2025年高二地理工作计划篇.docx

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2025年高二地理工作计划篇
高二地理工作安排1
　　一、状况分析
　　从师资来看，高二地理备课组共有三名老师，分别是何锋老师、唐锦绣老师、张嘉陵老师，教学阅历相对丰富，有着足够的教学资源。
　　从学情来看，本届文科共八个班，十六个理科班，近1700人，但优生少，学生学习实力较差;本期教学内容多，因为有会考，理科学生不重地理，学问的落实任务重。
　　二、教学内容分析
　　本学期前半段教学内容为自然地理部分，共分为两大块——必修Ⅲ的教学和必修I、II、III的复习，文科为“世界地理”的学习进行学问储备。该部分内容主要来自于必修一，但在教学过程中要进一步融入一些应用型的学问点和题型，比如等值线。这使得这一部分内容的学习有了较大的难度，所以在授课及选题时应留意对不同层次学生的差异化对待，以使全部学生都有较大收获。
　　本学期后半段主要教学内容为世界地理分区，共有十三个分区，着重探讨各分区的自然和人文地理方面的特征，即各分区的位置、地形、气候、植被、河流、资源、人口、工业、农业、城市、交通等。模式化特点很突出，在有较好的必修一及必修二的学问储备的前提下该部分内容显得现对简洁。
　　三、指导思想
　　针对以上状况，我们的整体构想，就是要借鉴我校前几届高二地理教学的阅历和教训，结合本届学生的实际，精确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育实力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高地理教学质量。
　　四、教学方法及手段










　　1、加大课堂的教学内容的'密度，使学生形成剧烈的学习节奏感。
　　2、以图文资料为线索进行教学，培育学生获得、解读图文信息的实力;
　　3、运用地理探究室等硬件设施,以及教材“问题探讨”内容进行探究教学，以程度调动学生学习的主动性、主动性;
　　4、坚持学生课前三分钟基础学问的回顾，逐步构建学生的学问体系构架，强调学生必需有四心：耐性、细心、信念、恒心。
　　5、夯实基础学问，逐步提高学生解题实力：万变不离其宗。一切解题答案都是来自于课本，有的是偏重于记忆，只要学生仔细记，就可以得分。另一部分高于基础，但来自于基础。
　　6、通过学科竞赛提高学生的学习爱好，培育尖子生;
　　7、结合区域地理特点，搜集典型生产生活素材，进行案例教学，注意培育学生的迁移、应用实力;
　　8、向其他老师学习，加大备课组教研组老师之间的沟通，吸取各位老师之优点。
　　9、适当与兄弟学校取得联系，了解其他学校的教学状况，取彼之长补己之短。
高二地理工作安排2
　　一、教材分析
　　高一地理
　　本学期受人员支配的影响，高一地理老师主要是李**和吕**老师，负责学考班级的教学。
　　上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。
　　必修二的内容和生活结合紧密，须要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。










　　高二地理
　　本学期的主要任务是中国地理，细化的内容许多：中国的行政区域、中国的'地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
　　特殊是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一部分综合分析，但结合考试，须要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原（三江平原、松嫩平原和辽河平原）。
　　二、学情分析
　　高一学生
　　现在的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担当的都是学考班级，地理基础薄弱，课时基本够用，作业完成的还可以。
　　高二学生
　　现在的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生状况不错，次重点班的学生基础参差不齐，自然地理最须要补齐地理原理和规律，人文地理最须要补充新思维，区域地理须要强化记忆。
　　三、教学目标
　　高一地理
　　以学考的70分试卷为探讨重点，争取学考一次性通过
。
　　高二地理
　　以选考的100分试卷为主要探讨对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。
　　四、提高质量措施










　　高一地理
　　落实措施：A提高课堂效率，仔细备课，让学生主动参加到我们的课堂。
　　B课后作业刚好批阅，单元复习和单元试卷考查相结合。
　　高二地理
　　落实措施：A填图，让学生尽量多的了解中忆，必要的记忆是须要的
　　c以试题为探讨中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。
　　五、备课组活动支配
　　如集体备课、公开课、专题探讨、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参加人员等
　　（至少6次）
　　、听评课支配（每人至少一节公开课、一次主评）
　　
　　
　　六、教科研成果评比、选修课开发安排
　　七、其它安排内容（可选）
高二地理工作安排3
　　依据预料，复习初中地理大约须要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。所运用的教材是在是《九年制义务教化教科书》编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。为了培育大多数学生对地理学科的爱好，力争把计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学供应了最根本的保障。
　　一、指导思想










