2025年中学教师新学期工作计划.docx

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2025年中学教师新学期工作计划
中学老师新学期工作安排1
　　一、重视中学音乐教研，提高我省老师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学实力。
　　中学音乐新课程的教学在经验数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以探讨性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌颂》等五个模块开设极少。为提高中学教学模块的'开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学探讨。
　　二、深化基层服务一线老师，促进教与学方式变革。
　　为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探讨对象，努力帮助基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深化教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与老师们共同探讨、探讨和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。
　　三、深化课题探讨，解决教学中存在的实际问题。
　　在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，安排由我学科牵头组织部分市进行此类课题探讨，申报省级课题。
　　四、开展教研员培训活动，打造一支业务实力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。
　　教研员是音乐老师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研实力，使他们更好服务一线老师２０xx年我学科安排开展教研员培训活动，安排培训到县、区及音乐专职音乐教研员。
　　五、建立省级音乐工作室，推动地方教研工作的开展。
　　安排在全省范围内建立5—10个音乐工作室，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批，推动地方教研工作的开展。










中学老师新学期工作安排2
　　过去的三年，我校非常重视师德师风建设，始终视其为老师的根本，实行了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步依据上给级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟胡坊中学师德师风建设工作安排，全面提高学校办学的综合实力。
　　一、指导思想
　　以教化部《看法》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满足的教化，做孩子满足的老师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满足的老师队伍，切实维护和树立我校老师的好形象，为办人民满足的教化而努力奋斗。
　　二、工作目标
　　依据上级师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推动素养教化。组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教化活动，全面实施“师表工程”，使师德教化系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我校老师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。
　　三、主要工作和措施
　　1、完善管理，优化队伍
　　德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
　　（1）强化宣扬，提高相识










　　接着实行上级有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣扬工作作为常常性的宣扬教化活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣扬有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年老师自订目标任务书，每月仔细自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高相识。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。
　　（2）强化学习，自查自纠
　　树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召老师把工作当作学习来对待，仔细钻研，同样把学习当作工作来对待，既仔细工作，又努力学习。开展形式多样的自我教化活动，在教职工中仔细组织学习政治理论、教化方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条比照师德师风要求，仔细、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教化反思，学校领导小组仔细开展师德师风建设状况的自查，深化剖析师德师风问题的根源，仔细查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。
　　（3）指导团队学习，构建三级学习网络
　　将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立学校、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的`建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力气，是老师学习的最干脆的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织老师仔细学习相关理论，创建性地完成工作任务。
　　2、丰富活动载体，开展系列活动。
　　不断深化师德主题教化活动，使广阔教职工的师德水准不断得到提高。仔细组织学习《中小学老师职业道德规范》、《老师法》、制定中学《老师职业道德规范要求》、《爱生公约》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教化理念和人才观，改善师幼关系，创建适合孩子特性发展、健康成长的育人环境，全面实施素养教化和创新教化。










　　（1）以“育人为本，酷爱孩子”为主题，定期组织老师进行工作沟通，要求老师明确“学校无小事，到处是教化，老师无小节，点滴皆楷模”，做到爱校如家，老师节评比优秀老师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全校老师酷爱孩子，敬重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素养教化和创新教化，为全面建设小康社会供应人才支持和智力支撑作出更大的贡献。
　　（2）开展创建“优秀年级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种沟通活动，促进各组间的工作沟通与合作，全面提升师德水平。定时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象，通过观看，让老师进行自我比照，找寻自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会沟通，组织青年老师开展师德演讲竞赛，以优秀老师的高尚品质号召人、感染人，创设全园主动向上的师德氛围。开展“师德标兵”评比活动，并予以嘉奖。
　　（3）推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教化事业的精神。加强陶研课题工作的探讨，加强素养教化和教学方法的探讨。
　　3、完善考核，人性管理。
　　师德师风建设须要制度，但更要人性化管理。关切老师思想改变，加大情感投入，多沟通沟通，适时疏导，使教职工每天心情安逸上班工作。
　　（1）修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票推翻制，提高老师教书育人的自觉性。
　　（2）努力供应舒适的工作环境和条件，领导要以老师为中心，关切爱惜老师主动性，后勤工作到处突出服务意识，送上暖和和热忱，真实体会学校是家的感觉。










　　（3）提倡团队精神。在教化教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成果。上公开课等活动中激励老师们相互帮助，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。
　　总之，我校通过组织老师仔细学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我校老师的师德水平，为教化事业做出更大的贡献。
中学老师新学期工作安排3
　　1、指导思想：为了贯彻学校“书香校内，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的教化教学水平和教学成果，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作安排。
　　2、任教班级状况分析
　　本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。
　　3、 本学期教学质量目标：
　　三班及格率达到50%，平均分85分，%。四班及格率达到55%，平均分88分，%。
　　4、本学期教学进度
　　晋 江 市 磁 灶 中 学 教 学 进 度 表
　　学科： 语文 年段 高二年 时间： 秋 季
　　5、措施方法：
　　进行课堂教学改革，的确开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生学习的主体性、主动性，让学生动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂驾驭所学的学问和实力，培育学生的自学实力，多方练习，让学生适应高考的题型。










