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2025年理想演讲稿锦集六篇.docx


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2025年理想演讲稿锦集六篇
志向演讲稿 篇1
敬爱的老师们,敬爱的学生们:
  大家晚上好。很荣幸站在这里发表演讲。首先请大家伸出双手,给我一个热情的掌声~ ~感谢。我今日演讲的题目是《我的职业志向》。
  说到职业,那就许多了。上至省长市长,下至民工清洁工,都是一种职业。在这么多职业中,我的职业志向是什么?
  这分为两个部分:
  第一部分是来这个学校的职业志向。那时候,假如你问我,你长大后想做什么?我会坚决果断地告知你,我想成为一名医生。
  从小身体始终不好,父亲身体也很不好。我也是这么想的:长大后肯定要当医生,治好父亲的病,让我爱的人和爱我的人都能健康,不被疾病熬煎。所以我喜爱看医学方面的电视剧,看到那些快死的病人被医生用奇妙的手段救了,我就忍不住鼓掌。我甚至激烈得泪流满面,仿佛我就是那个救命的神医。从接触生物这门课起先,我的成果始终很好。同学们总是说:_ _ _ _ _ _ _,你以后肯定会成为一名医生。当时对医生这个职业充溢了向往。
  其次部分是来这个学校选药学后的职业志向。这个时候你要问:你不是说想当医生吗?你为什么又学医了?嘿嘿,是有缘由的。小时候爷爷常常给我讲故事,但我还记得一个故事:从前有个孩子误食弹珠,他妈妈带他去了许多医院,医生说没方法。他妈妈很难过,就抱着他在街上哭。这时,一个男人走过去问妈妈,你为什么哭得这么难过?他妈妈回答说:“我孩子误食弹珠,医生说活不长。”男的笑着说:这个好办。他拿出一包药,让她回家给孩子煎。孩子吃药后,呕吐猛烈,甚至吐出弹珠。几天后,孩子又活蹦乱跳了。当时对这种药充溢了新奇,连医生治不了的病都被它治好了。当然,这么短的故事并不能变更我的志向。但是,还有一点:我从八岁起先就有胃病。那一次,肚子疼的厉害。许多大医院都跑了,但是始终没有好转。后来一个从事医药行业的大叔给我带了一盒阿莫西林。吃了那种药后,我的胃事实上停止了难受。那一天,我激烈得在家里跑来跑去,感叹医学的奇妙,对医学的结构越来越新奇。所以,我初中毕业。










  但是,我不去一中,许多人会八卦。所以我要有一个目标并为之奋斗,用事实证明我的选择是正确的。
  现在,作为一名学生,我首先要做的'就是仔细听课,娴熟驾驭专业学问。因为药学是一个关系到他人健康的专业,所以我不应当允许自己犯专业上的错误,也应当主动参与活动,培育一颗酷爱奉献的心,努力改正自己的缺点。假如我在那里做不好,我必需反复做。我信任熟能生巧。同时要努力拿到本科毕业证,提高自身素养。
  进入职场后,在努力工作的同时,要接着学习丰富阅历,热心助人,与同事搞好关系,做好执业药师考试的打算工作。工作几年后,想在公司或者药厂工作,不断提升自己,尽可能为医药行业做贡献。
  没有未命名的胜利。我信任只有努力工作,我们才能有一个
  美妙的将来。因此,为了更好的将来,努力学习。这是我们的目标,往前走。
  我信任我的将来不是梦。
  我的演讲结束了,感谢。
志向演讲稿 篇2
敬重的老师、敬爱的同学:
  大家好,我今日与大家讲的是《放飞志向》!很兴奋我能和你们共享我的志向每个人的志向各有不同,而我的志向,就是当一名为民请命的律师。
  我要做一名律师,因为我觉得律师是一个很宏大的工作。在法庭上每一个人都是同等的,每一个人都没有特别的权力,更没有谎言。就是律师,是他们让虽然贫困但是无辜的人脱罪。将富有但却犯罪的人绳之于法。所以我要在法庭上做一个胜利的律师,帮无辜的人洗脱罪行,将犯罪的坏人绳之于法,让他们受到法律的制裁。










