五年级美术老师下学期工作总结.docx

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五年级美术老师下学期工作总结1
五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
　　基本技能：
　　对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育。
　　本学期教学主要回顾
　　回顾这一学期的工作和思想，应该说是收获多多，但是也有好多遗憾。现在总结如下：
　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养。
　　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学。
　　4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
　　5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学美术的兴趣。
　　6、学期成绩考核，重在学习态度及对知识技能的掌握理解。
　　在教学过程中，老师仅仅把学生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培养学生全面发展，这才是素质教育所企盼的。这就要求我们教师把学生放在首位，不断充实自己，努力钻研教材，提高自己的教学水平，才能真正落实素质教育。
　　7、抓好课外美术兴趣小组的活动，发展学生的特长，定期展出学生的优秀作业。
　　8、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
　　本学期教学主要措施与经验
　　主要措施：
　　课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
　　经验与教训：
　　在美术教学实践中，引导学生到美术创作生活中来，是美术教学改革的重要方向。
　　一、引导学生通过生活画画
　　随着儿童的年龄的增长，知识的积累，智力的发展，对生活中事物的认识和表现能也不断提高，但还需启发诱导，使他们的画面内容更丰富。如绘画《会跳的玩具》，首先让学生自己做一个“小设计师”，去设计创造自己美丽的玩具，提示他们：他们最喜欢什么？有的说喜欢布娃娃，有的说喜欢汽车、飞机、有的说喜欢小动物……最后就让他们把自己的玩具设计成布娃娃、设计成汽车，想去哪儿就去那；设计成飞机，想到哪儿就飞到哪儿；不受具体形状、色彩的限制，能大胆的表达自己的感情和认识，反映他们心中的世界。
　　二、通过实践，直观教学
　　美术是视觉艺术，美术教学必须重视运用视觉印象，通过直接观察感受使学生获得知识。如教：《鸟语花香》，自然风景很美，到处一片清新，领着学生去观察春天，油菜花、桃花、梨花都开了，怎样把看到的美丽风景画到画面上来，就需要启发学生，大胆地通过看到的再加以想象，运用色彩，把春天那生机勃勃，一派清新的感觉描绘出来。教学中培养学生正确的观察方法，深入观察习惯，提高观察事物和认识事物的能力。
　　本学期存在的主要不足与反思
　　《美丽的纹样》是五年级美术教材中的，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。在这堂中我采用以下方法进行教学，收到良好的`效果。
　　一、由形象直观入手，揭示课题
　　美术课是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展，具有重要的作用。欣赏，是培养学生审美素质的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些艺术欣赏，可以让学生随时随地得到感受美的机会，提高审美能力，引学生入境。在《美丽的纹样》这一课中，我出示了一些漂亮的图案让学生欣赏，同时观察这些图案的外形、结构和颜色的特征，使学生人情、入境，顺理成章揭示了课题。
　　二、从生活实际出发，掌握方法
　　为了让学生了解知识，掌握方法，我告诉学生我们生活中离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。我让学生从我们身边找一找这样的图案，来说一说，你在哪些地方见过它们？学生积极参加交流，课堂气氛相当活跃。接着我趁热打铁，问学生想不想自己来做一做这样的图案呢，学生们异口同声地答道：“想。”接着我卖起了关子，告诉学生：“设计之前我问你们几个问题，看到这些漂亮的图案你们知道什么是适合纹样？在设计时我们哪些基本形？我们还可以在设计时用哪些填充的图案？”我们以一两个纹样为例，引导学生观察欣赏，同时思考以下的问题：
　　（1）什么是适合纹样？
　　（2）基本形有哪些？
　　（3）我们可以有哪些填充的图案？
　　通过欣赏、思考、讨论，学生不仅了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，同时知道用点、线、面等装饰方法来对适合纹样进行装饰。
　　三、遵循迁移类推规律，引导实践
　　法国画家卢梭曾经说过：“儿童是有他特有的看法、热情和感情的，如果想用我们的看法。想法和感情去取代，那简直是愚蠢的事。”因此，我让学生探索发现如何让纹样进行适当的夸张，变形的方法设计制作纹样。这时，让小组讨沦，学生纷纷畅所欲言，在小组内发表自己的见解，有时也动手画画，教师巡视指导，学生的思维被激活了，想象力也在此得到了充分的发挥。教师适时将学生所画的夸张、变形的纹样在实物投影仪上进行展示，开阔学生的视野。
　　本堂课，通过一系列的方法的成功运用，开拓学生的生活空间，开阔学生的视野，使学生的创造力、想象力、情感体验能力得以发挥，教师也从中受到美的启迪，获得理论付诸实践的成功感。五年级美术老师下学期工作总结2
一个学期过去了。回顾这学期，我既忙又充实。在我的努力和无私的认真工作下，我成功地完成了这学期的工作，收获了很多，还有很多值得总结和反思的地方。本学期的工作总结如下。
　　（1）激发学生学习艺术的兴趣
　　天宇成家具旗舰店；兴趣是学习艺术的基本动力。教师应充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程内容呈现形势和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活息息相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生在现实生活中了解艺术的独特价值。中国联盟编辑康纤尚品旗舰店。
　　（2）使学生形成基本的艺术素养
　　在艺术教学中，我注重面向所有学生，以学生为导向，培养他们的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成，促进他们的全面发展奠定良好的基础，因此，我选择了基本的艺术知识和技能，有利于学生的发展，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要层次分明，适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐渐具备艺术学习的特点，形成基本的艺术素质和学习能力，为终身学习打下基础。
　　（3）教师自身素质的培养
　　除了认真参与学校和教研组的各项业务学习外，我还订阅了教学期刊，从理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短。从而更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代教学模式。
　　（4）发展方向
　　1、加强业务学习，提高教学能力。
　　只有不断充电，教学才能永远焕发青春和活力。因此，我一直积极做好自学工作，认真参与校本教研活动。学习新课程标准、艺术教学理念、艺术基本功及相关理论。在过去的'一个学期里，我认真参加了学校组织的新课程教研活动。此外，我还利用书籍，认真学习了新的艺术课程标准、新的教育课程标准和相关文章，并写了阅读笔记。教育教学论文、案例和教学反思受到学校领导的高度赞扬。在市局五项考核中，艺术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期的学习，我们可以树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。随着知识的发展和更新，也催促我不断学习，提高教学能力，为更好的教学做好准备。
　　2、开展教学研究，弘扬创新精神。
　　教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我在课堂教学实践的基础上，努力将新课程的理念运用到课堂教学实践中，实践新理念。努力使我的艺术教学更加独特，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高艺术教学质量。在日常教学中，我坚持做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件，结合课堂实际，灵活上好每一节课。课后认真批改作业，做好批改记录，认真评论，及时反馈信息，使学生对艺术更感兴趣，让学生喜欢我的课，提高学生的艺术水平。此外，教学后还写了一些教育随笔和教学反思，旨在为以后的教学积累经验。同时，我还积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。