2025年七年级下学期年级主任工作计划.docx

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2025年七年级下学期年级主任工作计划
七年级下学期年级主任工作安排1
　　我还记得我在上中学时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名中学老师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转瞬之间就过去了，没有时间回味。
　　来到中学教学，我仅仅是一名老师，还是一名中学班主任，资格尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我信任学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特殊制定本学期工作安排：
　　班级状况：
　　1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。
　　2、班级总体纪律状况较好，活动较为主动，在军训期间表现较佳，获得老师的`好评。
　　3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜爱睡觉。
　　4、部分学生还未完全适应中学生活，自理实力较差，男生生活表现有些懒散。
　　工作内容：
　　1、对于以上工作均无成效的学生赐予适当的个别教化。
　　2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、说明关于晚自习纪律的规定。
　　3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教化。
七年级下学期年级主任工作安排2
　　新学期起先了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作安排：
　　一、指导思想
　　以学校总体工作安排为指导， 以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，努力探究班级工作的新特 色。










　　二、本班学生现状分析
　　我共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，男女人数失衡。学生来自周边各个小村， 在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，没有特别的学生。
　　详细状况分析
　　品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据《中小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以 自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。
　　学习方面，本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业书写不够仔细。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。
　　家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。
　　班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
　　三、班级工作重点及班级教化工作重点
　　加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学 的教化，搞好心理健康教化。
　　详细工作
　　1、接着抓好初一xx班学生的常规养成教化，培育良好行为。
　　2、搞好班级卫生工作管理、，争创卫生 文明示范班。
　　3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。










　　4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。
　　本班学生奋斗目标
　　1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。
　　2、争当学校的优秀班集体。
　　3、发展特性特长，促进身心健康。
　　详细工作
　　(1) 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉 感
　　(2) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。
　　四、常规管理措施
　　1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施
　　(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时 加分，学生每得到 20 分，就可以换一星星。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的 学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。
　　(2)、建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。学习小组 中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团 结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
　　2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法
　　(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由 每组的组长记录。
　　(2)、定期对学生进行道德行为的教化。
　　(3)、利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能 成为优秀小组。










　　3、卫生方面，通过小学的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施
　　(1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带 头作用。
　　(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生录。
　　(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
　　五、德育工作措施
　　在德育方面的工作， 要到处与学校教化保持一样， 搞好班级的育人环境， 在班内张贴团结、勤奋、求实、创新的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。
　　六、学生心理健康教化
　　1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。
　　2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。
七年级下学期年级主任工作安排3
　　本学年度，本人担当七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际状况动身做好班级管理工作。本班有学生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。经过开学至今这几天的视察我发觉，我发觉新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。依据班级的状况，本学期我的工作安排如下：
　　一、培育良好的班风
　　提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，构成班荣我荣，班耻我耻的观念，增加班群众的凝合力。培育学生的主子翁意识，人人争做班级的小主子。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教化。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，刚好订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。










　　二、选拔、培育班干部
　　担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自我管理自我。
　　首先，帮忙班委树立威信;
　　其次，激励班委大胆工作，指引他们工作方法;
　　第三，严格要求班干部在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;
　　第四，培育班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展指责与自我指责，构成群众的组织性、纪律性和进取心。
　　三、做好个别学生的教化工作
　　在组织学生开展群众活动的同时，留意对学生进行个别教化工作。对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：
　　对于个别学生的教化，持续正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特性是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。
　　对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。










　　四、对学生进行法制平安教化
　　：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题刚好处理，刚好上报，想尽方法把问题隐患限制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外平安和校内休息时间的平安，务必，确保平安工作万无一失。
　　五、学校教化与家庭教化相结合
　　平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快构成家长、老师、学生三位一体的教化模式。
七年级下学期年级主任工作安排4
　　新的学年又起先了，本学期我担当的是三年级四班的班主任，同时担当语文、品德、地方学科的教学。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉!为了扎实有效地开展班级集体建设，建立良好的班风、学风，为了能更好地塑造孩子们的心灵，提高他们的综合素养，为少年儿童的健康成长服务。
　　班级基本状况
　　本学期全班学生共计49人，男生22人，女生27人。本班学生主动向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，可塑性极强。可是也有多数孩子，一些行为习惯不良，学习意识不足，但我信任在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教化下，他们本学期会有所转变。特制定班主任安排如下：