  律师是一种很宏大的职业工作,在法庭上,每一个人都没有什么特别的权利,更加没有谎言。就是律师,是他们为贫困但是无辜的人脱罪,将富有却犯罪的人绳之以法,所以我确定要在法庭上做一名胜利的律师,帮无辜者脱罪,将最恶者受到法律的制裁!
  律师的胜利与失败,关键靠口才。所以,我最基础的第一步就是上课主动举手发言,不仅这样,我还要仔细地完成我课后的口语作业。
  法律是公正的.。我的其次步就是做一个公正廉明、事实求是、名辩是非的热人,让自己从小就培育一种大公无私的品质。
  当我顺手翻开一本关于法律条文的书,那些密密麻麻的文就足以让我头昏目眩,更何况,中国全部的法律就有n多条!我的最终一步就是……乘我现在的记忆力还是好的时候,多读一些或者多看一些比较简洁,简单理解的法律,打好基础。
  我的志向,恒久都会像风筝一样,在阳关道下飞扬!
  我的演讲完毕,感谢大家!
志向演讲稿 篇3
各位领导,各位老师:
  大家好。今日,我演讲的题目是《用爱放飞志向,托起明天的太阳》。
  世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。那是什么?那就是爱。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是赐予,是自我牺牲。
  冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教化的一切,爱是教化的灵魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌,为爱盛放,奉献自己的爱心,呵护学生的成长。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生,才能去细心地培育学生。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。










  在教化的神圣殿堂耕耘多年,我渐渐懂得:爱是人类最漂亮的语言,教化要从爱起先。要做好一名人民老师,就要爱岗敬业,酷爱学生,爱得用心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。
  每当我站在孩子们面前的时候,我都会感到心情愉悦。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天早晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的欢乐和朝气;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教化事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
  身为一名人民老师,我深深地懂得,老师对学生的爱,不能局限于个别的,而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命,并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力气,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,老师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,同等对待每一个学生,敬重学生的人格。
  唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们老师教化学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,其次才是学问技能。教化学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的.。我国古代大教化家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风,老师的形象干脆关系着学生素养的培育。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。










  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放飞志向,我将用自己的双手和大家一道静默耕耘,共同托起明天的太阳!
志向演讲稿 篇4
  敬重的各位领导、同志们:
  大家下午好!
  今日,我演讲的题目是《坚决志向信念,实现人生价值》!这次市委审时度势,英明决策,开展干部思想作风建设,我的理解,就是要求我们从思想深处来一次追根溯源的自省,从行为规范上来一次实事求是的自纠!通过这样的自省与自纠,把最好的工作作风体现到工作中,用最好的工作开拓发展的新局面。做为一名年轻干部,就是要坚决志向信念,在自己的岗位上有作为。
  作风是什么?在我的词典里,作风就是一种品行,就是一个人对自己为人、处事方式的一种选择,树立一种作风,就等于选择了一种生活方式,选择了一种生活的看法。
  翻开自己简短的人生履历,回味自己蹒跚的人生步履。在实现自我,追求进步的历程中,是否背离过志向,是否漂移不定,我不得而知,但是在内心深处,自己总有丝丝悔意,总觉得自己还不够踏实。
  17岁那年,我从师范毕业,成为了一名一般的小学老师,那个时候,自己激情彭湃,看到自己的学生,就觉得自己非常有成就感,因为这种成就,自己工作也特别努力,总觉得自己要对得住那些可爱的学生,那些质朴的家长,我为每一个孩子的成长担忧,也为他们的每一次进步暗自兴奋。刚参与工作的第一个学期,我去造访一名因贫失学的学生,那是一个破落不堪的家,三间土砖屋垮了一间,两张摇摇欲坠的床上是杂乱的稻草和千穿百孔的棉絮,一边是孩子的父亲紧锁的愁眉,一边是孩子希望的眼神。99年正是农村学费最高的年份,对于一个温饱都尚未解决的贫困家庭而言,几乎是没有希望,我没有多想,把孩子接到学校,从自己第一个月376块8毛钱的工资中拿出了200元资助他上学。现在想来,那个时候的自己的责任心、事业心是多么的剧烈,内心深处是那么纯净,我觉得,我与学生是一体的,我与自己的工作岗位是一体的。










