2025年（热门）实用的大班教案6篇.docx

该【2025年（热门）实用的大班教案6篇 】是由【杏杏铺】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年（热门）实用的大班教案6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年（热门）实用的大班教案6篇
大班教案 篇1
　　活动目的：
　　1、沟通各自玩绳子的方法，学会与小挚友共享欢乐，对绳子的各种玩法主动进行尝试，并学习运用“我会这样玩绳子”的表达方式。
　　2、会正确的运用绳子熬炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增加手眼协调的实力。
　　3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。
　　4、创编跑跳嬉戏，在实施的过程中，要擅长发觉嬉戏中存在的问题，合理应对与解决问题。
　　5、通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的欢乐，并喜爱熬炼身体。
　　活动打算：
　　1、热身运动歌曲《华蜜拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿飞》。
　　2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。
　　3、歌曲《红月亮》、《快乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》
　　4、“我的办法最好”配饰若干。
　　活动过程：
　　1、导入部分（大约八分钟）
　　播放背景音乐，进行热身运动
　　运动方式：仿照操（听音乐，做动作）。通过动作仿照，既可以达到激发幼儿活动的爱好，为活动的开展建立一个欢乐的气氛的目










　　的。又可以达到让幼儿热身的目的，为平安开展活动打下良好的基础。
　　《华蜜拍手歌》，起先的打算部分，建立一个欢乐的心情；
　　《我是一条小青龙》，小肌肉运动；
　　《三个和尚》，伸展与平衡；
　　《数鸭子》，体转运动；
　　《洗澡歌》，大肌肉运动；
　　《拔萝卜》，伸屈运动；
　　《兔子舞》，跳动运动；
　　《虫儿飞》，放松运动。
　　2、探讨和陈述部分
　　问题：（1）绳子的用法？
　　（2）我会这样玩绳子？
　　：短绳玩法的探究
　　将打算好的短绳子发给小挚友，每人一根，自由探究玩法（操作方法），然后运用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范，与小挚友一同共享绳子带给自己的欢乐。
　　：长绳玩法的探究
　　将小挚友分组，并把打算好的长绳子发给各小组，每组一根，然后实行竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的方法又多又好，对好的要发放“我的办法最好”配饰一个。
　　3、练安”问题互动
　　思索：怎样运用绳子，既能爱护自己又能熬炼身体？
　　老师在倾听幼儿讲解并描述的过程中，激励幼儿主动动脑，回答问题。并订正幼儿已有阅历中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的方法。










　　
　　
　　背景音乐《喜洋洋》、《红月亮》
　　进行跑、跳练习，学会运用绳子进行跑步练习和跳动练习。练习结束后，共享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。
　　
　　背景音乐《我有一头小毛驴》
　　在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的娴熟程度。
　　，渐渐驾驭边跑边跳的实力。引导共享边跑边跳的学习感受。
　　背景音乐《渴望春天》
　　4、创编部分
　　
　　“绳子变变变，变成……”请小挚友回答。
　　，进行嬉戏创编
　　依据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中渐渐形成一个嬉戏，并学着制定规则。将本组小挚友创编的嬉戏与其他组的小挚友交换玩，，主动发觉别人嬉戏的优点，与自己的嬉戏对比，说出自己嬉戏的优点和缺点在哪？想方法改正，也可以请老师和小挚友帮忙。
　　5、嬉戏部分
　　
　　玩自己创编的嬉戏或是与别的小挚友交换嬉戏玩。享受自己创编的嬉戏给别人带来的欢乐的同时，体验别人创编的嬉戏给自己带来的欢乐，感受跑跳带给自己的欢乐。










　　
　　拔河竞赛，可对半分组，也可男女生分组进行竞赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动渐渐削减活动的力度，进入结束部分。
　　6、放松部分
　　《雪绒花》渐渐调整呼吸，稍作休息。
　　，有爱好的可跟着背景音乐《健康歌》做健康操，在轻松快乐的气氛中结束本次活动。
　　活动延长：
　　1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展示。
　　2、与爸爸妈妈一同思索除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的学问面。
　　3、家园合作，为幼儿供应更多练习跑跳的机会，增加熬炼身体的意识，普及更多的熬炼方法。
大班教案 篇2
　　活动目的：
　　1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。激发对视察大自然的爱好。
　　2、在唱歌表演中即兴创作，培育创建力和表现力。
　　3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。
　　4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
　　活动打算：
　　挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告辞会》的CD一张。
　　活动过程：










