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2025年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库【能力提升】.docx
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2025年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库【能力提升】.docx
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第一部分 单选题(150题)
1、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是( )。
【答案】:A对待学生要关爱学生 ,对待同事要团结协作 ,对待自身要终身学习 ,对待工作要爱岗敬业。
2、五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!” 这表明胡老师缺乏( )。
【答案】:A终身学习是教师专业发展的不竭动力, 要求教师要崇尚科学精神, 树立终身学习理念, 拓宽知识视野, 更新知识结构。能够潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。题目中,胡老师拒绝 参加暑期培训,没有认识到持续不断学习的重要性,说明胡老师缺乏终身学习的理念。故选 A。
3、 《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范,下列没有涉及的是( )。
【答案】:D《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德规范: 爱国守法;爱岗敬业; 关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。故选 D。
4、师德教育的基本方式与途径主要是( )。
【答案】:A师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。故选 A。
5、( )是实现我国教育目的的基础和保障。
【答案】:B德育是实现我国教育目的的基础和保障。故选 B。
6、孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备( )素质。
【答案】:A孔子的话说明教师要具备良好的道德修养,这样才能给学生树立良好的榜样,促进师生关系的发展。 教师在教育教学活动中具有示范性, 其言行举止都会成为学生仿效的对象,因此教师一定要以身作则, 为人师 表,做好学生的表率和榜样,从而更好的帮助学生成长。故选 A。
7、个体道德的核心部分是( )。
【答案】:A道德认知是对道德规范及其执行意义的认识,道德认知的结果是获得有关的道德观念,形成道德信念, 道德认知是个体道德的核心部分。故选 A。
8、教师要热爱学生,关心学生,尊重学生;严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒:不以师生关系谋取 私利。教师之间要互相尊重,切忌嫉妒;相互学等相待,不亢不卑;乐于助人,关心同事。这属 于教师的( )。
【答案】:C教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性,在教师的人际关系中,主要包括学生、同事以及学生 家长等。无论面对什么样的对象, 教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心 和耐心,尊重学生、关心学生,同时,也要严格要求、耐心辅导,不急不躁、不偏不坦,与学生建立和谐、民 主的师生关系,守护学生健康、快乐地成长。教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系,互相尊重、互相<br class="markdown_return">学习、取长补短、乐于助人。故选 C。
9、教师职业道德修养的基本原则不包括( )。
,坚持不懈努力
【答案】:D教师职业道德修养的基本原则有: 坚持知与行的统一;坚持动机和效果的统一;坚持自律与他律的统 一;坚持个人与社会相结合;坚持继承与创新相结合。故选 D。
10、伟大的人民教育家陶行知先生说过:“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”即教师在教育教学中首 先要( )。
【答案】:B陶行知先生的话体现了教育是爱的事业,爱无边际。故选 B。
11、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
【答案】:C教书育人是教师的根本任务:①从职业的对象来看, 教师职业的对象是活生生的人,不是无生命的物 质,是正在成长中的儿童青少年。②从职业的内容和任务来看,教师的工作不仅要教书,而且要育人。③教师 的工作方式也与其他社会职业不同。他不是像其他职业那样要使用什么工具,而是要用教师自己的知识、智慧、 人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。故选 C。
12、下列中不违背教师职业道徳规范的做法是( )。
【答案】:A为人师表要求教师坚守高尚情操, 知荣明耻, 严于律己,以身作则。衣着得体, 语言规范, 举止文明。 关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取 私利。 A 项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡, 并不属于利用职务之便谋取私利, 没有违背教师职业道德 规范中的任意一条。因此,A 项正确
。B 项:出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符,排除。 C 项:规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符,排除。D 项:家有喜事时接受家长贺礼违背了 为人师表。与题干不符,排除。故选 A。
13、( )是教师必须承担的职责和义务。
【答案】:A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下,人民教师的根本职责是培养社会主 义现代化事业的建设者和接班人。故选 A。
14、在理性指导下所形成的教师良心,不是转瞬即逝的,也不是变化无常的。这表明教师良心具有 ( )。
【答案】:C在理性指导下所形成的教师良心具有坚持性、坚定性和稳定性,它不是转瞬即逝的, 也不是变化无常 的。这体现了教师良心的稳定性。故选 C。