  但是长时间的农村生活,总是难以填平自己年轻浮躁的心情。听到同窗讲解并描述城市生活的五彩缤纷,讲解并描述感情生活的罗曼蒂克,我起先觉得自己生活得太渺小,太卑微。
  20岁的时候,我起先为自己担忧,觉得前途懊丧,人生黯淡,在学校不努力,在家里发牢骚,打算放弃自己的工作。我的启蒙老师,当了20多年农村老师的母亲对我说,“做人,就要对得住人;做事,就要对得住事”。这对我的振动很大,让我放弃了原来的念头,觉得人到哪里都应当把事做好,人活一张脸,在哪里都不应当让别人讲闲谈,不能丢了这个脸。
  20xx年,我自学完了专科课程,考上了湖南师范高校,很幸运的成为了一名学生。从乡村到都市,从老师到学生,我的心态又发生了改变,认为自己好不简单赶上了上高校的末班车,那些世俗的“青春志向”又在我的心里躁动了起来,我也想和其它同学一样,好好享受这难得的青春。原来的学生给我来了一封信,上面是简短的一句话,“老师,我们想你。”下面密密麻麻的写了许多名字,让我很受感动。人置身于灯红酒绿的都市,是很简单忘却自我的,原来,我们可以堕落得这样不知不觉。我想到了自己的事业,学校能够把这种学习的机会给我,不是让我来享受青春的,我应当懂得知恩图报,我应当学有所成。读过了一些书,也请教过许多师长,感觉自己在心智,思维方面都进步了不少,对做人、为学都有了肯定的相识。
  别人都说,20多岁是最经不住诱惑的时候,特殊是在这个思想开化,物欲膨胀的后精神时代,我们还是缺少坚决的信念,还是缺少实在的人生。高校毕业,我只身一人,踏上了去北京了列车,历经万难,谋得了一份编辑教学辅导资料的工作,北京的灯火阑珊、北京的人潮汹涌、北京的繁华世界,让我激越,让我自足,也让我痴迷,我以为,我就要起先新的生活,我以为,我的幻想就要从这里起先,我还奢望,在这个城市将会有我五彩斑斓的`人生。但是我为表象所迷惑,在真实的起先自己的都市生活的时候,我才知道艰难,400块钱一个月的地下室里,挤着三个跟我一样来追梦的年轻人,燥热让人无法入睡,别人的冷眼让人委屈,一个月赚回来的工资,除去坐车、住宿、吃饭,已经所剩无几,几个月的苦累盘剥着我的身体,也在消磨着我的坚持,那段日子,我最想的就是回家。苦苦支撑了几个月之后,我还是背上行囊,回到了曾经属于自己的天地,短暂的漂泊,没有给我留下光华,确留下了一种浮躁的心情。










  有人说,80后的人都有一种浮燥的特质,我并不否认,终归有太多的东西在诱惑着我们,而我们却不够坚决。
  xx年下半年,市委办借调文字干部,学校举荐了我,说实话,我特别憧憬这个岗位,但是对自己又缺乏信念,不知道自己能不能干好,再加上当时教化局始终不同意放人,我也就只好放弃这个念头。但是办公室的领导还是没有放弃我,始终为我的事情协调,最终,我得以成为一名办公室工作人员,办公室的领导和同事们宽厚的接纳了我,给了我这样一次机会,我也深知这样的机会难得,我想,拼了命我也要挺过来。
  做文字工作难!做文字工作也苦!因为要入门,就必需付出比别人多一倍的工作量,加班加点是习以为常,吃盒饭的日子是地久天长。在别人还在熟睡的时候,我们还在冥思苦想,当别人和家人共享天伦的时候,我们还在加班加点。但是,办公室的同事们就是这样工作的,他们年龄有的比我大得多,工龄也比我长得多,大家也不计较,也都无怨无悔,特殊是王主任担当办公室主任后,好多次和我们一起加班至凌晨,还有一次凌晨三点钟来办公室和我们探讨报告,想到这些,我都感怀不已,领导、前辈们尚能如此,我又还有什么理由放松自己呢?
志向演讲稿 篇5
敬重的各位领导,敬爱的同学们:
  大家好!今日很荣幸能在此和大家一起沟通共享关于“我的高校我的志向”这一主题。










