2025年中班教案优选[9篇].docx

该【2025年中班教案优选[9篇] 】是由【xx】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年中班教案优选[9篇] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年中班教案优选[9篇]
中班教案 篇1
　　《我的家乡》是一节中班社会活动，目标在于让孩子知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称，了解家乡的名胜古迹、土特产等，萌发孩子酷爱家乡的情感。活动前让家长给孩子丰富了有关家乡的名称和特产，也有家长带来了一些名胜古迹的图片。
　　活动起先时让孩子先说说自己的家乡在哪里，然后提问：知道自己家乡有哪些旅游景点?孩子们一下就能说出来的是：少林寺、嵩山、中岳庙 ,其它的景点孩子比较生疏，说不出来，但有的也去过，出示图片时孩子们有印象。登封的小吃孩子比较熟识的是烧饼、芥丝。整节活动下来发觉孩子们对自己的家乡了解不多，虽然我们从小班就起先进行园本课程，但孩子们的了解也仅限于课堂上老师教的这么多，。
　　我们登封的地域资源特别丰富，旅游、小吃可以说无奇不有，离我们也比较近，有得天独厚的条件，可是从孩子的表现来说，我们开发的还不够，孩子们获得学问的途径有限，只是老师在活动中进行的这么多。在以后的活动中应多多发动家长，让家长利用咱们的有利条件对孩子进行教化，使孩子们更多的了解咱们的家乡，对家乡的小吃、文化、嬉戏、农作物等等有更多的相识。
　　从这次活动中也发觉一个问题，我们每天都在学习不同的学问、不同的文化，在追求外在的东西时，是不是把我们最本质的、最贴近的、家门口的给忽视掉了。这几年我们园始终在进行园本课程，渐渐把家乡的文化、景点等方面渗透在我们的课程里，让孩子更多的相识、了解，这是一个好的方向，也希望老师在日常中能多丰富一些家乡的文化，只有老师重视了，才能带动起家长，才能让我们的孩子受益。
中班教案 篇2
　　活动说明：
　　在孩子们眼里，黑夜是一个暗淡而神奇的世界，它与恐惊、期盼、暖和、憧憬、依恋等多种情感体验联系在一起，孩子们常常会说：“黑夜好可怕呀!为什么要有黑夜呢?”他们有的还不敢独自睡觉。为此，老师和孩子们一起设计了这一系列活动，给黑色的夜幕点亮了一盏盏光明的灯，以此消退孩子对黑夜的恐惊，体验期盼、憧憬等主动情感。










　　打算：
　　与幼儿共同找寻有关黑夜的各种资料(图书、录像、演示模型等)，同时了解幼儿对黑夜的感受。
　　活动一：黑夜为什么那么黑
　　目标：
　　1．帮助幼儿了解黑夜的形成。
　　2．引起幼儿探究黑夜的爱好。
　　打算：
　　1．天文望远镜。
　　2．多媒体课件：黑夜。
　　过程参考：
　　1．探讨：黑夜为什么那么黑?
　　2．观看多媒体课件：黑夜。
　　3．用天文望远镜观看黑夜中的星星并学录。
　　4．探讨：黑夜里你怕什么?它真的很可怕吗?
　　活动二：我们不怕黑夜
　　目标：
　　1．表达自己对黑夜的相识。
　　2．通过嬉戏克服对黑夜的恐惊心理。










　　打算：
　　1．在活动室内虚拟：黑夜城堡”。
　　2．照明用的'蜡烛、电筒等。
　　3．录音机。
　　过程参考：
　　1．请幼儿自由讲解并描述：我是怎样度过黑夜的?
　　2．依据幼儿讲解并描述的内容，探讨一些幼儿感爱好的话题，如：影子是怎么来的?世上有鬼吗?
　　3．启发幼儿想方法，共同帮助那些胆怯 黑夜的小挚友。
　　4．嬉戏：黑夜城堡。激励幼儿大胆地走过“黑夜城堡”迷宫，克服对黑夜的恐惊心理。
　　5．嬉戏：踩气球。激励幼儿将画有各种怪物的气球踩破，进一步克服恐惊心理。
　　6．活动后了解幼儿对黑夜的新感受。
　　活动三：簿火晚会
　　目标：
　　1．参观夜晚的街道、公园，感受黑夜的安静。
　　2．体验在夜晚活动的独特感受。
　　打算：
　　1．选择一个比较平安的街道和公园。
　　2．篝火晚会用具，如柴火等。
　　过程参考：
　　1．夜晚，全体幼儿在成人的陪伴下在街道、公园漫步。
　　2．倾听夜晚的各种声音。










　　3．视察在夜晚出来的人或动物，说说它们在干什么，为什么要在夜晚出来。
　　4．实行篝火晚会，体验在月光下载歌载舞的开心心情，消退对黑夜的恐惊心理。
中班教案 篇3
　　活动目标
　　1、体验用废旧月饼盒进行嬉戏的乐趣
　　2、能用“托盘”持球协调地行走
　　3、能初步树立敬重同伴、虚心求救、乐于助人的思想
　　4、了解多运动对身体有好处。
　　5、乐于探究、沟通与共享。
　　重点难点：
　　1、重点：体验用废旧材料进行嬉戏的乐趣
　　2、难点：持球不落下并协调地行走
　　活动打算
　　1、阅历打算：幼儿课前参观过酒店
　　2、物质打算：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”、“足球冰淇淋”的外壳、湿毛巾
　　
　　一、进入场地，引出嬉戏
　　师生同做老师自编的打算活动。
　　二、自由探究，一物多玩
　　1．幼儿自由探究玩托盘。
　　2．提示幼儿不做危急动作。










　　3．视察与仿照。
　　提示幼儿除了自己探究外，还可以视察与仿照他人的玩法，体验学习的乐趣
　　三、分散练习，持盘行走
　　1．学习新动作
　　①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘”的中间，增加“菜”与“托盘”之间的`摩擦力)。“今日，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。”
　　②幼儿自由练习基本动作
　　思索：怎样上“菜”走得直，“菜”不落地?活动中怎样敏捷地避让同伴?
　　③小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，限制动作就不会掉落。
　　2．练习新动作
　　幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路途；
　　①重点帮助持球不稳的幼儿订正手型和脚步不正确的地方；
　　②要求不能撞到小凳子，球掉下就立即捡起跑回原位重新起先。
　　四、嬉戏“托盘上菜”
　　1．和幼儿一起布置场地如图：