　　通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促进学生学习语文的爱好，多运用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文实力。
　　6、培优补差、爱好小组、竞赛辅导等其次课堂活动支配：
　　本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文爱好小组的活动。通过培优班、补差班和爱好小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的`学习爱好，提高各层次学生的语文素养和成果。
　　培优学生名单：
　　k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。
　　k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。
　　补差学生名单：
　　k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺
　　k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄
　　语文爱好小组学生名单：
　　k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉










　　k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏
　　竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开呈现场作文竞赛，我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参与年段竞赛。此外，还将仔细组织学生参与学校读书征文竞赛活动和市级的各项语文竞赛。
　　7、学科渗透教化：
　　本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程中渗透对学生的思想品德教化，环境爱护教化，人口与国情等方面的教化。如：结合课文《陈情表》对学生进行对长辈孝顺的思想教化，并结合课题探讨《传统文化与语文教学》写一篇读后感，作为课题探讨的学生作品。
　　8、课题探讨、教研专题、探讨性学习和选修课：
　　本学期，将接着做好《传统文化与语文教学》的课题探讨，语文教研组和《传统文化与语文教学》课题组现已编出课题探讨的校本课程《品读经典，走近圣贤》，这学期将作为选修二来教学。该课题探讨将接着深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于传统文化的作文，作为课题探讨的成果之一。
　　这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学
　　我提出的探讨性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象探讨
　　我的选修课课题是《品读经典，走近圣贤》，即《传统文化与语文教学》课题探讨的校本教材。
　　9、个人专业发展：
　　我将依据学校的支配到外校听课，参与市级教研活动，参与远程网络培训。响应学校创建书香型校内的号召，我将阅读《语文月刊》《中学语文教学》《福建教化》《语文建设》《提高教化教学质量的策略与方法》《教化观念的转变与更新》等书籍，并做好读书笔记。










中学老师新学期工作安排4
　　本学期我接着担当初一年级185、187、189、191四个班的音乐常规课堂教学工作，为了完成各项工作，特制定本期教学安排。
　　一、指导思想
　　仔细贯彻党的教化方针政策，坚持新课程标准理念，培育学生的音乐审美情趣，提高学生的音乐综合素养，全面推动学生的素养教化。
　　二、基本状况
　　我任教185、187、189、191四个班的音乐课。在通过中学一个学期的音乐教化和音乐学习后，对音乐有了一点相识，也能跟着老师唱曲谱和歌曲了，只是有些学生依旧胆小。
　　三、教材分析
　　本册教材是20xx年启动的湖南文艺出版社出版的教材。该册教材内容丰富，学问面广，有发声练习，歌曲演唱，音乐观赏，音乐学问和活动练习。分为八个单元：我们是春天、七彩管弦、漂亮的村庄、华夏乐章、泥土的歌、八音和鸣、梨园百花、乡间小路。有些内容相对于我们这里的学生来说有肯定的难度，可能在教学实施时会做调整和变更。
　　四、教学目标
　　1、通过音乐教学，陶冶学生情操，培育学生审美情趣，启迪学生思维。
　　2、培育学生学习音乐的`爱好，驾驭简洁的音乐基本学问和基本技能，提高学生的音乐综合实力。
　　3、了解我国多民族的音乐文化，培育学生的民族骄傲感。
　　4、坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。
　　注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，学会发觉、探究，感受、理解和表现音乐，并在肯定基础上能创建音乐。始终把爱国主义教化、集体主义教化、志向与前途教化渗透到音乐教化中，使学生成为一个健康、合格乃至优秀的社会主义公民。










　　五、教学进度支配
　　第一、二周：我们是春天
　　第三、四周：七彩管弦
　　第五、六周：漂亮的村庄
　　第七、八周：华夏乐章
　　第九、十周：泥土的歌
　　第十一、二周：八音和鸣
　　第十三、四周：梨园百花
　　第十五、六周：乡间小路
　　第十七、八周：期末考试
中学老师新学期工作安排5
　　这个寒假和春节我让自己尽情的放松和休息了一番，所以元宵节一过我就进入了工作状态，起先着手打算本期的音乐课和特长生的教学安排和内容。本学期我仍旧担当初一年级的音乐教学工作，经过上学期一期的音乐教学学生的音乐素养普遍有了肯定的提高。但由于初一的学生正处于变声期，不敢放声歌颂又加之学生普遍热衷于流行歌曲，所以本学期的音乐教学我在大力挖掘音乐教材的基础上结合学生的实际状况进行教学：
　　一、指导思想：
　　依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。










　　二、教材分析：
　　本册初一音乐教材仍采纳的是湖南文艺出版社的版本，以观赏为主共七个单元，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。其中教材第七个单元《传统是条河》本课涉及的内容与学生实际的音乐素养和学校器材的缺乏不太合适所以这一课我选择了课外的内容作为代替。
　　三、学生状况分析：
　　学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
　　老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。
　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
　　2、学生胆子小，缺乏表演自我的实力。
　　3、学生对音乐的学习，观念不正确。
　　四、教材重点难点：
　　重点：
　　1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
　　2、培育学生听音乐的实力。
　　难点：
　　1、依据音乐的心情为乐曲分段。
　　2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