2025年(热门)小班美术教案.docx

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2025年(热门)小班美术教案
小班美术教案1
　　活动目标
　　培育幼儿绘画实力。
　　初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。
　　知道关切、酷爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培育语言表达实力。
　　学会歌颂本首歌曲。
　　体验歌颂活动带来的愉悦。
　　活动打算
　　幼儿打算妈妈的照片
　　油画棒、图画纸。
　　活动过程
　　1、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。
　　2、老师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。
　　3、老师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。
　　4、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小挚友要关切妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的`事。(要求每名幼儿会说“妈妈我爱你!您辛苦了!”)
　　5、引出歌曲：《我的好妈妈》。
　　(1)老师示范唱歌，幼儿仔细听，提问：妈妈下班回到家，
　　帮妈妈做了什么事?
　　(2)老师按节奏教幼儿歌词。
　　(3)幼儿跟随老师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。(留意幼儿吐字发音)










　　(4)幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。
　　6、画线团
　　(1)妈妈要织　　活动延长
　　幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你!您辛苦了!
小班美术教案2
　　小班教案《熊猫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步驾驭粘贴五官的正确部位，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，培育幼儿动手操作实力及对美工活动的爱好，快来看看幼儿园小班《熊猫》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。
　　2、初步驾驭粘贴五官的正确部位。
　　3、培育幼儿动手操作实力及对美工活动的爱好。
　　4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
　　5、感受作品的美感。
　　活动打算：
　　1、熊猫范例每组一只。
　　2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。
　　活动过程：
　　一、出示范例，引起爱好。
　　1、 语言引起爱好：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？
　　2、 观赏视察熊猫，师生共同讲解并描述视察的状况。










　　A：熊猫的身体是用什么形态做成的？（取一根长纸条，，然后放开，就卷成熊猫的身体）
　　B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）
　　C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告知我们大家，我们一起来想想方法？
　　（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）
　　二、制作熊猫。
　　1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。
　　2、提示幼儿正确驾驭眼睛的粘贴次序。
　　3、老师巡回指导，帮助个别实力弱的幼儿完成作品。
　　三、沟通共享作品。
　　通过提问让幼儿讲解并描述自己制作熊猫的过程。
　　如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？
　　（幼儿说说刚才遇到的困难，老师或同伴赐予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）
　　活动反思：
　　在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各嬉戏活动中。如：进行探究活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆布各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参加环境布置，体验胜利的欢乐）。
　　小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性爱护的旗舰物种。










小班美术教案3
　　活动目标.
　　，丰富有关水果形态和颜色的阅历。
　　，能用语言描述自己对水果的认知。
　　。
　　，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
　　。
　　活动打算.
　　(，或当地秋天常见的水果)。
　　，塑料小叉若干。
　　(尽可能全面)。
　　.《秋天的水果》。
　　活动过程.
　　(一)师幼共同观赏实物水果。
　　，引起幼儿的爱好。
　　，农夫伯伯给小挚友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。
　　，引导幼儿观赏水果的形态和颜色。
　　?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么?
　　，摸一摸，说一说。
　　，它是什么颜色的，像什么。
　　，。
　　(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。










　　?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)
　　(，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。)
　　。
　　(三)老师出示教学挂图，引导幼儿相识更多的水果。
　　，这上面的水果你都相识吗?有没有你没吃过的水果?
　　(四)幼儿品尝水果，结束活动。
　　?是什么味道的?
　　。
　　延长活动.
　　在美工区供应各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。
　　课后反思.
　　《秋天的`水果》这个美术活动过程充溢趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿须要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感爱好的是最终吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加主动的回答问题，，回应中体会到簇新感。.“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿阅历少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果(香蕉)(橘子)”虽然老师一再引导说一说别的小挚友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的照旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“”而这几个小挚友都是想像力很丰富的，平常学问阅历比较多的。，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，，难怪孩子只会回答这些答案。，老师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的?”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延长涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和详细的形态。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就须要我们在今后的教学活动中多提示。










　　
　　
　　活动目标
　　。
　　。
　　，体验胜利的喜悦。
　　活动打算
　　-水果
　　(人手一份).。
　　活动过程
　　-水果
　　
　　(1)水果有很多，除了我们看到的之外，你还相识哪些水果?
　　(2)你最喜爱哪些水果?为什么?
　　，引起幼儿爱好
　　
　　，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?
　　










