2025年[推荐]小班我是好宝宝教案及反思.docx

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2025年[推荐]小班我是好宝宝教案及反思
[举荐]小班我是好宝宝教案及反思1
　　活动目标：
　　1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。
　　2、激发幼儿大胆创作，主动参加活动。
　　3、感受色调的漂亮，体验胜利的喜悦。
　　4、培育幼儿良好的作画习惯。
　　5、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，。
　　活动打算：
　　1、油画棒人手一盒。
　　2、各色颜料、毛笔。
　　活动过程：
　　1、观赏作品，激发幼儿创作爱好。
　　（1）出示作品让幼儿自由观赏。
　　（2）提问：作品上面都画了些什么？
　　你相识哪些线条宝宝？
　　（3）依据幼儿的回答，老师逐一示范不同线条的画法。
　　（4）幼儿跟老师徒手练习画不同的线条宝宝。
　　2、老师示范完整作画。
　　（1）用自己喜爱的蜡笔画不同颜色的线条宝宝
　　（2）强调运用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。
　　3、幼儿作画，家长适当参加。










　　4、评价作品
　　（1）幼儿自由讲解并描述自己喜爱哪一幅，为什么？
　　（2）老师评价幼儿的作品。
　　教学反思：
　　作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
[举荐]小班我是好宝宝教案及反思2
　　活动目的：
　　1、知道太阳的光线有七种颜色，情愿在集体中大胆表述。
　　2、体验传话嬉戏的欢乐。
　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　活动打算：环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等
　　活动过程：
　　一、情景导入：
　　1、 师：今日天气真好，让我们一起到花园里逛逛吧，多漂亮
　　的景色呀！咦？这是谁啊？（幼儿和太阳妈妈打招呼）
　　2、（放录音）我是太阳妈妈，天空是我的家，漂亮的地球是我生活的地方，我有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝，这些宝宝每天和我在一起，哎呀，今日我的这些宝宝不知跑到哪里去了，小挚友，你们情愿帮我找找吗？
　　二、嬉戏：找宝宝
　　1、哎呦，太阳妈妈有这么多的宝宝须要找，那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢？










　　小结：太阳妈妈有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。
　　2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢？找到后要告知太阳妈妈：你 给太阳妈妈找到了什么宝宝。
　　3、集体找
　　师：这么多人要去找。那这样吧，这次我们就一起去找，每个人找一个宝宝，找到了你可以告知太阳妈妈，也可以告知你的挚友：你找到了什么颜色的宝宝。
　　三、送宝宝回家
　　太阳妈妈真兴奋，一下字找到了这么多宝宝，那我们快把宝宝送回家吧！
　　1、送宝宝
　　2、检查（快瞧瞧，宝宝有没有走错家，是不是都回来了）
　　四、传话嬉戏
　　让我来看看宝宝们是不是都到齐了，（边说边拿掉三个宝宝）好象还少了一些，哦，我知道了，宝宝说他们想和小挚友做嬉戏，我呀只能把要找的宝宝的'名字告知第一个小挚友，但是得请最终一个小挚友去找，你们有什么方法吗？
　　1、自由结伴，找五个好挚友。
　　2、传话
　　活动反思：
　　我的这次活动中也存在了一些不足之处：如在幼儿将找到的颜色宝宝送回家环节时，幼儿心情高涨都争抢着把自己的颜色宝宝送给太阳妈妈，场面有一些混乱，出现了拥挤、推揉的现象，假如我不将七个颜色宝宝的家都放在身体的前面，分别把他们的家放在身体前后位置，那么幼儿就可以分散开来，自由送颜色宝宝回家了。在以后的活动中，我会留意每一个细微环节的设计，做到活而不乱，能收能放，让每个孩子都充共享受胜利的欢乐。










[举荐]小班我是好宝宝教案及反思3
　　活动目标：
　　1、情愿与同伴一起玩，产生对美工活动的爱好。
　　2、在老师引导下，体验与同伴合作的胜利的欢乐。
　　3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动打算：
　　皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
　　活动过程：
　　一、师：今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小挚友你们猜猜是什么?
　　二、出示皮球。
　　三、。
　　师：怎样和它做嬉戏?老师和小挚友一起做拍、滚、踢的嬉戏。
　　师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小挚友回到座位上。
　　四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等
　　师：现在请小挚友看看你桌子上圆圆的像什么？
　　幼：皮球
　　师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？
　　引导幼儿视察纸片的颜色。










　　五、师：请小挚友把各种颜色的皮球送回家。
　　六、老师巡察视察幼儿粘贴的状况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提示幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，留意卫生。
　　七、老师共同观赏作品。
　　师：小挚友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫五彩缤纷。
　　师：小挚友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：感谢你们
　　幼：不用谢。
　　八、嬉戏《拉个圆圈走走》自然结束。
　　活动反思：
　　此嬉戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿爱好高，突出了动静结合，此活动渗透多种实力的培育，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的敏捷性。
[举荐]小班我是好宝宝教案及反思4
　　活动目标
　　1. 引导幼儿初步了解蛀牙的缘由及蛀牙的危害。
　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。
　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
　　4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
　　5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
　　教学重点、难点
　　重点是引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿。
　　难点是了解蛀牙形成的缘由。
　　活动打算










　　1、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
　　2、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
　　3、小镜子，牙模型、牙刷若干把，幼儿饼干，纸杯。
　　活动过程
　　一、引出课题，激发幼儿爱好。
　　1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
　　2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
　　二、围绕主题进行针对性谈话
　　1、
　　蛀牙是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，蛀牙大王是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
　　2、视察自己的牙齿健康状况
　　幼儿利用小镜子视察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，揭示爱护牙齿的必要性。
　　三、如何爱护牙齿
　　1、引导幼儿说出爱护牙齿的方法
　　（1）早晚刷牙，进食后漱口。
　　（2）合理养分，多晒太阳，预防疾病；睡前不吃零食，少吃糖。
　　（3）定期检查牙齿。
　　2、讲解刷牙的正确方法
　　幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
　　四、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水刷牙漱口。










　　五、活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
　　教学反思
　　按部就班地对幼儿进行各方面的健康教化是幼儿园教化的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际状况，我打算对幼儿进行《爱护牙宝宝》的护牙教化，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进行；难点是了解蛀牙形成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。活动用观看《蛀牙大王》导入，引发幼儿思索，蛀牙大王为什么有蛀牙，蛀牙是怎样形成的，引导幼儿理解蛀牙形成的缘由；激发幼儿视察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而探讨怎样爱护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿驾驭正确的刷牙方法，幼儿的爱好极浓，教学效果良好。