　　（一）听音乐，初步感受音乐的旋律。
　　老师：“小挚友，你们知道哪些动物须要冬眠吗？到了冬天，许多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就实行了‘小动物告辞会’，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再会面，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗？我们一起来听听，你能想象出什么画面？”
　　老师播放歌曲录音（一遍）
　　（二）出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。
　　师：“大家听了这首歌，有什么感觉？你们想不想加入它们的音乐会？”
　　师：“你们只要会唱这首歌就可以加入了，这首歌的名字叫做‘小动物告辞会’，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗？”
　　1、师引导幼儿视察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。
　　2、幼儿看挂图及老师的动作示意，朗诵歌词。
　　（三）幼儿学唱歌曲。
　　1、幼儿听老师表演唱（一遍），进一步感知歌曲的意境。
　　2、幼儿看挂图及老师的动作示意，轻声随音乐跟唱歌曲。
　　3、练习重难点处：
　　师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难？”引导幼儿区分三段音乐在节拍、心情及速度上的区分。
　　（四）歌表演《小动物告辞会》
　　1、幼儿看挂图及老师的动作示意，随音乐大方地表演唱（一遍）。
　　师：“冬天来了，小动物要起先动眠的，瞧，他们的告辞音乐会起先了。来，先打算一下你们的舞蹈吧！”










　　2、幼儿逐图学习舞蹈动作
　　3、师幼共同进行歌表演（一遍）。
　　（五）创作画《小动物告辞会》，创编歌词练唱。
　　师：“小挚友们想想看，还有哪些动物会冬眠？让它们也来参与这个告辞会好吗？你们可以边听音乐，边把它们画下来。”
　　（六）活动自然结束。
　　活动反思：
　　本次活动的选材很好，依据主题活动的开展，结合本班幼儿的实际状况，并且深挖活动中的情感线索，将语言与情感有机的结合。
　　一、朗诵出诗歌的情感，让幼儿产生共鸣。
　　我在分析这首诗歌后，自己好好朗诵诗歌，把诗歌中的动物说的话语，最终说再见的语气都用自己的情感表达出来。当小挚友听后，不由自主拍手，好象自己已经进入到这场告辞会中。诗歌的观赏取得了很好的铺垫。
　　二、角色的扮演，提高幼儿的学习爱好。
　　当幼儿观赏诗歌和理解后，我请幼儿做其中的小动物，让他们在嬉戏中再次感受动物之间的沟通，体验离别时的那份情感，有些舍不得，但又要离开，有期盼赶快见面的心情。小挚友能按角色朗诵诗句，也用动作表现角色的特点。是集体合作的体现，也是艺术的真实表现，同时也是为教学下一环节的创编做了阅历的铺垫。还有许多动物都要过冬的，他们是怎样过冬呢？我们小挚友又是怎样过冬呢？
　　对于现在的幼儿来说，他们都是独生子女，自身的关爱与共享等的情感意识淡薄，这方面的`情感培育是非常的紧迫的，在此老师抓住这样的一个教化的契机，让幼儿在看看、听听、说说、做做中发生潜移默化的作用。幼儿很自然的体验与理解关爱与共享的美妙情感。










　　活动中，老师的教学方法敏捷，每种动物的出现，老师都采纳了不同的呈现方式，赐予幼儿耳目一新的感受，吸引着幼儿的全部留意力。并且将美丽的音乐加入到整体的诗歌观赏中，让幼儿产生美的体验，活动的目标达成较好！
大班教案 篇3
　　目标：
　　1、初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，依据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参加的开心。
　　2、学习用表情和动作创建性地嬉戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创建和表演的欢乐。
　　3、学习分角色和嬉戏，学习在表演中合理安排空间，相互沟通、协作，体会有秩序的嬉戏和合作的乐趣。
　　打算：
　　课件。
　　重点：
　　初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，依据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参加的开心。
　　难点：
　　学习用表情和动作创建性地嬉戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创建和表演的欢乐。
　　过程：
　　一、激发爱好
　　1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情？我们一起来听一听是什么事情。










