2025年汽车总动员读后感（精选16篇）.docx

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篇1：汽车总动员读后感
今天终于买来了我梦寐以求的书――《汽车总动员》，它的主要内容是：第三场世界大赛开始了，“闪电麦坤”到了比赛的时候了，“板牙”和他的一些好朋友在修理站助威，石油大亨发明了一种“埃”能源，但是这种“埃”能源用激光一照就会爆炸，资博士正好有一台激光机，他决定在东京的大楼上炸所有的赛车。第二天，比赛开始了。激光首先击中了“盖世”，他的油箱立刻爆炸起来，赛场上一片惊呼。“闪电麦坤”躲过了激光，和法兰斯高比赛，法兰斯高骄傲地在呐喊，“闪电麦坤”一个打弯，冲进了终点线。就在这时，麦克飞弹一下子把资博士勾住，带到了监狱。
这个故事告诉我们要相信正义，打败邪恶，邪恶是永远战胜不了正义的。做人不要骄傲，虚心万事能成，自满十事九空。我以后要做一个正义、善良的人，不被邪恶的陷阱所迷倒。我更要做一个虚心的人，要沉的住气，不能骄傲自满，比赛前吧基础打好了，才能在赛场上大显身手，让观众刮目相看。这些启示一定会陪伴我走过人生的风风雨雨。
篇2：汽车总动员读后感
最近，我看了迪斯尼的电影《汽车总动员》。这是一部拟人化的动画电影，讲的是有“ 闪电小子” 之称的赛车麦昆的心理成长历程。 赛车麦昆是一个很有自私功利的冲动的小伙子，凭借其天生的本领，跑起来风驰电掣速度惊人。他的目标只有一个，那就是在比赛中获胜。在赶往波士顿参加汽车大赛的时候，由于意外来到了一个无名小镇上。在这里他认识了许多汽车朋友，也学会了合作、友爱、尊重与如何享受生活。 最令人感动是电影的最后一幕，在比赛的最后一圈，麦昆的对手“小鸡”使用卑鄙的手段使着名的赛车双冠王“ 国王” 冲出赛道，受到严重损伤，无法继续比赛。而马上就要冲过终点的麦昆却急刹车停在了终点线前，回到“ 国王” 身后推着他通过终点线。麦昆放弃了唾手可得的冠军，输掉了他梦寐以求的奖杯。然而他却赢得了所有人的尊重，在人们的心中，他永远都是真正的冠军。更重要的是他明白了还有比在比赛中获胜更加重要的东西。 电影中有这样一个情节――小镇的居民莎莉邀请麦昆去兜风的时候，麦昆才发现自己的脑海里从来没有过“ 兜风” 的概念。在兜风的时候，麦昆看到了他平时从来没有见到过的美丽风景。这时他才明白，在他的生活中，除了赛车还应该有其他更美好的东西。 在现实生活中，我们不也是像电影开始时的麦昆一样吗？我们每个人眼中都有自己的“ 目标” ，为了达到这个目标，我们努力奋斗而忽视了其他的东西。当你的眼中只有目标，而忽视了其他东西，你的生活将不再快乐！
篇3：汽车总动员读后感
元宵节前夕，我看了想了半年的电影――《汽车总动员》。故事发生在一个奇特的汽车世界，里面有一群会说话、能思考的汽车，款式多样，各种品牌。车库是他们的家，加油站是他们的餐厅，汽车旅馆则是他们旅行的歇脚处，是个十足的汽车世界。看电影的过程中，我的心情随着故事情节的变化而变化――
一开始，片中的台词就让我紧张起来，“速度，我就是速度，一名胜者，42名失败者……”43名参赛者个个厉害，我们的主角――“闪电”会胜利吗？闪电”上场了，看他威风的表情，就知道，他对于今天的比赛很有把握，我的心也随着平静了些。果然不出我所料，一开始他就位居第三，但前面那两位是老手，他这个新手能胜吗？他刚要超车，就被拱出去了。能回来吗？我有点担心了。哇！他竟然飞起来了，还落在了两个老手前面，直接位居第一了！后来他和两个老手并列第一了，这对于一个新手来说，也是非常不错的成绩了。他成为了车坛新偶像，准备去参加决赛。
没想到他在去参赛的途中却意外迷路，闯入一个小镇。在小镇里他横冲直撞，闯了祸，也认识了许多真诚的朋友，朋友们给了他很大的帮助，让他知道了世界上除了比赛能获得成功外，还有更有价值的东西。
在决赛中，“闪电”依然风驰电掣，排在第一。在最后冲刺的时刻，他想到了小镇朋友们的真诚和善良，于是，他放弃了第一名，去帮助被撞出赛道的蓝车，他不想让这辆蓝车失去以后比赛的信心，在他的帮助下，蓝车获得了第二名，他只获得了第三名。但是他的爱心感动了在场所有的观众，人们为他喝彩，他也因此得到了比第一更大的收获，不仅仅是荣誉，还有友谊和尊敬！
由此我想到，我和同桌羌宣瑶也经常在考试前互相鼓励，()在学习中互相帮助，这样我们俩的成绩都保持的很好，这就是友谊的力量吧！
篇4：汽车总动员教案
引言：
爸爸的汽车为什么会跑呢？他好厉害，我长大也要让汽车跑。
活动目标：
，快乐的游戏。
。
，认真遵守游戏规则。
重难点分析：
听到信号后能做出相应的动作。
难点：
认真遵守游戏规则
活动准备：
物质：方向盘、录音机、磁带
心理：了解各种各样的小汽车
活动过程：
一、导入
师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学，跑一跑。
二、展开
：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要及时的行进或停车，并进行练习。
：一幼儿当警察站在马路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。
，教师进行指导。
三、延伸
幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。
户外活动：投：投篮
指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。
分散活动：玩大型玩具
篇5：汽车总动员教案
一、活动思路：