15、下列说法不正确的是( )。
、权利和报偿是行为的结果,而不是教师行为选择的动机 ,往往以或多或少的自我牺牲为前提
【答案】:B提到义务就应该是不计报酬的,所以义务不是与谋求个人权利或报偿相对应的。故选 B。
16、讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》中( )的要求。
【答案】:C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选 C。
17、( )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢 记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起, 并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
【答案】:B爱岗敬业,教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师应始终 牢记自己的神圣职责,志存高远, 把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起, 并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。故选 B。
18、教育行政部门转变管理职能的关键,是教育研究、教育决策和( )相结合。
【答案】:A实践是检验一切真理的唯一标准。对教育工作进行的研究、决策,最终都要回归教育实践中去,在实 践中检验决策的可行性和有效性,在实践中完善决策的实效性, 在实践中推进教育工作的进一步发展。 故选 A。
19、调动学生积极性的关键是( )。
【答案】:B只要尊重学生才能调动学生的积极性。故选 B。
20、教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志, 体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正 作用的是( )。
【答案】:D教师公正是指教师在教育职业活动中,公平合理地评价和对待全体合作者。其中,公平合理地评价和 对待每个学生, 是教师公正的最基本内容。教师公正的确立从客观因素说,要受一定社会历史条件和社会教育 制度、教育职业劳动目的的制约; 从主观因素说, 先取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平, 其次 取决于教师觉悟的提高。教师公正有利于形成良好的教育教学环境; 有利于调动学生的学习积极性; 有利于教 师威信的形成;能给学生的道德心灵以良好影响。D 项表述错误
,为正确
选项。A、B、C 三项:均属于教师 公正的作用。与题干不符,排除。故选 D。
21、日前,一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传,受到网民关注。在这张照片里,教师让 30 余 名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了( )。
【答案】:D《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”一条指出,教师要“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平 等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。保护学生安全, 关心学生健康, 维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。题目中教师让 30 余名学生跪在操场上是体罚学生的行为,违反了 关爱学生的师德规范。故选 D。
22、“乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与“乐极生悲”体现哲理相同的词语为 ( )。
【答案】:B情绪情感的两极性: (1) 表现在性质上,有时会出现两种对立的情绪体验,比如考试又兴奋又不安; (2)还表现在两极上,情绪经常发生变化,从一极走向另一极。喜欢隐藏自己的内心体验,不易向人表露,但当遇到知心朋友时又会推心置腹;(3)同一种情绪体验对个体有积极的一面,又会产生消极的妨碍作用。“乐极生悲”是说人高兴到极点时, 发生使人悲伤的事。 B 项“苦尽甘来”的意思是艰难的日子过完, 美好的 日子来到了,形容转悲为喜。二者都属于情绪从一极走向另一极,体现情绪情感在对立的两极之间相互转化。 B 项正确
。A 项:乐不思蜀意思是很快乐,不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环 境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。与题干不符,排除。C 项:似是而非指事物似真而实假,或似正确
而实错误
,也指似针对此实针对彼。与题干不符,排除。D 项:声东击西指造成要攻打东边的声势,实际上却 攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。与题干不符,排除。故选 B。
23、小明数学成绩很差,学习积极性不高,终日浑浑噩噩。班主任询问缘由,小明赌气地说:“王老师只喜 欢成绩好的同学,从来不叫我回答问题,他嫌我成绩不好,我为什么要认真听他的课。”由此可见,王老师的 做法( )。
【答案】:A教师公正即教师的教育公正,是育人为本学生观的实践要求, 教师要面向全体学生,公平公正地对待 每一个学生,给予他们平等的教育机会。题干中,王老师只关注成绩好的学生,忽视了其他学生,违背了公正 施教的要求。A 项正确
。A 项:教师只关注部分学生而不是全体学生,会影响教学任务的完成。与题干不符, 排除。C 项:教师只关注成绩这一方面,而忽视了其他方面,会阻碍学生个性的发展。与题干不符,排除。D 项:严慈相济要求教师把热爱学生与严格要求学生有机结合起来,爱寓于严、严出于爱。与题干不符,排除。 故选 A。
24、学校要求各班推选 3 名校班“三好”学生候选人,张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。张老师 的这种做法违背了教师职业道德规范中的( )。
【答案】:A“教书育人”要求教师“遵循教育规律,实施素质教育,注重培养学生良好品行,促进学生全面发展,不 以分数作为评价学生的唯一标准。 ”题干中张老师只把成绩前三名的学生报为“三好”候选人, 以分数作为评价学 生的唯一标准,违背了“教书育人”。故选 A。