　　2、完整观赏一遍音乐。
　　3、你觉得发生了什么事情？请幼儿想象揣测。
　　4、那我们一起到地窖里细致看看、听听吧！
　　二、分段观赏
　　（一）、引子的音乐《宁静的地窖》。
　　1、这件事情发生在什么时间呢？
　　2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应当在做什么事情呢？你能用什么动作来表现呢？
　　3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。
　　（二）、小老鼠跳舞的音乐
　　1、谁先出来跳舞的？小老鼠们怎样跳舞的？它们很敏捷，你能用动作来表现它们吗？
　　2、小老鼠跳舞的时候心情是怎么样的？那它们的表情是怎么样的？
　　3、你能带着欢乐的表情，用欢快的动作来表现小老鼠吗？
　　4、那你觉得这个时候啤酒桶的心情会是怎么样的？它们的表情又会怎么样？你来做一做？
　　（三）、小仙女施魔法的音乐
　　1、这个时候来了谁？小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么改变？
　　2、你能用动作来仿照啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最终渐渐站起来的动作吗？啤酒桶很笨重，要渐渐的，跟着节奏。
　　（四）、啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐
　　1、这段音乐表现了什么？你能和好挚友一起来表演吗？
　　2、幼儿分角色结伴创编舞蹈，老师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的灵巧敏捷。










　　（五）、啤酒桶失去魔法的音乐
　　1、突然，发生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我们可以用什么动作表现呢？
　　2、激励幼儿跟着音乐缩回头、手、脚，最终抱在一团坐在地上。
　　（六）、小老鼠与啤酒桶告辞的音乐
　　1、这段音乐表现的是什么呢？
　　2、小老鼠也要回去了，它们和啤酒桶告辞，你觉得可以用什么动作表现呢？
　　3、挚友告辞时还可以说哪些话？小老鼠可以一边告辞一边回到座位睡觉。
　　三、幼儿完整观赏嬉戏的音乐，感觉每段音乐所表现的情节
　　1、我们一起再来观赏一遍音乐，你可以和你的好挚友一起讲讲这个音乐故事，想想可以用什么动作来表现。
　　2、你觉得这个音乐可以分成几段呢？每一段都讲了什么事情呢？
　　四、播放课件的嬉戏部分，进一步强化幼儿对音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质的了解。
　　1、现在老师想考考你们，听一听老师播放的音乐，讲的是第几段音乐的故事。
　　2、老师播放音乐，引导幼儿感受音乐的结构和性质。
　　3、你们觉得是第几段的音乐呢？用什么动作来表现呢？
　　五、音乐嬉戏
　　1、小挚友们真能干，今日我们也来做一个小老鼠和啤酒桶的嬉戏，先请女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以运用我们刚才学到的动作来表现。
　　2、引导幼儿跟着音乐做相应的动作。（激励幼儿创建性地表演）
　　3、幼儿思索并探讨：啤酒桶与小老鼠怎样才能协作得更好？引导幼儿知道动作一样，跟着节奏。
　　4、那我们再来试一试，男孩子这次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比谁最棒。










　　5、交换角色表演嬉戏。
　　
　　故事《啤酒桶和小老鼠》
　　地窖里住着很多啤酒桶，它们长着胖胖的'身体，圆圆的肚皮，可是它们没有脑袋，没有略膊，也没有腿。地窖里也住着很多小老鼠，它们长着小小的身体，小小的肚皮，小小脑袋，小小的胳膊，小小的腿。
　　夜晚到了，小老鼠出来跳舞唱歌，想让它们的啤酒桶挚友不感到孤独。可是啤酒桶却一点也不快乐，它们想和小老鼠们一起唱歌、跳舞、做嬉戏。但它们没有脑袋，没有胳膊也没有腿。它们不能唱歌，也不能动，这可怎么办呢？
　　小老鼠请来了仙女，仙女举着仙杖说："站起来吧！"啤酒桶长出了脑袋，长出了胳膊也长出了腿。啤酒桶渐渐站起来了。
　　仙女的仙杖奏出了欢乐的舞曲，啤酒桶和小老鼠们欢乐地随着音乐唱啊，跳啊。这是一个最最欢乐的夜晚。
　　早晨的钟敲响了，公鸡在大声地叫着："太阳，你快出来吧！"仙女对大家说："再见！大家都应当去睡觉了。"啤酒桶的脑袋缩回去了，胳膊缩回去了，腿也缩回去了。啤酒桶们都躺下来，他们要睡觉了。
　　小老鼠们轻轻的对啤酒桶们说："再见，敬爱的挚友！"他们还说了些什么呢？因为他们说得太轻了，是对着耳朵说的，所以我也没有方法听见了。
　　活动反思：
　　在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜爱的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。通过音乐观赏让幼儿学会宁静仔细地倾听，并能在观赏过程中想象音乐形象，在想象的基础上用语言和肢体动作等，将音乐形象自主地表现出来。有效的强化了孩子们对音乐的理解。启发幼儿感受理解音乐，并让幼儿在活跃的气氛中大胆用肢体表现音乐形象。整个活动都以一个好玩的神话故事串成一条主线，孩子们借助故事的情节发展很自然轻松地理解了音乐形象，开心主动地参加到活动中。