2025年(精选)中班教案6篇.docx

该【2025年(精选)中班教案6篇 】是由【文档百货】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年(精选)中班教案6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年(精选)中班教案6篇
中班教案 篇1
　　一、活动目标
　　1、初步驾驭分类方法，知道把同类物品归放在一起;
　　2、能够运用不同方法对物品进行分类;
　　3、主动参加互动，感受数学嬉戏的欢乐。
　　二、活动重难点
　　1、活动重点：物品的不同分法
　　2、活动难点：物品的二维分类
　　三、活动过程
　　(一)起先部分
　　1、今日，老师给大家请来一位新挚友(P2，点人，"大家好，我叫嘟嘟")，和他打个招呼吧!
　　2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你们看看他的房间，他的房间怎么样啊?
　　3、他的房间一塌糊涂，衣服到处都是。
　　(二)基本部分
　　1、嘟嘟把这些东西收集出来，可是他不知道该怎么整理，你们情愿帮帮他吗?
　　2、(P3)我们先来看看他的衣橱，数数看，一共有几层?教案来自：大;考吧幼;师网.(从下往上，第一层...)看看衣橱旁边的'标记，这些东西该怎么整理呢?
　　(幼儿上台操作，引导幼儿说出"**和**放在一起"，强调袜子要一双一双放)帮助嘟嘟整理-帽子、上衣、裤子、袜子
　　3、妈妈正在整理房间，她呀，一不当心把这些东西混在了一起，看看都有些什么呀?(P4相识并说出剃须刀名称或课前预设)有这么多的东西，我们和嘟嘟一起帮助妈妈把这些东西整理整理好不好?










　　4、你想怎么整理?(P5衣服标记淡入)剩下来的东西呢?(重复幼儿回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子标记淡入)我们把爸爸的剃须刀、妈妈的发卡、嘟嘟的水壶放在一起，它们都是用品。
　　帮助妈妈整理-根据功能、用途(方法一)
　　5、你还有什么别的方法吗?还可以怎么分?
　　(P6引导：这件西装是谁的?这件裙子是谁的?这件球衫是谁的?)帮助妈妈整理-根据所属(方法二)
　　6、那你们现在知道这些衣服应当放进哪个柜子里了吗?
　　(P7遮挡板从上而下，幼儿操作，强调一一对应，爸爸的衣服对准爸爸)剩下的东西谁来帮妈妈整理好?
　　二维分类
　　7、(P8)整理完房间，嘟嘟来到小区的公园里，他看到小挚友们正在草坪上做嬉戏。他们想要分成两排，可以怎么分?(P9弟弟妹妹分)还有什么好方法?可以用你喜爱的方法来分一分。
　　(引导：这些小挚友的衣服有什么不一样的呢?还有哪里不一样?)集体操作
　　(三)结束部分你们真棒，都用了自己喜爱的方法给小挚友们排好了队，我们回到教室里，把这个新本事共享给教室里的小挚友们吧!
　　教学反思：
　　数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。
中班教案 篇2
　　活动目标：










　1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的爱好。
　　3、培育幼儿干净整齐的卫生习惯。
　　活动打算：
　　棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例
　　活动过程
　　1、老师出示梅花，引导幼儿视察梅花的结构、形态、颜色。
　　老师：春天来了，梅花露出了漂亮的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今日，老师要教小挚友一个新的本事，用吹画和手指引画的方法来画梅花。
　　2、引导幼儿学习吹画的`方法。
　　老师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
　　老师示范讲解并描述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍变更吹的方向，可向上、向左或向右吹，渐渐吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要留意画面干净、整齐，点画好后要在抹布上把手擦干净。
　　3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
　　幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，老师重点帮助幼儿驾驭吹树枝的方法。要求实力强的幼儿多吹几棵梅树，实力弱的幼儿驾驭吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。