25、教师要尽职尽责、教书育人,这体现了教师职业道德概述中的( )。
【答案】:C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段,也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的 角度出发,调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面:(1)不断提高思想政 治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选 C。
26、以下关于《中小学教师职业道德规范》内容说法正确的是( )。
,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献 、政教处的事情,与自己无关,违背了教书育人原则
【答案】:DA 选项,爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。故 错误
。B 选项,为人师表是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。故错误
。C 选项,爱岗敬业强调 教师的敷衍塞责有两个方面: 一是教学上的敷衍塞责,比如有的教师出工不出力, 备课的时候只备教材, 不备 学生等; 二是育人上的敷衍塞责, 具体表现就是事不关己高高挂起,多一事不如少一事,认为管理学生就是班 主任、政教处的事情, 与自己无关。故错误
。 D 选项, 关爱学生原则包括: 关心爱护全体学生, 尊重学生人格, 平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益; 不讽 刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。故正确
。故选 D。
27、教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
【答案】:A教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。(一) 传道者的角色。教师负有传递社会传统道德、价 值观念的使命, “道之所存,师之所存也”。(二) 授业解惑者的角色。教师要将自己获得的知识经验、技能 进行精心加工整理,然后以特定的方式传授给年青一代,并帮助他们解除学习中的困惑,启发他们的智慧。(三)示范者的角色(榜样角色)。教师的言行是学生学习和模仿的榜样,教师不仅以科学的教育方法塑造学生,还 以自己的言行影响感化学生。(四) 教育教学活动的设计者、组织者和管理者的角色。教师是学校教育教学活 动的组织者和管理者,需要肩负起教育教学管理的职责。(五) 朋友的角色。教师要在学习、生活、人生等方 面给予学生指导,与学生一起分担痛苦与忧伤,分享欢乐与幸福。(六) 研究者的角色。教师的工作对象是充 满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识。这就决定了教师要以一 种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容,要不断学习、不断反思、不断创新。(七)班集体的领 导者的角色。教师是教育教学活动的组织者和领导者,主要体现在建立班集体,制定和贯彻规章制度, 维持班 级纪律,组织班级活动,规范、协调人际关系,对教育教学活动进行引领、检查和评估。(八)心理辅导者的 角色。现代教师应该适应时代和社会的要求,提高自身的心理健康水平,掌握基本的心理卫生知识,在日常的 教育教学活动中渗透心理健康教育, 担当好学生的心理辅导者的角色。除此之外,教师还有学习者、学生心灵 的培育者、心理调节者、学生心理的保健医生、人际关系的艺术家、教学的领导和管理者、家长代理人、 “父 母”等职业角色。故选 A。
28、某市教委在教师中随机调査, 问“您热爱学生吗? ”,90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你 体会到老师对你的爱了吗? ”时,回答“体会到”的学生仅占 10%!这说明( )。
【答案】:A题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。故选 A。
29、德育工作上,德育目标是( )。
【答案】:A德育目标:对德育培养学生的何种品质的设想与规定。德育目标分为: 总目标和分目标。总目标较之 分目标具有唯一性或统一性特征。德育总目标是学校德育的根本指针,是德育的总方向。故选 A。
30、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应( )。
,加强对他的行为养成教育 ,降低对他的要求并顺其自然 ,令其尽快改变不良行为习惯 ,责令其督促小华改变不良习惯
【答案】:A《中小学教师职业道德规范》规定教师应“关爱学生”,做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平 等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。题中留 守儿童小华身上有一些不良的行为习惯,针对这一状况, 班主任应加强对小华的关心爱护和行为养成教育, 帮 助其改正不良行为,培养健康正确
的行为习惯和认知。故选 A。
31、“慎独”是教育的最高境界,也是素质的最高境界。它属于人的( )。
【答案】:C“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。作为教师职业道德的修养方法,“慎独”可以通过自我约束, 自我监督,更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念,养成良好的职业道德行为习惯。作为崇高的 教师职业道德境界,“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故它属于人的道德素养。 故选 C。
32、下列中不属于教师劳动复杂性的表现的是( )。
【答案】:C复杂性体现在:首先,教育目的的全面性。其次,教育任务的多样性。最后,劳动对象的差异性。故 选 C。
2025年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库【能力提升】 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
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