2025年（热）幼儿园大班社会教案.docx

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2025年（热）幼儿园大班社会教案
幼儿园大班社会教案1
　　一、活动目标
　　1、相识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
　　2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
　　3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。
　　4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。
　　二、活动打算
　　1、PPT课件、垃圾分类标记。
　　2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
　　3、4只垃圾分装桶(或纸箱)，贴上4种标记。
　　配套课件：大班社会课件《垃圾分类》PPT课件
　　三、活动过程
　　1、创设情境，活动导入
　　(1)老师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。
　　(2)老师："小挚友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"(出示PPT)
　　(3)引导小挚友尝试发言。
　　幼：应当把垃圾扔到垃圾桶里。
　　老师："对，我们就应当把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"
　　2、相识垃圾分类的标记。
　　(1)老师展示垃圾宝宝的"家"(出示垃圾桶PPT)。










　　(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，老师并进行肯定的引导讲解分类标记。
　　老师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们相识它们吗?"让幼儿说说。
　　老师："小挚友们真棒，都相识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"
　　大班优秀社会教案《垃圾分类》含PPT课件
　　4、老师小结。
　　(1)老师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告知大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。
　　(2)老师："那让老师告知你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的饮料瓶，运用过的塑料袋，这些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋;废纸、废纸箱可以再加工变成新的纸，做成图书，小挚友们可以接着画画写字看书;碎玻璃也可以再加工变成新的瓶子杯子;钢铁金属可以回收熔炼变成新的钢材，用来制造汽车，轮船。
　　垃圾回收让我们生活的环境变得干干净净的，也让清洁工叔叔阿姨们削减了工作量。所以我们小挚友在平常不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子、出示PPT)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今日做起。
　　教学反思
　　在本次活动孩子们都是主动的参加到活动来，一起先我神奇的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用嬉戏法，请小挚友尝试依据U盘中的'垃圾分类嬉戏，让孩子们在嬉戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在其次个环节中孩子们来探讨垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有肯定的难度，这就须要老师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同实力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现肯定的层次性，满意不同幼儿的发展须要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类嬉戏也是很感爱好，但是由于投放的材料较单一，造成实力强的孩子很快就完成了，而实力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标记时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标记，但是本次活动也存在着很多的不足，也须要往后的学习，来改正和提升自己。










幼儿园大班社会教案2
　　主要领域：社会
　　活动目标:
　　相关领域:
　　语言、艺术
　　感受不同声音带来的不同感受，萌发爱护环境的情感
　 知道人们喜爱音乐，了解噪声对人体有害
　　主要形式：集体
　　课时支配:一课时
　　重点难点
　　重点：知道噪声也能污染环境，对人体有害
　　难点：能说出声音给我们带来的不同感受
　　活动打算
　　阅历打算：留意日常生活中的噪声及音乐
　　物质打算：录有火车吼叫声及奇妙音乐声的磁带、自录的幼儿日常生活
　　中的噪声磁带；故事挂图；小铃、口琴、小鼓铜锣等乐器若干
　　
　　一、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。
　　，并说说玩的是什么，声音是怎么样的。










　　，说说自己的`感受。
　　，提问：你喜爱哪种声音为什么
　　二、出示图片、讲解并描述故事。
　　
　　
　　三、听幼儿自录的日常噪声，探讨噪声的产生及危害。
　　
　　(危害健康、听力下降、心情烦躁。)
　　
　　(捂住耳朵或躲开)
　　(从自身的行为谈起)
　　
　　(幼儿自由探讨并回答)
　　
　　视察幼儿园日常生活中噪声的主要来源。
　　
　　一、设计意图
　　现代的都市和城镇充溢了噪声。噪声也是一种污染，让幼儿知道噪声会给人体健康带来危害，是本次活动的主要目标。为了给幼儿加深印象和提高学习爱好，本活动中的多个环节奇妙地运用幼儿的各种感官，并结合了故事进行教学，让幼儿辨别躁声和乐音，通过对比感受乐音美，从而得出噪声对人体的危害，并萌发主动削减噪声的意识。
　　二、效果分析