　　在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和应对初中升学考试的实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试。
　　二、详细工作
　　1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。
　　2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。
　　4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。
　　5、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。
　　6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。
　　7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。
　　8、参与听课评课活动。虚心向他人学。
　　9、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。
　　10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。
　　20xx高二地理老师下学期工作安排2
　　一、指导思想
　　本期高二地理教学将仔细遵循“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程安排，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，、实践技能与终身学习实力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。










　　二、教学目标
　　使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育学生地理学习实力和地理实践实力，力争使学生驾驭用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学看法的中学生。
　　三、工作要求
　　1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。
　　2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习实力，最终达到提高学习成果的目的。工作安排
　　3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习主动性，以达到提高教学质量的目的。
　　4、布置适量的课堂或课后练习，并刚好批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习主动性。
　　5、加强探讨性学习，指导学生撰写探讨性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。
　　6、指导学生主动参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。
　　四、教学支配










　　1、教学内容：本学期主要学完中学地理选修其次册，然后复习初中中国地理。
　　2、工作支配：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。
　　3、课时支配：每周支配四课时，本期预料23周，实上课时18周，共计课时72课时。
高二地理工作安排4
　　一、指导思想:
　　在学校和教科处领导下，仔细学习和领悟新课程标准，教研新思路，结合我校立足课堂，以学定教，教研一体的实际状况，发扬爱校爱生、教书育人，乐观主动向上的融洽教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。
　　二、工作目标:
　　（一）结合学校的教学常规制度，开展听、评课活动，提高老师的教化教学水平，向课堂要质量。
　　（二）加强集体备课活动，在教学过程中仍旧要求各科任老师根据"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
　　（三）有安排的完成教学工作，使期中期末取得优异成果。
　　三、工作要点:
　　（一） 备课组必需如质如量的完成本学期的教学进度， 有效地做好月考，期中，期末考试工作。
　　（二） 仔细钻研教学大纲和教材，依据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓40分钟课堂教学，提高教学效率。激励老师采纳多种
　　教学方法，特殊是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好学问传授的同时，特殊要留意学生学习实力的培育，把学生素养的提高作为教学的主要目标。










　　（三）每人每学期上公开课1-2节，课后进行评课活动，做到相互学习，共同提高，组织老师参与学校的教学竞赛活动。
　　（四） 加强集体备课工作，每月初进行集体备课、探讨教学内容1次，并且要做好记录，以备检查。
　　四、时间及活动支配:
　　9月初：制定教研组、老师个人教学安排，组织集体备课。 9月底：组织月考，孙礼斌负责出试卷并做好相关记录。
　　10月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的听、评课活动。组织本小组老师集体备课
　　10月底：本小组老师进行教学总结反思。
　　11月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的`听、评课活动。组织本小组老师集体备课，仔细组织好期中考试的复习，李松华老师负责出试卷，做好考试成果的分析工作。
　　11月底：仔细总结段考前工作的得与失，刚好修正教学安排与方案。
　　12月初：组织地理老师的听、评课活动，主动参与学校其他学科的
　　听、评课活动。
　　12月底：基本完成教学安排，查漏补缺，仔细对待即将到来的期末考试
　　1月初：上交各种表格、资料、教案等，进行期末总结，搞好期考阅卷工作。
　　
高二地理工作安排5
　　一、指导思想
　　依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排为指导下，制定此安排。以不断提高教化教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。扎实做好教化教学教研工作。










　　二、工作目标
　　1、备课组全体老师仔细抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生宠爱的`科目。
　　2、加强备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。
　　三、详细措施
　　1、充分发挥备课组力气，加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间，分析教材、探讨教学中发觉的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，沟通教学心得，刚好反思。
　　2、定期组织备课组老师相互听课，学习探讨。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学。每周组织两次组内老师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、汲取阅历的目的。
　　3、根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。
　　4、主动参加学校的公开课。听课、反思，吸取阅历。课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高老师的教学水平和业务水平。
　　5、组织周练、月考，进行试卷分析，找出不足而改进课堂有效性。文科承接上学期教学安排，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接统考。任务很紧迫，务必惜时跟进。
　　6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作。










　　7、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。
　　我组有一名老老师和两名年轻老师。年轻老师要不断向老老师学习教学阅历。讲求质量，提高实力，从教学入手，只有抓好教学，成果才会提高，同时在教学中更应留意培育学生实力，以适应明年高考的须要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点：
　　（1）备好课：备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢？我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以高校教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。
　　（2）课后辅导：课后辅导是发觉问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组老师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题肯定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，特别注意培育学生学习方法。
　　（3）精讲精练：课堂上，老师肯定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思索的余地的课，课下，肯定要精练，刚好巩固，反复练习，做到温故而知新。
高二地理工作安排6
　　一、指导思想
　　本期高二地理教学将仔细遵循“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程安排，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维实力、实践技能与终身学习实力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
　　二、教学目标