2025年中班保教工作总结.docx

该【2025年中班保教工作总结 】是由【cc】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年中班保教工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年中班保教工作总结
中班保教工作总结1
　　一、思想方面
　　工作学习方面：通过这一学期的教化教学，使我更加深刻的相识到教化的过程是自我学习，自我探究，自我提高的过程。每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，获得不同的阅历，不同的学问。
　　二、平安工作
　　幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素，教化幼儿走路不推不挤，身上不带不利于平安的物品，使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法，教化幼儿出门要遵守交通规则，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我爱护意识，让不利于平安的一些“隐患”远离幼儿。
　　三、保教工作
　　（一）保育工作方面
　　我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的`宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……虽说中班幼儿的自理实力提高了，但冬天的衣裤太多，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，另外每天都对幼儿进行都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，对工作特殊的仔细，每天都严格根据卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识比较强。所以本学期我班的幼儿生病的也较少，出勤率也比较高。










　　（二）幼儿的自理实力方面
　　幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手实力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。
　　我们利用每天空余时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，并制作了保龄球。投篮。折纸。等玩具，主动参加幼儿的活动，与幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
　　三）教化教学方面
　　除了完成正常的教化教学任务以外。努力搞好区域环境布置。还主动丰富区域活动材料，利用了很多废旧物品制作半成品供幼儿活动运用，发展了幼儿的想象力和创建力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。本着低成本高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其嬉戏、学习、活动的环境
　　四、家园共育
　　用微笑服务家长，用爱心、耐性和细心服务幼儿。用多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。
　　在家长半日开放活动中，我们也主动进行打算，家长反应特别好，都说不知道当一名幼儿园老师这么不简单，我们在家看一个孩子都费劲，老师要看四十多个孩子，真太辛苦了！通过半日活动家长们理解了幼儿园老师工作的辛苦，能够充分的换位思索，这使我们老师和家长的距离更加贴近了。










　　五、相识不足，努力学习，争取更大的进步
　　通过这一年的工作，我学到了不少东西，业务上也有所提高，在这里我要感谢各位领导和同事的帮助。我将接着积累阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。
中班保教工作总结2
　　幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子供应优质的保教服务，培育幼儿全面发展是幼儿教化的根本任务。我园历来重视保教质量，我园在上学期的工作中得到了社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下：
　　一、全面落实保教常规幼儿园整体的工作安排要注意为班级安排
　　老师工作安排服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，刚好有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正刚好。依据我园的状况我们将重点放在幼儿生活常规的培育，从老师自身动身，进行培训与观摩，渐渐地形成常规性的成长，针对各年龄的特点，在大、中班中强化幼儿的学习常规，让孩子驾驭学习生活的规律，培育幼儿良好的生活习惯。
　　二、教化环境的创新新学期起先
　　一是园内的环境将由全部老师进行新的支配和装饰，将有效的利用起每一处角落，建立起温馨欢乐的环境，园内增加英文环境，增加一些家长关切的内容，在幼儿的作品栏中，我们将幼儿每周的作品展示，让家长了解孩子在园的状况，看到孩子的进步，创设英文环境，坚持英文老师在班中运用英文沟通，并且进行严格的'考核，促进英文环境的形成，增加与幼儿的互动活动，老师将依据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设，并依据教学进程进行填充，接着延长主题教学，将教学渗透到主题墙及区角嬉戏活动中去，让幼儿从中获得学问，动手操作，提高幼儿动手及动脑的实力。










　　三、本学期保教目标的落实：
　　1、仔细学习幼儿园工作指导思想，仔细贯彻《中华人民共和国教化法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园、、教化指导纲要》，从实际动身，因地制宜的实施素养教化；进一步完善各种制度。
　　2、保教结合目标实现，树立在一日生活各个环节渗透正确的教化观、儿童观，坚持教养并重、保教合一的原则，即；一日生活的内容贯彻在教学之中，体现出保中有教，教中有保，使幼儿和谐发展，特殊是对新入园的幼儿，加强了关爱，细心照看，班中老师分工负责，缩短幼儿的焦虑期，让幼儿很快喜爱幼儿园。
　　3、通过对幼儿有安排地进行测评，评价老师的教学质量。一方面了解幼儿智能的强项和弱项，找出孩子的弱项，制定目标进行改进安排，另一方面仔细作好教研工作，从而有的放矢的实施个案教学，视察幼儿各方面发展水平。结合幼儿实际状况及本班老师的特长、特点，仔细选定教研课题，注意教化理论与教学实践的结合，切实做好教研工作。
　　4、做好家长工作，建立与家长沟通的渠道，建立以班长为主体的沟通的网落，刚好反馈幼儿的状况，对于新来的老师，教会她们学会与家长沟通的方式，探究家园沟通的有效方式，建立家长对老师的信任。
　　四、加强保教工作管理，提高保教质量加强保教工作管理。
　　1、提高保教队伍素养围绕教化目标创设教化活动和环境。特殊要注意幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园获得平安感，就像在家里一样温馨。依据上学期的问题存在，在教态上严格的管理，教化全体老师并写出学习后的感想，提高相识，落实在行动上，在各种考核及评比的活动，组织老师进行有效的教学观摩活动，相互学习，激发老师的主动性、创建性，激励老师的创建精神，并指定安排，定时对老师的技能技巧进行培训与考核，以及通过“家长调查问卷表”和各项教学活动检查建立老师综合实力考核制度，老师观摩活动、开放日、教研活动等，请全体老师进行评议打分。