  其实起先我始终以为主题应当是“我的学院我的志向”才对啊,因为是“汉口学院”嘛!呵呵,要是改成了“汉口高校”,是不是就是仅次于武汉高校的一流高校了呢?那么究竟“学院”和“高校”有什么差别吗?
  今日我想询问在座的各位同学三个问题,以上是其一!
  首先,我想谈谈关于“高校”。看看我们的祖辈父辈,能读书就已是件近乎奢侈的事,更别说上高校了!反观如今,年轻人中高校生的比例已是也许全部,打个比方来说:就像牛身上的虱子一样多!
  身为高校生的我们,经验了被限制自由的小学,失去了纯真自然的童年;经验了被扼杀创新的中学,丢失了思想驰骋的少年;又刚刚经验了被繁重课业所压迫的中学,再一次,在本应激扬的年纪没有了风采!十二年的书海泛舟,十二年的风雨无阻!
  莫非,现在,我们又要在我们为之奋斗了多年的高校里虚度光阴,无所作为吗?这是其次个问题?
  接下来,我想接着谈谈关于“志向”。志向不同于幻想或幻想。用思想道德修养书中的话说就是:“志向是人们在实践中形成的,有可能实现的,对将来社会和自身发展的'憧憬与追求,是人们的世界观,人生观,价值观在奋斗目标上的集中体现。”每个人每时每刻都会有自己关于将来的想法。小时候,估计每个人的幻想无非是科学家,企业家,警察叔叔,老师云云。从初中到中学,从中学到高校,渐渐长大,渐渐成熟,渐渐的发觉自己,没有做科学家的思维,没有做企业家的头脑,也不能做到像警察叔叔那样尽职尽责,就算想着为孩子们做点贡献顺便养家糊口当老师,也发觉自己没有那么多的证书!
  残酷的现实压得我们喘不过气,使得我们不能也不敢去想当年在脑海中出现过的志向!那么,莫非我们真的要这样平平凡庸的走完一生吗?这是第三个问题!
  听到这里,我不知道大家对此是否有什么想法或答案!但是,在此,我很情愿和大家一起共享我自己的答案。










  我想说,“学院”和“高校”是有差别的,但是“学院”中的高校生和“高校”中的高校生是没有差别的。我们因为高考分数的凹凸踏进了不同的学校,最终拿到不同的证书。但是这只能代表我们的过去,不能烙印在我们的将来之上。当我们身处在不同的校内之中,诚然,享受到的硬件设施,师资力气以及学术气氛会有所不同,甚至有很大差别,但是高校所提倡的高校生“自由开放,独立创新”的理念是肯定相同的。高校是一个完全自主的环境,你的将来完全取决于你自己,你的将来你做主,你的青春你放飞!美国的一位国家级优秀老师就说过:“没有不合格的老师,只有不合格的学生”
  高校不是用来给你打消时间的场所,更不是拿着父母的钱为自己买安乐的幌子。听到过许多同学说过他们自己的所谓的职业规划,大部分同学说到自己想在高校期间多去旅游观光,遍赏名山大川,尽情游玩。他们的理由很简洁:“高校是一个奔放的年纪,不趁现在有时间多出去走走,以后就没有时间也没有条件了”开阔眼界,开放视野,这没有错。但是,你能不能在此同时,为你曾经的志向,为你的将来有所打算呢?
  你能不能在你出去游玩之前先将你的基本课业任务完成呢?你能不能在你游玩的过程中多多学习适应社会的阅历呢?你能不能在你游玩过后细致的想想你此次行程的收获呢?没有人指责你这样做错的有多大,只是想提示你,除了这些,高校,还有很多事可以做!
  高校是吸取学问,增长阅历的场所,完全没有必要为了所谓的等级而苦恼甚至自卑,你须要你自己去为你自己的将来打算,你就能将“幻想”转化为“志向”继而变成现实。
  在此,我呼吁:全体本校的同窗,学姐学长一起努力,一起奋斗,一起为志向努力,一起为志向奋斗!
  感谢大家!
志向演讲稿 篇6










  敬重的老师,敬爱的同学们,大家好!今日我演讲的题目是:放飞志向。
  每个人的志向各有不同,当老师、医生、老板……而我的志向是当一名———电脑工程师。
  电脑工程师是一种高科技、须要动脑的工作。要当一名精彩的电脑工程师,首先就要把数学、英语学好,电脑中各种程序都很困难,而且都是英文的。
  我刚诞生时爸爸参与了电脑修理培训班,经过他的刻苦努力,当上了一名电脑硬件工程师,开了一家电脑公司。从小,我就对电脑产生了很大的爱好。到现在,我用电脑已经很娴熟了,会装系统了、知道一些软件学问……
  长大后,假如我当上了一名电脑工程师,我要独创各种好用的软件。通讯软件,让人们更便利的'通讯。文件密码锁,让文件更平安。除了这些,我还要独创一个健康、绿色的网络嬉戏。嬉戏中,角色、服装、五官、各种各样,绚丽多彩!里面的世界更是精彩,家园、宠物、冒险……不仅可以玩,还可以学习,各大站任你选,各种各样的学习嬉戏,让你与更多的学生沟通,做挚友……给孩子们一个欢乐的世界!
  我的志向,会像风筝一样,在阳光下自由翱翔!

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