　　4、总体评价，结束活动。
　　让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家观赏。
中班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、知道小脚的用途并能用小脚来舞蹈，
　　2、尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。
　　3、体验用脚舞蹈的欢乐。
　　活动打算：
　　水彩笔、圆形硬纸（人手一份），五线谱，音乐（两首），塑料篓四只，足球一只。
　　活动过程：
　　1、谈话引发爱好。
　　（1）以小脚的话引发幼儿爱好。
　　（2）小脚有什么用处？
　　2、听音乐自由跳舞。
　　（1）幼儿做可爱的音符自由跳舞（提示幼儿不要拥挤）。
　　（2）请幼儿讲解并描述小脚丫是怎么跳舞的？
　　3、画小脚印。
　　（1）边说儿歌边脱袜子，露出小脚，进行谈话。
　　（2）画小脚印。
　　4、画小脚丫跳动的图谱。
　　（1）赤着小脚丫跳舞，激励幼儿与别人跳得不一样。
　　（2）幼儿讲解并描述小脚丫是怎么跳的.，大家学一学。










　　（3）用简洁的标记画出最喜爱的跳法。
　　5、展示图谱，幼儿表演。
　　（1）幼儿展示图谱并讲解并描述图谱表达的意思。
　　（2）老师逐一出示图镨，幼儿随音乐不断变换舞蹈动作。
　　6、出示足球，进行谈话，激励幼儿从小熬炼身体。
中班教案 篇4
　　
　　1、仔细倾听故事，知道故事名称，理解故事内容。
　　2、围绕故事情节的发展绽开探讨，激励幼儿用较清晰的语言大胆地表达自己的想法，并初步尝试续编。
　　3、知道世界有了缤纷的色调才变得漂亮，情愿争当爱护环境的小天使。
　　
　　1、背景图一幅，蓝色小汽车、海龟等活动教具。
　　2、老师事先熟读故事。
　　3、故事《蓝汽车》课件。
　　
　　一、通过语言引起幼儿的爱好。
　　师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里的故事。
　　二、出示蓝色小汽车，观赏故事，理解故事内容。
　　1、老师边演示教具边讲解并描述故事1～3小节后提问：
　　（1）蓝汽车来到森林后做了些什么？










　　（2）它为什么要把一切都变成蓝色？（幼儿揣测，引起悬念，激发爱好）
　　（3）你喜爱这个蓝色的世界吗？为什么？
　　（幼儿自主活动：喜爱蓝色的站在一组，不喜爱蓝色的站在一组。并让幼儿说出选择的理由。）
　　（4）在蓝色的世界里，蓝汽车会有危急吗？（在幼儿的又一次揣测中激发幼儿的扩散性思维的发展。）
　　2、老师接着有表情地讲解并描述故事至最终其次小节后提问。
　　（1）在蓝色的世界里，蓝汽车发生了什么事？
　　（2）蓝汽车为什么会掉进大海呢？
　　（3）是谁把蓝汽车救上来的.？又对它说了些什么呢？（学说乌龟爷爷的话）
　　三、自由创想并尝试续编故事结尾。
　　师：乌龟爷爷说的对，世界不能是一种颜色。这可怎么办呢？
　　1、幼儿探讨：你们有什么方法能把蓝色世界变得漂亮多彩吗？
　　2、提问：听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？
　　3、幼儿进一步探讨并尝试创编故事。
　　师：听了海龟爷爷的话，蓝汽车究竟怎么做的呢？让录音机来告知我们吧。
　　四、完整观赏故事并小结。
　　1、提问：刚才我们听的故事叫什么？听了海龟爷爷的话，蓝汽车是怎么做的？
　　2、师幼共同小结：蓝汽车知道自己错了，又把蓝色的世界变成了五彩缤纷的世界。我们信任它以后肯定会爱惜花草树木，再也不搞破坏了。那以后我们该怎样爱护漂亮的世界呢？
　　视察图片：教室里玩具乱、操场上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你会怎么做？激励幼儿争当爱护环境的小天使。










