环境美丽的家，让每一位师生走进教室即有家的感觉，在家的氛围中关爱他人，享受关爱，努力学习，健康成长。本学期我们的班级文化建设获得学校评比特等奖。
　　5、实行班级管理民主化、细致化。在班级管理上我始终坚持充分发挥民主，通过值日班长制度让每一位学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。
　　三、主动参与和开展各种有意义的教化活动
　　集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，我接着充分发挥这一优势和特色，主动组织、参加学校各项有意义的活动，除了组织好每周一第七节课的主题班会活动以外，还组织了一系列活动。在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系，寓教化于活动中，以活动促进每一个孩子的'身心健康成长。本学期我们除了获得班级文化建设特等奖，还获得了疏散和跑操竞赛壹等奖，在校内体育艺术节中我们获得了入场式优胜班级，运动会上获得团体总分第一名；此外，班级还组织了比较大型的“英语配音竞赛活动”以及“嗨翻天圣诞嬉戏、才艺、学问抢答”活动，各项活动策划及总结均在班级博客中。学生在活动中获得了语言表达实力的提高，表演实力获得尽情地发挥，在筹划和组织活动的过程，师生之间的情感得到升华，学生之间的合作沟通实力也得到提高。因此活动不仅不耽搁时间，而且能够提高学生的复习效率，因为我们的学生是在欢乐中主动学习。
　　四、抓两头带中间，促进整体发展
　　调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和待优生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对待优生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，待优生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模月考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。










　　五、留意心理辅导，加强学习方法的指导
　　班上原来就有几位心里特别的学生，高三的学习生活压力以及人际关系更是增加着学生的压力，又不断地产生着新的心里问题。例如有一天接到一位平常表现相当好的学生发来的短信：
　　X老师，今日只能先斩后奏了，不知什么缘由精神特别的混乱，或许通过你的帮助也无法正常了，各种方面的影响，以前总听说高三心情不稳定，我以为不会发生在我身上，但这个月压抑太久的东西只能靠自己去解决了，在很多极端的想法中我还是选择活吧，或许你不信任，但这次我自己也不信任，精神会失常！但您不要跟我的爸爸妈妈打电话，不然我真的会无法限制住自己，会做出什么不明智的行为，处理的好复课了我自然会认错说明缘由，处理不好我自己也不知道了！信任您会站在学生的角度批准这样的“旷课”。
　　可见，学生的心里压力很大，因此，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，应对高考，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，不断地阅读关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何处理好人际关系；如何正确看待来自老师和同学的指责；如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。个别谈心是几乎每天都有，依据不同学生状况分别进行不同的指导，收到了很好的效果。现在班级状况稳定，几位心里特别的孩子也渐渐融入了集体之中，他们在压力山大无法排解时能够主动与我沟通，寻求解决。我不能保证以后就不会发生问题，但我能够恒久以主动的心态悲天悯人的情怀去关怀这些孩子，尽可能地的帮助他们解决问题，尽可能地引导学生健康欢乐的成长，在身心健康的同时努力提高学生的学业成果。










中学班主任教学工作总结4
　　我所带的高一429班，刚起先时，真不知流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依旧能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教化。尽量做到"对症下药"。我是从这几方面来做的：
　　1、发挥班干部的带头作用
　　在班干部的产生过程中，我实行的方法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。
　　我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
　　2、正确引导班级舆论
　　班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的'力气，使不正之风难以有立足之地。
　　3、把握指责的尺度
　　记得刚做班主任的时候，我很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，我觉得"退三进一"比较有效。我想指责学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之"退三进一"。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。