　　2、坚持保教结合的原则坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如：进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，依据记录状况与院内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥地进行。制定体弱儿、肥胖儿管理目标和详细实施方法，并切实负起职责，使这些幼儿的健康状况尽快有所转变。加强幼儿体能熬炼活动，使幼儿达标，注意幼儿的实力的提高，开发幼儿的智力，组织幼儿的教学活动，关爱每个幼儿的成长。
　　3、家长工作重视家园联系，实现一样教化。《纲要》总则里指出，“幼儿园与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”的确，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作，所以学期初召开家长会，向家长介绍本学期教学安排和详细日程支配，征求家长看法。每学期初（末）老师对幼儿家访，帮助幼儿顺当渡过入园期。定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会角度促进老师队伍的建设，服务质量的提高，做好家园共育。
　　4、突出小幼连接的工作，在幼儿进入大班时，为幼儿供应进入小学的打算工作，从学习上做好课程支配，按安排进行逐步使幼儿接受关于小学的内容，能够平稳过度到小学。
　　五、拓展教研工作，以研促教
　　拓展教研工作，以研促教。本学期以音乐领域活动为课题，逐步提高老师的音乐教学水平。组织老师进行隔周的教研活动，将中文、英文分开进行实现专题探讨，举荐观摩课展评与评析推动教学活动的开展。幼儿园在职老师已经达到三十几名，本学期园本教研工作将依据在职老师人数状况和老师本人所任学科状况进行分组，变更以往一组的形式，将老师按各年龄段合理分成三个组：小班、中班、大班，本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的探讨，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的探讨。各教研组长要考虑新老老师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过探讨来提高教化教学的质量，达到以研促教的目的。










　　六、家长工作依据家长的详细状况进行不同的沟通的方式
　　分别对老师进行培训，沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上，尤其是新入园的幼儿在幼儿的照看上多赐予关注，建立与幼儿的之间良好的情感，尽量削减幼儿生病的机会，健康成长，使家长放心，在大、中班强化幼儿的学习，重视教学的成果，关注幼儿的进步，学问的积累，坚持餐前饭后的诗歌的复习，利用饭后的漫步，离园等待的机会，组织幼儿朗读三字经、百家姓、唐诗等，熬炼幼儿的口语表达实力，加强幼儿的记忆力，同时我们收到了较好的效果，得到家长的认可，幼儿也有明显的进步。在新的学期即将起先时，我园满怀信念，在总结的基础上找出不足，接着作好保教工作，提高保教质量，提高服务质量，全园努力奋斗，成为家长信任的园所。
中班保教工作总结3
　　一、指导思想
　　进一步实行《幼儿园教化指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作安排和结合本园实际状况，接着抓好各项常规工作，加强保教队伍的建设，努力营造具有本园特色的、优良的教化品质，全面提高办园水平，办人民满足的教化。
　　二、工作目标
　　（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
　　（二）接着加强理论学习，不断更新教化观念。
　　（三）通过多种培训，不断强化专业水平。










　　（四）以教研活动为平台，不断修正教化行为。
　　（五）以家园共育为目的，不断促进深层合作。
　　（六）以卫生保健为基础，不断提高服务质量。
　　三、详细措施
　　（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
　　狠抓师德师风建设工作，接着完善师德考评机制，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
　　1、接着组织老师学习幼儿园三年发展规划及《幼儿园管理手册》，明确工作职责与行为规范。
　　2、接着将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严峻违反师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将实行一票推翻制。
　　3、接着组织开展关于师德师风系列活动。切实提高老师的思想道德水平与政治理论素养。同时，在全园树立师德模范，弘扬师风，传播正气。
　　（二）加强理论学习，不断更新教化观念，为更好地落实和体现《指南》精神奠定坚实基础。
　　1、接着解读学习《幼儿园教化指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等理论书籍，通过笔试、案例分析等形式督促和提高老师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教化教学观念。
　　2、，帮助老师在理论与实践之间搭建桥梁，使老师进一步了解各年龄阶段幼儿的发展目标与要求，引导老师关注自己的教化行为，努力用专业理论支撑自己的教化行为。
　　（三）以教研活动为平台，不断修正教化行为。