　　班级工作要点
　　1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。
　　2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。
　　3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
　　4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。
　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。
　　6、规范学生行为，培育学生的自律意识，激励学生的特性发展，协作学校各项工作的开展，形成良好的班级学习氛围，争创优秀班集体。制定班级百分考核细则。
　　班级工作准备
　　一、抓好学生的常规教化。依据班级考核制度，进行考核
　　首先将全班同学按操行和成果所得量值排名分类。
　　其次、建立学生日常行为规范考核表，每周一小结，每月一中结，学期一大结。实行栏目公开。
　　第三、制定“量化管理，分类推动”的奖罚制度。嘉奖和惩处是管理工作中必不行少的手段，奖罚分明是搞好管理工作的重要前提，主要内容有：
　　1、学期量化考核第一、二名的同学干脆参评校级 “优秀学生”。
　　2、学期考核前五名的同学干脆评为班级“三好学生”，并在家长会上做典型沟通。
　　3、进步奖和保持奖。凡期末量化考核与上一学期相比进五名者，递推一类，给于肯定的物质和精神嘉奖。进类越多，嘉奖越多。对前五名同学设保持奖。即连续两次以上进入前五名且不低于原来名次者获保持奖，除给于精神激励外，还给肯定的物质嘉奖。百分制，加分、扣分细则：










　　为了使学生更好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：
　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化向学生进行文明礼貌教化，教他们学会运用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
　　2、进行遵守纪律的教化，教化他们按时上学、放学回家按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不窃窃私语，仔细听从老师的支配。
　　3、进行酷爱学习的教化，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成仔细学习光荣、不仔细学习可耻的优良风气，教化学生自觉主动地学习。
　　4、进行讲卫生的教化：个人卫生要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆。利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们熬炼的机会，使他们从小养成良好的卫生安教化，利用晨会、班会教化学生遵守交通秩序、平安用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的平安教化、不私自外出等的教化。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的'家庭住址，以便遇到紧急状况时爱护自己。
　　6、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。










　　7、进行酷爱劳动和自我服务的教化，向学生进行劳动教化，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深化人心，形成酷爱劳动的风气。
　　8、为了加强路队管理，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。
　　二、抓好班级干部的培育工作，使他们成为老师的小助手
　　实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信念、有管理实力的小干部，同时老师要多深化同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上绽开评比，使他们有簇新感，趣味感，增加集体意识，自觉自愿地遵守纪律、仔细学习。
　　三、做好后进生的转化辅导工作和特长生的培育工作
　　关切酷爱学生、敬重公允地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。注意发觉学有特长的学生加以培育引导。如：文明小标兵评比、小书法家、小独创家、小诗人、小博士和读书星等各种评比活动。
　　四、响应学校号召开展好学校和少先队组织的各项活动
　　五、做好与家长的联系工作
　　作为班主任，要刚好与家长保持联系，了解学生的思想动态，刚好与家长商讨合理的方法教化好每一个学生,与家长共同沟通、商讨各种行之有效的管理学生的方法。
　　我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师指责、指正。
七年级下学期年级主任工作安排5
　　一、培育良好的班风










　　提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的凝合力。培育学生的“主子翁”意识，人人争做班级的小主子。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教化。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，刚好订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
　　二、选拔、培育班干部
　　担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
　　首先，帮助班委树立威信;
　　其次，激励班委大胆工作，指引他们工作方法;
　　第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;
　　第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
　　三、做好个别学生的教化工作
　　在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进行个别教化工作。对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：
　　对于个别学生的教化，保持正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素和闪光点，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。
　　，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，耐性了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。