　　让幼儿把四周日常噪声录制下来，然后播放给大家听，使我们对经常充耳不闻、耳熟能详的噪声加以留意，收到了较好的效果。幼儿活动的爱好很高，探讨过程中各抒已见，最终得出了“噪声有害环境”的结论，达到了良好的教学效果。
幼儿园大班社会教案3
　　设计意图
　　在活动区活动时，幼儿对饼干盒产生了很大爱好，他们利用饼干盒或敲敲打打，或拼拼搭搭，或滚滚跳跳……可谓是百玩不厌。饼干盒的色调、图案、形态吸引着孩子，利用其特点，我设计了此活动，目的在于更好地挖掘它的教化价值。
　　活动目标
　　1．大胆探究饼干盒的各种玩法，培育创新实力。
　　2．练衡、钻、跨等技能，提高动作的敏捷性。
　　3．增加合作意识，体验帮助别人的愉悦情感。
　　活动打算
　　1．形态、大小各异的饼干盒若干，其中一部分用松紧带系好，做成小背包；大灰狼、小兔头饰各一；布置小兔的家，有篱笆、花草、萝卜若干；布置场景图：独木桥、山洞、栏杆(用多个饼干盒堆砌)。
　　活动过程
　　1．听音乐做热身运动
　　幼儿背着饼干盒随音乐进场，做热身运动。
　　(评析：将饼干盒做成背包状，有新意，能大大激发幼儿活动的主动性。)
　　2．自由探究玩法
　　师：我们背了一只很特殊的小背包，它不但很美丽，而且还很好玩。来试试吧!幼儿自由探究不同的玩法，如尝试叠高跨跳和间隔跳。激励幼儿大胆创新，重点组织幼儿探究如何跨跳较高的障碍物。










　　(评析：幼儿尝试体验在前，体现了活动的自主性。)
　　3．组织幼儿去小兔家
　　师：森林里有一只可恶的大灰狼，常常欺侮小动物。昨晚它砸了小兔家的房子，这可急坏了兔宝宝们，怎么办呢?(幼儿如何帮助小兔，最终确定帮小兔重建家园。)
　　师：小兔家离这儿可远了，你们看，我们要走过小桥、跨过栏杆、钻过山洞。(依据幼儿的实力水平设置了宽窄、高矮不同的小桥、栏杆，让幼儿依据自己的实力选择挑战的对象。)
　　(评析：分层供应材料，利于每个幼儿的发展，让每个幼儿都能获得胜利的喜悦。)
　　4．帮助小兔重建家园
　　师：小挚友都很能干，克服重重困难来到了小兔家。你们看，这儿一塌糊涂的'，我们快行动吧。幼儿自由分组，一组搭建房子，一组整理篱笆、种花草。
　　(评析：此环节是活动难点，饼干盒大小、形态不同，拼搭时得有肯定的技巧，如大的在下面，小的在上面；拼搭时要合理分工，有运盒子的，有特地拼搭的，有盖屋顶的，通过互动，幼儿学会了合作；同时将幼儿分为两组，既避开搭建时的拥挤现象，又更加充分地美化了小兔的家。)
　　5．击退大灰狼
　　“小兔”进场观赏新家，感谢小挚友的帮助，幼儿与“小兔”道别。“小兔”：别急，天快黑了，路上很危急，当心遇到大灰狼，我送你们每人一只沙包上路吧。返回途中，大灰狼出现了，幼儿扔沙包击打大灰狼，直到大灰狼退出为止。
　　(评析：活动情节扣人心弦，大灰狼的出现把活动推向高潮。)
　　6．体验帮助别人的愉悦情感
　　师：小挚友真能干，帮小兔重建了美丽的新家，又战胜了大灰狼，现在心里怎么样呢?帮助别人是一件很欢乐的事情，我们以后要多多地帮助别人，让更多的人欢乐。