在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了汽车，并且对之意犹为尽。通过观察，我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上，画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合，没有注意到汽车的另一些主要的特征；在涂色时，孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮，只是一色到底；在与孩子们的个别交流中，我发现孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简单的汽车说成各种功能的，说出想象中的漂亮的颜色等，可见，孩子们有美化汽车的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了汽车这一活动，旨在引导幼儿在学会观察的基础上，更好更流利地表现设想中的汽车。
二、活动目标：
1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。
2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。
3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。
三、活动准备：
1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。
2、大的汽型（轿车、公共汽车），音乐《开汽车》，道具红绿灯。
3、画纸，水笔与油画棒。
四、活动过程：
1、玩开汽车的游戏，引出课题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，
师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽型，进入下一步。
2、引导幼儿观察汽车的外部结构。
师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。
3、学习绘画汽车。
出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。
师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”
4、幼儿绘画，教师指导。
（1）提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。
（2）鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。
5、讲评
（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。（2）教师观察，对有创新的作品进行点评。
（3）给未完成的幼儿一点时间补充完整。
五、活动总结：
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
六、活动反思：
本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新，如：李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的汽车是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也有意识地挑起了色彩，嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对汽车的认识用语言、画笔及动作表现了出来。
在活动设计中，我利用“红绿灯”的道具，一方面渗透社会常识教育，另一方面希望能帮助幼儿形成按信号作出反应的能力。
篇6：汽车总动员教案
活动目标:1、通过探索活动,认识不同车子的功能及特点,了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2、激发起对观察周围车辆的兴趣,培养积极思维的习惯。
活动准备:幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐磁带。
活动过程:
一、导入:
学汽车司机开汽车。(播放欢快的音乐)
二、展开:
1、看录像:“马路上的车”,激发幼儿探索的兴趣。
提问:看,什么车开来了?(公共汽车)
它长得是什么样子的?怎么乘?
看录像:(出租车)仔细看,什么车要开过了?
问:你怎么知道是出租车?你喜欢乘出租车吗?出租车怎么乘?
2、观察、自由交流汽车的特征。
幼儿到后面,自由观察桌子上的汽车的图片、玩具,进行比较,发现汽车的不同特点。
幼儿分散观察,交流。
回到座位后交流:刚才你发现了什么特别的车子?你为什么喜欢它?哪里会用到它?
3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?现在请听题。
——一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公共汽车)
——车子大,坐人少,搬家送货本领高。猜猜它是谁?(卡车)它长得什么样?(出示图片)哪里也要请它帮忙?
——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字?(洒水车)你怎么知道的?出示洒水车的图片,。
请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水?水装在哪里?哪些地方喜欢洒水车?
——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗?(垃圾车)
出示垃圾车的图片,它和卡车哪里不一样?用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的?