　　1、接着开展专题欢乐教研活动。本学期我们将组织开展“区域活动中老师的指导与视察策略”、“户外嬉戏的组织与实施”、“歌颂、律动教化的常态化”等专题教研活动，激励老师结合日常工作主动参加研讨沟通，激发全体老师的科研爱好，以研促教，提升老师专业水平。
　　2、结合各自实际教化教学工作中的小问题与小现象开展分组教研活动，注意教研成果的收集整理，逐步建立和完善园本教化教学策略库。
　　（四）以家园共育为目的，不断促进深层合作。
　　依据我园家长工作现状，以提高家长工作、提升家长育儿理念为目标，与家庭、社区亲密合作，探究更多的家教工作新模式，挖掘利用各种教化资源，加强家园深层合作，共同为幼儿的发展创建良好的条件。
　　1、接着组织、开展新形式的家园活动，切实提高家长工作的实效性。
　　2、挖掘利用各种家教资源，充分发挥家园共育的作用，加强家园深层合作。
　　3、加强家长培训工作，提升家长教化观念及对幼儿园教化的正确相识，学会科学、有效的育儿学问，促进幼儿健康发展。
　　（五）以卫生保健为基础，不断提高服务质量。
　　比照省市对幼儿卫生保健的要求，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡优化管理，提高保教质量。
　　1、加强保育员的业务学，要主动向妇保所医生等专家求教，接受医生指导，提高卫生保健的业务学问和技能。
　　2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。根据物品消毒常规要求定期定时进行消毒，限制疾病发生率。
　　3、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等赐予特殊照看和护理。
　　4、落实健康教化的内容，保证健康教化的时间，心理保健、生理保健并重，保健医和心理询问师合力组织健康教化专题讲座，保证讲座的效果。










　　5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。
　　四、月工作内容及重点
　　八、九月份
　　1、仔细打扫班级室内外环境卫生，迎接开学前的环境卫生大检查。
　　2、班主任带领班组成员通览教材内容，共同协商制定班务、家长、平安安排及月、周、半日活动安排。
　　3、上交安排并开展各类安排宣讲活动。
　　4、各班结合老师节和中秋节开展不同形式的节日教化活动。
　　5、各班通过多种途径和方法尽快消退幼儿的入园焦虑，建立良好的班级常规，月底进行阅历沟通。
　　6、开展《3—6岁儿童学习与发展指南》学习与专题教研活动。十月份
　　1、结合国庆节，开展多彩的节日庆祝活动，让幼儿了解国庆节，增加爱祖国、爱家乡的情感。
　　2、各班依据本班状况开展秋游等丰富多彩的开放日活动，让家长充分参加幼儿园的各类活动，形成合力，提升保教质量。
　　十一月份
　　1、各班在美术老师的带动下组织形式多样的美工活动。
　　2、指导老师结合实践阅历撰写论文。
　　3、向家长发放保教工作评议问卷调查，刚好完成对问卷调查表的汇总与反馈。
　　十二月份










　　1、开展园内观摩课活动
　　2、召开保育员等老师的特地会议
　　3、开展十二月幼儿园生活环境自我检查
中班保教工作总结4
　　时间飞逝，转瞬间一个学期又落下了帷幕。在这个学年中，我们段的人员没有变动，我们仍是团结协作、共同努力的良好风气。我们在每周一次的段务会上一起商讨工作、寻求方法。共同做好段内的各项工作。详细体现在以下几点：
　　一、教化教学工作
　　1、仔细备课，提前做好备课工作
　　备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我段的老师每次备课前都会先探讨，确保目标的一样性。每次的教案大家都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。
　　2、共同制作教具，提前打算课堂教具
　　我们段的老师，狠抓教化教学，把每节课都上好，把每节课都上活。教具共同制作，提前打算。
　　二、加强学习，提高老师的业务素养。
　　1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教化活动，提倡老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了老师对幼儿教化工作的相识。
　　2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，教化教学水平有大幅度提高。
　　3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务实力。本学期接着进行了技能技巧分项过关考核，十月份的老师公开课竞赛，学期末考核活动。通过这些活动，使老师们的业务实力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教化教学工作，打下了坚实的基础。