　　幼儿园大班社会教案--小兔迷路了
　　活动目标：
　　1、视察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
　　2、知道迷路后找寻家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
　　3、知道要理解他人的须要，学会关切、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的欢乐情感。
　　活动打算：
　　电脑软件
　　活动过程：
　　1、老师指导幼儿视察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。
　　“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”
　　2、引导幼儿学会理解他人的须要，学会关切、帮助他人。
　　“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀”
　　3、引导幼儿知道迷路后找寻家长的方法，激励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的欢乐情感。
　　“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小挚友帮它想想方法。”
　　4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
　　反思
　　通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：
　　A、知道迷路后找寻家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家
　　长的手。










　　B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。
　　C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播找寻自己的父母。
　　D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。
　　幼儿园大班社会教案--漂亮的家园
　　活动目标：
　　1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
　　2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达实力，动手动脑及创建想象的实力。
　　3、通过活动参加，进一步培育幼儿爱家乡的情感。
　　活动打算：
　　多媒体课件（行驶中的车、漂亮家园、脏空气的危害）
　　自行车、摩托车图片一幅、
　　彩笔、绘画纸每人一份
　　活动过程：
　　1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。
　　这里有两种交通工具，你喜爱那一种？请幼儿说出喜爱自行车或摩托车的理由。（自行车：熬炼身体、平安等）（摩托车：速度快、便利等）
　　观看多媒体课件，并进一步进行比较。
　　摩托车驶过以后，你望见了什么？假如你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？
　　2、介绍大气污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。










　　摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与四周的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么损害？（让幼儿说一说后演示课件）
　　探讨：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应当怎样做不让空气受到污染？
　　3、介绍环境污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。
　　（1） 演示课件《漂亮的家园》
　　让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家乡章丘是一座漂亮的城市，它有澄澈的泉水，雄伟的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有很多人慕名而来旅游参观。）
　　呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的鱼怎么都死了？
　　探讨：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应当怎样做才能不让环境受到污染？
　　4、情感教化，爱护家园。
　　（1）激励幼儿大胆绘画宣扬画。老师巡回指导。
　　我们章丘是一座漂亮的城市，可大气污染、环境污染严峻影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了许多解决的方法，应当用什么方法去告知身边的人，与他们一起来爱护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿探讨运用绘画来进行宣扬。）
　　（评：看到家乡漂亮的风景，幼儿的骄傲感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种着急感，在这时进行情感教化，能够产生事半功倍的效果。）
　　（2）展示作品并讲解并描述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。并引导幼儿大胆讲解并描述自己的作品。（你画的是什么，要告知人们什么？）
　　（评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增加了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的欢乐、骄傲。）










　　（3）再次询问幼儿喜爱自行车还是摩托车，骑自行车送宣扬画结束。
　　5、活动延长
　　把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣扬。
　　评析：
　　通过爱护家园这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很簇新，所以主动性很高。并且在整个活动中，老师以一个引导者、支持者、参加者的身份来引导幼儿，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。
幼儿园大班社会教案4
　　运动名称：京剧四大行当
　　运动目的：坚固幼儿对四大行当特性的相识，并能凭据特性实行分类，引发幼儿对京剧演出的爱好。
　　运动预备：图片、黑板、京剧道具、磁带
　　运动环节
　　一、嬉戏导入引发爱好
　　1、嬉戏：猜猜他是谁你们想玩嬉戏吗？让我们能一下就猜出他是谁？（小结）
　　2、如今先生要难点的来考考你们，行不行？
　　二、试验分类坚固熟识
　　1、你们熟识他们吗？是谁，幼儿园教化随笔属于什么行当？为什么？
　　2、背面桌子上有很多我们一路网络的`照片，请你们把他送到他们的行傍边去，不要送错哦。（幼儿操纵）
　　（1）纠错：看看都送得对吗？