　　，那我们来给大树结出苹果来吧。
　　
　　，撕出水果的形态，然后涂上胶水贴在树上。
　　?
　　
　　。
　　
　　。
　　“果树园”
　　(张贴幼儿的作品)
小班美术教案4
　　活动目标：
　　1、能用肢体动作和表现自己由小变大的改变。
　　2、通过魔法嬉戏，让幼儿感受由小变大带来的欢乐。
　　3、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。
　　4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
　　活动打算：
　　学问阅历打算：
　　1、对和“小”有肯定的了解：如大、小不一的动物等。
　　2、通过收集照片，了解自己是渐渐长大的。
　　3、课前了解父母的工作。
　　物质材料打算：










　　1、“魔镜”一面，户外活动的场地;(看天气定)
　　2、不同性质的音乐磁带若干;
　　3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。
　　活动流程
　　设计意图
　　一、“魔镜”与“魔语”
　　1、在音乐声中发觉魔镜，了解魔镜的威力。
　　2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小!”引导幼儿用肢体动作表现变小。
　　3、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大!”引导幼儿用肢体动作表现变大。
　　三、魔法《时间隧道》嬉戏
　　1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变!”，穿越时间隧道——变成大人
　　2、幼儿用小道具进行简洁装扮。
　　3、用一些小道具仿照父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情?你的志向是什么?
　　魔语、魔镜、魔法这类神奇事物能引起幼儿的爱好，，产生主动表现的愿望。
　　由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟识的动物形象让幼儿感知“小”和，以丰富他们的表现内容。
　　通过嬉戏，形象地仿照了婴儿和成人的动作，剧烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。










　　引用和成人运用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的欢乐!
　　活动的延长，使幼儿进一步感受由小变大的带来的欢乐。
　　教学反思：
　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术教案5
　　活动目标：
　　1、在踩踩、印印、玩玩的美术嬉戏中体验玩美的乐趣。
　　2、通过观赏绘本故事，初步理解故事内容。
　　3、激发幼儿团结合作，互爱、互助的情感。
　　活动打算：
　　PPT绘本《小黑鱼》、小鱼印章、颜料、KT板等。
　　活动过程：
　　一、创设情景，让幼儿用脚踩出大海的背景。
　　师：瞧，我们来到了哪里啊？（海边）
　　师：让我们一起去踏浪吧！
　　（带领幼儿随音乐跳舞）
　　师：呀，你们踩出了什么？
　　师：让我们给客人老师也看一看吧。（出示背景图）
　　师：海里的`小鱼们都到哪里去了呢？原来刚才一个浪头过来，把他们都卷到沙滩上来了。宝宝们，让我们一起去捡小鱼并把它们送回家吧。
　　二、初步让幼儿尝试转印。










　　师：怎么才能让小鱼游回大海里呢？
　　师：小眼睛看好了，这是我捡到的小鱼。小鱼轻轻喝口水，然后用力按一按，当心把手抬起来。谁来试一试？
　　师：请小挚友们也来试试。
　　幼儿作画，老师巡回指导。
　　三、观赏故事，让幼儿了解团结力气大。
　　师：小鱼们游回大海后会遇到什么样的事情呢？我们一起来看一本书。
　　（幼儿观看绘本PPT1~5）
　　你有什么方法战胜金枪鱼？快来说一说。（让幼儿大胆表述自己的想法）
　　师：你们想的方法是不是和小黑鱼的一样呢？我们接着往下看。（观看PPT6~10）
　　师：小黑鱼想了一个什么方法？我们也来试一试。
　　师：现在呀，我们要让许很多多的小红鱼游成一条大鱼。记住肯定要往一个方向游，并且排好队，不重叠，我们来试一试。可以一边念"小鱼轻轻喝口水，用力往下按一按，当心把手抬起来"一边印很多的小红鱼。
　　幼儿作画，老师巡回指导。
　　师：这条大鱼还缺什么呀？让小黑鱼来当大鱼的眼睛。
　　四、结束
　　师：呀！珍宝们的小手真能干，为自己的能干鼓鼓掌吧！
　　总结：刚才，我们变成了一条大鱼，把金枪鱼都吓跑了，现在，让我们接着游向大海，看看我们还会遇到谁呢？（随音乐变成小鱼游，离开活动室）
小班美术教案6
　　活动目标