　　附故事《蓝汽车》
　　在大森林里，有一辆蓝汽车，他的车灯是两只管子。扑哧，扑哧，管子能喷出蓝颜色。蓝汽车认为蓝颜色是最好看的颜色，于是他就到处乱喷。
　　小猴子正在爬树，蓝汽车一喷，小猴子就变成了蓝猴子。蓝猴子玩累了，回到家里，猴妈妈说这不是自己的孩子，要把他赶出去。小猴子呜呜地哭了。
　　蓝汽车看到什么，就把什么变成蓝颜色。红房子变成了蓝房子，各种颜色的花变成了蓝花，连全部的动物也变成了蓝动物，整个世界都变成了和蓝天一样蓝了。蓝汽车兴奋极了，他觉得这才是最美的世界。
　　有一回，蓝汽车开到了海边，他望见大海，以为是一片蓝草原。他说：“呀！多美的一片蓝草原呀！”说着，他就直望前开。只听“扑通”一声，蓝汽车掉进了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水。“救命啊，救命啊！”他喊起来。正好，海龟爷爷游来，把蓝汽车背上了岸。
　　海龟爷爷问蓝汽车：“蓝汽车，你怎么往大海里开呀？”蓝汽车说：“我还以为大海是蓝草原呢！”
　　海龟爷爷看了看森林，咦！怎么都变成蓝色的了？蓝汽车说：“那是我喷的呀！”这下，海龟爷爷全明白了。他拍拍蓝汽车，告知他：“世界是五彩缤纷的，不能只是一种颜色啊！”
　　听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？
　　（蓝汽车有跑到海边，伸出管子，吸了一肚子的水，开道森林里，哗哗哗，给森林洗了个澡，给花儿洗了个燥，给房子洗了澡，给小猴子和全部的动物都洗了澡。这回啊，蓝汽车觉得，五彩缤纷的世界比只有一种颜色的世界美多了。）
中班教案 篇5
　　主题来源
　　在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了肯定的相识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应当增加，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教化。孩子是将来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境爱护的思想意识，意义重大而深远。作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。










　　主题目标
　　1、相识到垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
　　2、能说出环境受污染的来源，相识其危害，了解环境和人类生活的关系。
　　3、能大胆地和同伴进行沟通：对环境污染和爱护环境的感受。
　　4、引导幼儿多感官参加创新思维活动，激发幼儿独创创建的欲望和探究精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作实力，体验变废为宝的乐趣。
　　5。让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
　　主题网络设计
　　教学活动方案活动一：处理垃圾小妙招活动目标：
　　让幼儿简洁的知道如何处理一些简洁的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增加幼儿变废为宝的环保意识。
　　活动打算：
　　各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）。
　　活动过程：










　　一、通过自己的实地视察，发觉问题。
　　1、老师展示自己视察垃圾的状况。
　　2、幼儿自己探讨问题，并进行沟通。
　　3、小结：原来可以通过创意改造再利用很多废旧物品。
　　二、介绍几种废物利用的方法。
　　1、老师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。
　　幼儿依据老师出示的物品分组进行探讨、沟通，并思索还有哪些用处。
　　老师针对幼儿探讨的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。
　　2、老师依据以上阅历进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？
　　幼儿依据自己的阅历进行探讨并总结方法。
　　小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。
　　三、老师采纳语言和表演等形式总结方法
　　激励孩子们和家长共同设计广告语和宣扬语，"本，文来源：大；考。吧幼；师网"，让大家共同共享。
　　活动二：自制小玩具活动目标：
　　1、让幼儿和家长采纳简洁的绘画方式设计简洁的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。
　　2、依据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。
　　活动打算：
　　1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水；
　　2、请家长与幼儿视察老师打算的玩具，增加幼儿制作玩具的爱好
　　3、老师展示自己变废为宝制作的小玩具。










　　4、课件。
　　活动过程：
　　1、老师和幼儿谈话：小挚友们，你们猜一猜，老师今日给大家打算了什么样的玩具呢？大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢？
　　2、老师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"
　　幼儿观赏完毕后，老师进行提问：
　　（1）小挚友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊？
　　幼儿自由回答，依据自己的感受发表看法。
　　（2）老师：小挚友，那你们自己都喜爱什么样的玩具呢？想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢？
　　3、幼儿参加：让幼儿玩老师制作的玩具
　　（1）小挚友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？
　　幼儿进行回答。
　　（2）老师：小挚友，我们自己家是不是也有许多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很惋惜，我们可以依据它们的特点进行再利用，这样我们就不会奢侈了。
　　（3）老师：老师今日也给小挚友打算了许多废旧材料，小挚友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢？
　　（4）让幼儿自行选择自己须要的废旧物品，老师从旁指导。
　　4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。
　　5、幼儿相互参观其他幼儿制作的玩具。
　　6、老师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受？
　　老师总结：